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如果有类似的竞争对手的话,他的市场分析是不是也这么写?投资人天天看的是不是也是这么个几乎相似的商业计划书的市场分析章节?个人经验起到一定的说服作用,最终的还是
国家开放大学本科学位论文写作规范及注意事项?学位论文写作开始时间应安排在学生入学后的第四学期及以后,学生已修完统设必修课并获得毕业要求最低学分的70%及以上
一、策划书整体一般由4个部分组成,撰写要求与排列顺序为:有些材料编入策划书主体会有损于编排的条理性和逻辑性,或有碍于文章结构的紧凑和突出主题思想等,可将这些材
一、劳动合同解除证明和离职证明的区别在哪解除劳动合同证明与离职证明的区别:1、离职证明,是表示是员工自己主动、单方面解除劳动合同。4、无论是离职证明还是解除
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《青年行路多有为,奋斗之火耀四方》我是来自X班的XXX,很荣幸能作为学生代表在这里演讲。今天我演讲的主题是青年行路多有为,奋斗之火耀四方。是什么让奋斗的青年始终
【范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。相信许多人会觉得范文很难写?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。《夏日南亭怀辛大》古诗篇一《
【原文送綦毋潜落第还乡王维圣代无隐者,英灵尽来归。遂令东山客,不得顾采薇。既至金门远,孰云吾道非。江淮度寒食,京洛缝春衣。置酒临长道,同心与我违。行当浮桂棹,未几拂荆扉。远树带行客,孤城当落晖。吾谋适不用,勿谓知音稀。词语注释⑴綦毋潜:綦毋为复姓,潜为名,字孝通
【原文夏日南亭怀辛大孟浩然山光忽西落,池月渐东上。散发乘夕凉,开轩卧闲敞。荷风送香气,竹露滴清响。欲取鸣琴弹,恨无知音赏。感此怀故人,中宵劳梦想。词句注释⑴辛大:孟浩然的朋友,排行老大,名不详,疑即辛谔。⑵山光:傍山的日光。落:一作“发”。⑶池月:池边的月色。东
【原文送綦毋潜落第还乡王维圣代无隐者,英灵尽来归。遂令东山客,不得顾采薇。既至金门远,孰云吾道非。江淮度寒食,京洛缝春衣。置酒临长道,同心与我违。行当浮桂棹,未几拂荆扉。远树带行客,孤城当落晖。吾谋适不用,勿谓知音稀。词语注释⑴綦毋潜:綦毋为复姓,潜为名,字孝通
【原文夏日南亭怀辛大孟浩然山光忽西落,池月渐东上。散发乘夕凉,开轩卧闲敞。荷风送香气,竹露滴清响。欲取鸣琴弹,恨无知音赏。感此怀故人,中宵劳梦想。词句注释⑴辛大:孟浩然的朋友,排行老大,名不详,疑即辛谔。⑵山光:傍山的日光。落:一作“发”。⑶池月:池边的月色。东
【原文送綦毋潜落第还乡王维圣代无隐者,英灵尽来归。遂令东山客,不得顾采薇。既至金门远,孰云吾道非。江淮度寒食,京洛缝春衣。置酒临长道,同心与我违。行当浮桂棹,未几拂荆扉。远树带行客,孤城当落晖。吾谋适不用,勿谓知音稀。词语注释⑴綦毋潜:綦毋为复姓,潜为名,字孝通
【原文送綦毋潜落第还乡王维圣代无隐者,英灵尽来归。遂令东山客,不得顾采薇。既至金门远,孰云吾道非。江淮度寒食,京洛缝春衣。置酒临长道,同心与我违。行当浮桂棹,未几拂荆扉。远树带行客,孤城当落晖。吾谋适不用,勿谓知音稀。词语注释⑴綦毋潜:綦毋为复姓,潜为名,字孝通
【原文送綦毋潜落第还乡王维圣代无隐者,英灵尽来归。遂令东山客,不得顾采薇。既至金门远,孰云吾道非。江淮度寒食,京洛缝春衣。置酒临长道,同心与我违。行当浮桂棹,未几拂荆扉。远树带行客,孤城当落晖。吾谋适不用,勿谓知音稀。词语注释⑴綦毋潜:綦毋为复姓,潜为名,字孝通
【原文夏日南亭怀辛大孟浩然山光忽西落,池月渐东上。散发乘夕凉,开轩卧闲敞。荷风送香气,竹露滴清响。欲取鸣琴弹,恨无知音赏。感此怀故人,中宵劳梦想。词句注释⑴辛大:孟浩然的朋友,排行老大,名不详,疑即辛谔。⑵山光:傍山的日光。落:一作“发”。⑶池月:池边的月色。东
【全诗原文鸣筝金粟⑵柱⑶,素手⑷玉房⑸前。欲得周郎⑹顾,时时误拂弦⑺。鸣筝古诗拼音版míng zhēng jīn sù zhù , sù shǒu yù fáng qián 。鸣筝金粟柱,素手玉房前。yù de zhōu láng gù , shí shí wù
【原文留别王侍御维孟浩然寂寂竟何待,朝朝空自归。欲寻芳草去,惜与故人违。当路谁相假,知音世所稀。只应守索寞,还掩故园扉。词句注释⑴王侍御维:即唐代诗人王维。唐代称殿中侍御史、监察御史为侍御。⑵寂寂:落寞。汉秦嘉《赠妇诗》:“寂寂独居,寥寥空室。”竟何待:要等什么
【原文夜泊牛渚怀古李白牛渚西江夜,青天无片云。登舟望秋月,空忆谢将军。余亦能高咏,斯人不可闻。明朝挂帆席,枫叶落纷纷。词句注释⑴牛渚:山名,在今安徽当涂县西北。诗题下有注:此地即谢尚闻袁宏咏史处。⑵西江:从南京以西到江西境内的一段长江,古代称西江。牛渚也在西江这
【原文留别王侍御维孟浩然寂寂竟何待,朝朝空自归。欲寻芳草去,惜与故人违。当路谁相假,知音世所稀。只应守索寞,还掩故园扉。词句注释⑴王侍御维:即唐代诗人王维。唐代称殿中侍御史、监察御史为侍御。⑵寂寂:落寞。汉秦嘉《赠妇诗》:“寂寂独居,寥寥空室。”竟何待:要等什么
【全诗原文圣代无隐者,英灵尽来归。遂令东山客,不得顾采薇。既至金门远,孰云吾道非。江淮度寒食,京洛缝春衣。置酒长安道,同心与我违。行当浮桂棹,未几拂荆扉。远树带行客,孤城当落晖。吾谋适不用,勿谓知音稀。送綦毋潜落第还乡(sòng qí wú qián luò d
【原文夜泊牛渚怀古李白牛渚西江夜,青天无片云。登舟望秋月,空忆谢将军。余亦能高咏,斯人不可闻。明朝挂帆席,枫叶落纷纷。词句注释⑴牛渚:山名,在今安徽当涂县西北。诗题下有注:此地即谢尚闻袁宏咏史处。⑵西江:从南京以西到江西境内的一段长江,古代称西江。牛渚也在西江这
【原文夜泊牛渚怀古李白牛渚西江夜,青天无片云。登舟望秋月,空忆谢将军。余亦能高咏,斯人不可闻。明朝挂帆席,枫叶落纷纷。词句注释⑴牛渚:山名,在今安徽当涂县西北。诗题下有注:此地即谢尚闻袁宏咏史处。⑵西江:从南京以西到江西境内的一段长江,古代称西江。牛渚也在西江这
【《听弹琴》是唐代诗人刘长卿创作的一首五言绝句。听弹琴古诗注音版听tīng弹tán琴qín泠líng泠líng七qī弦xián上shàng,静jìng听tīng松sōng风fēng寒hán。古gǔ调diào虽suī自zì爱ài,今jīn人rén多duō不bù弹t
【原文留别王侍御维孟浩然寂寂竟何待,朝朝空自归。欲寻芳草去,惜与故人违。当路谁相假,知音世所稀。只应守索寞,还掩故园扉。词句注释⑴王侍御维:即唐代诗人王维。唐代称殿中侍御史、监察御史为侍御。⑵寂寂:落寞。汉秦嘉《赠妇诗》:“寂寂独居,寥寥空室。”竟何待:要等什么
【原文留别王侍御维孟浩然寂寂竟何待,朝朝空自归。欲寻芳草去,惜与故人违。当路谁相假,知音世所稀。只应守索寞,还掩故园扉。词句注释⑴王侍御维:即唐代诗人王维。唐代称殿中侍御史、监察御史为侍御。⑵寂寂:落寞。汉秦嘉《赠妇诗》:“寂寂独居,寥寥空室。”竟何待:要等什么
【原文夜泊牛渚怀古李白牛渚西江夜,青天无片云。登舟望秋月,空忆谢将军。余亦能高咏,斯人不可闻。明朝挂帆席,枫叶落纷纷。词句注释⑴牛渚:山名,在今安徽当涂县西北。诗题下有注:此地即谢尚闻袁宏咏史处。⑵西江:从南京以西到江西境内的一段长江,古代称西江。牛渚也在西江这
【“忆昔去年春,江边曾会君,今日重来访,不见知音人。”光阴似箭,转眼过了秋冬,不觉春去夏来,又至中秋节。伯牙匆匆告假晋王,一路乘水而行,航到去年相逢子期处。令船家将舟泊于水湾。这年的中秋,夜色如水,一大片的月光,透过小而方的窗子进入船舱内。此时,伯牙的心情大好。
【文心雕龙知音原文拼音版《 知zhī音yīn 》知zhī音yīn其qí难nán哉zāi ! 音yīn实shí难nán知zhī , 知zhī实shí难nán逢féng , 逢féng其qí知zhī音yīn , 千qiān载zǎi其qí一yī乎hū ! 夫fū古gǔ
【一般情况下,朋友的情谊对我们来说十分重要。相对而言,得到一个知音比得到万元金钱更有吸引力。可是,知音到哪去找?一个对自己来说,十全十美的知音,一个对别人来说想要争夺的知音,好找吗?我现在已经是五年级了。五年了,我的好朋友减少了,原先一个以为找到了“知音”的小女
【【文言文】伯牙鼓琴,⑴钟子期听之。方⑵鼓⑶琴而志在太山,⑷钟子期曰⑸:“善哉⑹乎鼓琴!巍巍⑺乎若太山!”少选⑻之间,而志在流水,钟子期又曰:“善哉乎鼓琴!汤汤⑼乎若流水!”钟子期死,伯牙破琴绝弦,⑽终身不复鼓琴,以为⑾世无足⑿复⒀为鼓琴者⒁。非独鼓琴若此也,贤
【【文言文】国初,有乔山人者善弹琴。精于指法,尝①得异人传授。每于断林荒荆间,一再鼓之,凄禽寒鹘(gǔ)②,相和悲鸣。后游郢(yǐng)楚③,于旅⑾中独奏洞庭之曲。邻媪(ǎo)④闻之,咨嗟(jiē)惋叹。既阕⑤,曰:“吾抱此半生,不谓遇知音于此地。”款扉⑥扣⑦之
【形容壮志未酬的诗句在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都看到过许多经典的诗句吧,诗句一般饱含丰富的想象、联想和幻想。究竟什么样的诗句才是好的诗句呢?下面是小编帮大家整理的`形容壮志未酬的诗句,仅供参考,欢迎大家阅读。【第1句】:心如老马虽知
【赠知音——温庭筠翠羽花冠碧树鸡,未明先向短墙啼。窗间谢女青蛾敛,门外萧郎白马嘶。残曙微星当户没,淡烟斜月照楼低。上阳宫里钟初动,不语垂鞭过柳堤。此诗虽非飞卿之杰作,而层次最为清晰。诗题仅写“赠知音”,其全首皆言侵晓别离之意。首二句墙畔鸡声已动,纪残宵欲别之时也
【春岸桃花水,云帆枫树林。偷生长避地,适远更沾襟。老病南征日,君恩北望心。百年歌自苦,未见有知音。此诗是大历四年(769)春,杜甫由岳阳往长沙(今俱属湖南)途中所作。这时距他去世只有一年。诗篇反映了诗人死前不久极度矛盾的思想感情。“春岸”二句写南行途中的春江景色
【伯牙绝弦的解释?伯牙绝弦的典故与出处 《吕氏春秋·本味》:“伯牙鼓琴,钟子期听之。方鼓琴而志在太山,钟子期曰:‘善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。’少
【伯牙绝弦教学设计模板《伯牙绝弦》是学生在小学阶段接触的第二篇文言文,下面是小编收集整理的伯牙绝弦教学设计,欢迎阅读参考!【教学目标】【第1句】:运用多种方式反复朗读,读通文本,争取当堂背诵积累。【第2句】:根据注释自读自悟,读懂内容,从中感