美术降落伞教案
作为一名教职工,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?以下是小编为大家收集的教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
美术降落伞教案篇一
适用班级:中班
活动形式:分组(8-10人)
活动目标:
1、激发幼儿对动手试验的兴趣;
2、通过试验了解伞面大小对速度的影响。
活动准备:
大小不一样的降落伞人手一个、两个同样大小的小娃娃、大记录表、贴纸
活动过程:
一、出示两个大小一样的娃娃,引起幼儿的兴趣
师:今天,老师给你们介绍两位好朋友,他们俩一个叫欢欢,一个叫乐乐,欢欢和乐乐喜欢从空中跳下来的感觉,可他们觉得落下来的速度太快了,来不及看周围的风景,想请小朋友帮他们出个主意,怎样可以令他们落得慢些?(幼儿讨论……)
二、出示大小不同的两个降落伞
师:我给他们准备了两个降落伞,这样他们就能从很高的地方慢慢的飘下来了,我们看看这两个降落伞有什么不一样(一大一小),欢欢和乐乐带上两个不一样大的降落伞后,落下来的速度会不会也不一样呢?谁会落得更慢些?(幼儿猜测,讲猜测结果在记录表上表示)
三、实验过程
师:现在我们来让他们进行跳伞比赛,看看你们刚才猜得对不对。
2、 玩降落伞,每个幼儿发一个降落伞,自由组合看谁的降落伞飞得高…..
3、 幼儿比赛,找个地方比赛,看谁的降落伞落得慢,并记录结果。
4、 讨论:为什么小的降落伞一下子就降到地面,而大的降落伞是慢慢地飘下来?
三、小结
老师在他们讨论的时候提问,你觉得他怎么会落得慢了?并要求他们详细描述落得慢的样子,引导他们知道这是空气的作用――空气在下面帮了他们的没忙……降落伞在落下来的时候,空气从下面托起他,所以他才可以慢慢落下来。
活动要点:
a、 制作降落伞注意的地方:伞面的大小,伞面的材料,物体的大小,重物放置伞的中心点。
b、 比赛部分:在指定的高处,举起双手撑开降落伞让其往下降,记录降落伞停留空中时间的长短。
c、 讨论部分:讨论是什么原因,影响降落伞降下来的速度。
美术降落伞教案篇二
1、认识降落伞的特性
2、学习制作降落伞
3、学习目测相同长度的线条
1、塑料袋
2、棉线
3、瓶盖
4、剪刀
5、自粘纸
1、出示制作好的降落伞。
(1)师:你们看这是什么呀?
幼:降落伞。
(2)师:小朋友在那里见过降落伞呀?
幼:电视上。
(3)师:你们知道降落伞是做什么用的吗?
幼:是飞机上用的
(4)师:这个降落伞小朋友知道怎么玩吗?
幼:知道。
(5)师:就一个降落伞这么多的朋友怎么半呢?
幼:自己做一个。
(6)师:那我们就一起来学习一下,降落伞怎么做
2教幼儿制作降落伞
(1)师:做降落伞呢,
1我们要准备塑料袋一个,棉线,还有一个瓶盖,一把剪刀。
2首先要先剪2条棉线,2条棉线要一样的长,这个才能是降落伞平衡。
3剪好以后把塑料袋拿出来,塑料袋上有2个小耳朵,在2个耳朵上分别绑上2条棉线,2条棉线绑好了以后,要对比一下是不是一样的长。
4把刚才准备高的瓶盖拿出;盖子的中间有一个小洞把2条棉线穿过小洞,穿好了以后并打上结,这样呀降落伞就做好了了。
3装饰降落伞
幼:对。
(3)师:这样呀美丽的降落伞就做好了。
美术降落伞教案篇三
一,科学兴趣的培养:通过一系列游戏活动,激发幼儿对降落伞特性的探索兴趣和欲望。
二,观察能力的培养:引导幼儿观察比较物体降落的过程,培养其观察的准确性。
三,操作实践能力的培养:让幼儿动手操作各种材料,掌握制作降落伞的技能,培养幼儿手眼的协调性。
塑料包装线或三股的粗棉线,轻重不同的夹子(木夹,塑料夹),胶带,塑料薄膜,手怕,伞等。
——教师示范降落伞,幼儿观察,引发幼儿制作降落伞的愿望。
——将一把合着的伞和一把撑开的伞从同一高度同时释放(伞柄朝下),请幼儿说一说哪一把伞先落地(合着的),哪把伞后落地(打开的)。
1,提供给幼儿4条长20—25厘米的粗棉线或塑料线、胶带、轻重不同的夹子2—3个,方形的塑料薄膜、手帕等,让幼儿根据自己的实际水平用不同的方法制作小小降落伞。
2,教师首先把4条粗棉线的一端合在一起打成一个结作为伞绳。
3,幼儿将4条伞绳分别系在(或用胶带粘在)手帕或塑料薄膜的4个角上,然后用一把夹子夹住伞绳下端打结的地方,这样一个降落伞就做成了。
——将幼儿编成小组,以小组的形式让大家站在较高的同一高度的地方(如滑梯上)将制作的降落伞同时放下,观察比较他们降落快慢的差异,在只有一种条件不同而其他条件都相同的情况下进行比较。
1,取同一重量的两个木夹,一个夹在降落伞的伞绳下,一个是木夹本身,然后将它们在同一高度同时落下。
2,伞衣的材料大小一样,其中一个夹着轻夹子,让幼儿在同一高度同时释放,这时教师可介绍有关降落伞的知识。
3,同种材料制成的伞衣和衣夹,但伞衣的大小差异比较大,把这两个降落伞在同一高度释放。
4,伞衣的大小、伞绳、夹子都相同,但伞衣的材料不同,一个是塑料薄膜,一个是手帕,让幼儿从同一高度同时落下。
——在以上的各种操作实践活动中,要求幼儿认真观察并报告自己的发现,从而得出以下几种结论:
(1)木夹先落地,降落伞后落地。
(2)重衣夹的降落伞先落地,轻夹子的降落伞后落地。
(3)伞衣小的先落地,伞衣大的后落地。
(4)手帕的先落地,塑料薄膜的后落地。
1,引导幼儿用语言把自己制作降落伞的过程表达出来。
2,启发幼儿将自己观察到的情况用语言表达出来。
美术降落伞教案篇四
1、尝试学习看示意图,自主选择材料制作降落伞。
2、在操作活动中了解降落伞的相关知识。
3、在制作过程中善于克服困难,充分体验成功的快乐。
1、自制降落伞、降落伞制作示意图、降落伞图片各一;视频仪;音乐磁带;
2、制作降落伞的材料、工具:正方形的塑料袋、布块、彩纸;细绒线、细毛线;橡皮泥各若干。
一、引导幼儿观察降落伞,初步了解降落伞的基本结构和功用。
今天我带来一顶神奇的伞,我们一起来看看。
(1)教师打开视频仪:一个人乘在降落伞上从空中降落下来。
谁认识这把伞呀?它叫什么名字呢?(降落伞)
(2)请小朋友仔细看一看降落伞像什么?
小结:你们说得真好,降落伞有一个撑开的、大大的伞面,伞面下有绳子,人就挂在上面慢慢的落下。
(3)你知道什么时候需要用降落伞吗?(飞机碰到危险;飞行员比赛跳伞时;……)
小结:小朋友说的很对,飞机碰到危险;飞行员比赛跳伞时,都要用到降落伞,因为人从高高的天空中跳下来的时候,没有降落伞会发生很可怕的事情。而用了降落伞,就可以使下降的速度减慢,让人慢慢地、安全地降落到地面。这真是一顶神奇的降落伞。
(我们一起来学一学降落伞降落的样子吧)
幼儿学降落伞降落的样子
二、幼儿尝试看示意图制作降落伞。
哇!降落伞那么的神奇,我们也来做一顶降落伞吧!
出示图示:我给你们准备了几幅图,请你们看看是什么意思?你看懂了什么?
还有什么地方看不懂?那我们一起来看一看。
这第一幅图要我们准备好一块方形的伞面,
第二幅图让我们做什么?(拿了线在伞面上打结)
第三幅图教我们怎么做呢?(把结好的线放在一起来打结)
(四个结宝宝碰碰头,把线拉成一样长,抱在一起转一圈,绕个洞儿钻进去。)
你来试一试,好吗?(请一名幼儿上来放在投影仪上示范)
现在降落伞做好了吗?(做好了)对呀,但现在降落伞太轻了,还不能飞起来。
最后一幅图就是帮助我们解决这个问题,我们用橡皮泥把结宝宝包起来,这样一顶降落伞就做好了。
3、让幼儿自选材料自己看示意图制作降落伞
好!我请来了一些材料朋友,看看是什么材料呢?(布、马甲袋、小手帕、细绒线、细毛线和橡皮泥)
(放音乐)幼儿操作,教师巡回指导,鼓励幼儿自制降落伞(留意幼儿是否具备打结的技能,适时给予个别指导。)
让先做好的小朋友轻轻的玩一玩.
三、让幼儿玩自己制作的降落伞
幼随音乐到操场上玩降落伞。
四、设计意图
这段时间,我们班的幼儿通过学习伞的主题活动,对伞产生了及大的兴趣,有一位幼儿在讨论伞的种类时,提出了降落伞。因此,为了迎合幼儿的兴趣,以及主题活动中降落伞,设计了这一活动,让幼儿在制作过程中,学习科学知识,探索科学奥妙,提高动手能力。
美术降落伞教案篇五
1、能够设计实验探究影响降落伞的因素。
2、知道降落伞下降的速度与伞面面积和物体的重量有关。
重点:探究出降落伞下降的速度与哪些因素有关。
难点:控制研究中的变量。
教学课时:第二课时
1、谈话:同学们,你们想不想来做个小伞兵呢?那好,我们把上节做好的降落伞拿出来吧,组长同学准备试飞,老师喊“一、二、三,抛!”你们就用力将降落伞抛向天花板,其他同学一起来欣赏降落情景。
2、活动:组长同学演示降落伞的下落。
3、谈话:谁能描述降落伞下降的情景?你们的头脑里会产生什么问题呢?
4、学生讨论汇报。
1、谈话:你们认为降落伞下降快慢和哪些因素有关呢?
2、学生提出假设。
3、谈话:我们的这些假设是不是正确呢?现在还说不好,不过我们可以动手实验一下。
1、讲述:现在每个小组根据选择的材料制定一个周密的计划。
2、学生协商、制定研究方案(填表)
我们的研究计划
问 题: 降落伞下降的快慢与什么因数有关?
假 设: 与 有关。 越 ,下降速度越 。
保持不变的是: ( )( )放下高度。
需要改变的是: ( )
成员分工:记时: 发令: 放飞:
记录:
实验设计与记录:
下降时间(秒) 平均用时
(秒)
第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
结论:
第 组 日期
2、活动:学生交流自己组的计划,其他组边听边思考并提出建议。
3、师生共同研讨交流方案。
1、学生活动:把学生带到操场上,十名放飞的同学站在二楼观礼台上。让他们按自己的方案独立探究。
2、教师巡视,并在需要时给学生以帮助。
2、学生交流。
1、谈话:今天我们研究了有关降落伞的一些问题,通过这次活动,你们有什么收获呢?
2、学生交流汇报。
伞面大小
降落伞下降的快慢与{ }有关
物体重量
美术降落伞教案篇六
1、在观察比较中简单了解降落伞,对降落伞的降落感兴趣。
2、尝试运用材料自己动手制作降落伞,在做做玩玩中发现降落伞面大小对降落速度的影响。
3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
降落伞图片、视频资料,大小不同的塑料袋、毛线、自粘纸、小夹子。
一、直接导入。
1、出示降落伞图片,请幼儿说说它的名称?(降落伞)
师:今天老师带来了一种特殊的伞,你知道它叫什么名字?
2、过渡语
师:降落伞是伞宝宝家的成员,它是一种特殊的伞
二、在观察比较中简单了解降落伞,对降落伞的飞行和降落感兴趣。
1、同时出示雨伞和降落伞的图片,引导孩子观察比较,简单了解降落伞
师:降落伞和我们平时用的伞一样吗?哪里不一样?
2、幼儿凭借已有的生活经验来讲述(伞有伞柄,降落伞没有;伞面大小不一样;还有用途不一样)
3、丰富:伞绳(重点观察:伞绳的一头连着伞面一头连着悬挂物)、悬挂物(幼儿讲到就直接告诉幼儿 悬挂物)
4、比较发现一样的地方
师:小眼睛真灵,再找找有什么一样的地方
5、教师小结:
我们比较发现降落伞和雨伞它们都有伞面;降落伞的伞面比较大,雨伞的伞面小,降落伞没有伞柄,但有伞绳,降落伞不能遮阳、挡雨。
三、了解降落伞的功能。
1、鼓励幼儿自由讨论降落伞的用处。
师:你知道降落伞有什么用处呢?人们在什么情况下需要用到降落伞呢?
2、孩子自由讲述,了解幼儿关于降落伞的已有经验。(用于飞机失事时拯救飞行员的性命、伞兵空降,各种物资和武器的空投)
3、观看降落伞的有关视频来了解。
4、教师小结:降落伞可以减慢下降的速度,确保人们安全的着陆。
四、尝试运用材料自己动手制作降落伞,在做做玩玩中发现降落伞面大小对降落速度的影响。
过渡语:你想不想也有一个降落伞呢?
1、出示制作降落伞的材料,猜一猜可以用来做降落伞的哪一部分?
师:看看桌上有塑料袋、线、夹子、他们可以用来做降落伞的哪些部分?
2、提出制作重难点:
师:大家都认为塑料袋用来做伞面,线做伞绳,夹子做悬挂物,那么这个伞绳应该装在伞面的哪里呢?伞绳和伞面怎样连在一起呢?小朋友在做的时候要动动脑筋,老师在每个桌上都放一个降落伞,你可以边研究边制作。
3、幼儿动手开始制作降落伞,教师要认真观察,根据孩子的'实际制作情况给予指导、帮助,并鼓励孩子自己动手多尝试。
可能出现的问题:
(1)黏贴伞绳不灵活,总是黏住塑料袋,对策:把线的一头先贴到自粘纸上,然后把自粘纸和伞绳一起贴到塑料袋的角上。
4、玩中发现降落伞的伞面大小不同,降落伞下降速度不同。
(1)请孩子带着降落伞到比较高得地方玩一玩
(2)鼓励同伴间互相比赛,比比谁的降落伞下降的比较慢?为什么?
(3)集中交流自己发现
师:降落伞好玩吗?你在玩的时候有什么新发现?
(4)教师小结:我们发现大的降落伞下降速度慢,小的降落伞下降速度快。
通过这次活动,使我受益匪浅,看到了自己的不足,学到了不少的经验,在以后的教学中,认真学习,不断更新教育理念,认真备课,精心设计教案,备幼儿,备教法、学法,努力提高幼儿的学习积极性,发挥幼儿的主体作用,培养幼儿自主、合作、探究的学习能力,充分拓展幼儿潜能,从而提高教学效果。
美术降落伞教案篇七
1、感知空气阻力,了解降落伞的作用。
2、知道当载重相同的情况下,伞面越大接触的空气越多,所受的阻力就越大。
3、体验与同伴合作的快乐。环境创设大小不同的塑料薄膜、纸杯、剪刀、跳伞兵图片
伞面越大接触的空气越多,所受的阻力就越大
一、奇妙的降落伞
1、请幼儿猜谜语:“背着像个布疙瘩,洒在半空像朵花,腾云驾雾本领大,空军叔叔喜爱它。”让幼儿说说是什么。
小结:降落伞下落时伞面打开,将空气包裹起来,空气产生阻力使降落伞慢慢下落,人活着物品依靠降落伞从高空慢慢落地,就不会摔死或者摔坏。
二、制作降落伞
1、引导幼儿观察教师自制的降落伞,思考并回答:这个简易的降落伞是怎么样做的?
2、介绍提供的各种制作材料,幼儿两人一组合作制作一个降落伞。
三、玩玩降落伞
1、请幼儿同时将降落伞从较高的地方降落下来,比比谁的降落伞下落得慢。
3、讨论并引导幼儿比较两个降落伞,知道伞面大的降落伞下落速度慢。
小结:因为大的伞面接触的空气多,所受到的阻力也大。
以谜语的形式引出降落伞,激发孩子的兴趣,同时通过观看自制降落伞,了解降落伞的原理。
亲自动手制作降落伞,体验与同伴合作的快乐。
通过第三环节,让孩子知道当载重相同的情况下,伞面越大接触的空气越多,所受的阻力就越大。
美术降落伞教案篇八
日常生活中孩子们对降落伞已有一定的认识,来源主要是通过电视、电影、图书画报等方面。孩子们的认知程度不一,比较肤浅。于是开展来此次活动《制作降落伞》,使孩子们对降落伞的认识由浅入深,激发孩子对知识的渴望,通过亲自动手制作,增强动手能力,获得了成功的喜悦。
沙包、小手绢(大小不同)、细绳。
用细绳系住小手绢的四角,然后把绳子的另一端绑在沙包上。
(1)让小班幼儿自由往上抛降落伞观察降落伞下降的样子,体验游戏快乐。
(2)让中大班幼儿不仅可以往上抛着玩,翅以试着接住降落伞。
(3)教师选择一处安全的高处时往下抛大小不同的降落伞,让幼儿观察,看哪一个最后落下。
在幼儿玩降落伞时,提醒幼儿注意抛的角度,不要伤到同伴。
提示幼儿注意观察,抛的高度与降落伞张开的程度以及下落速度之间的关系。
可以用塑料袋或布代替手绢。
观看相关图书或视频,丰富幼儿有关降落伞的知识经验。
降落伞是利用空气阻力,使人或物从空中缓慢向下降落的。它是从杂技表演开始发展起来的,随着人类航空事业的发展,后来被用于空中救生,进而被用于空降作战。降落伞在降落时,与空气的接触面积很大,所以它所受的阻力也大,导致人在下落时的重力加速度减小很多,不至于在落地时出现生命危险。
幼儿的潜力是无穷的,尤其是科学活动课上,本活动通过让幼儿知道降落伞的作用、形状、特点、原理、材料等几方面的知识,使幼儿对降落伞有更多的了解,为下面的探究、制作降落伞做铺垫。为幼儿提供了一个全面了解、动手操作、研究降落伞的机会,激发幼儿创造性学习的兴趣,培养幼儿探求未知事物的能力,培养动手动脑的能力,增进参与意识和交流意识。