年幼儿园陶艺论文

网络整理 分享 时间: 收藏本文

年幼儿园陶艺论文

在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。

幼儿园陶艺论文篇一

1.学习压扁的技能。

2.尝试用多种材料进行压印活动,初步感知肌理效果。

3.形成初步的环保意识。

1.肌理明显的实物饼干每组一盘。

2.各种肌理明显的废1日材料,如毛线、纽扣、木棍、石头、网袋等。

3.陶泥人手一份。

1.出示饼干,引导幼儿观察。

(2)教师引导幼儿观察饼干的形状和饼干上的纹理。(幼儿自由讲述)

帮助幼儿学会观察的方法对幼儿制作陶艺有很大的帮助,因此在这个环节中,教师可引导幼儿从饼干的形状和饼干上不同的纹理两个方面来入手,重点在观察饼干的肌理、花纹上,为幼儿后期的创作打下良好的基础。

2.教师示范,重点讲解陶泥搓圆后进行压扁和用废旧材料压印的方法。

3.幼儿操作,教师指导。

4.展示作品,引导幼儿观察上面压印出的各种肌理,并相互交流各自运用的不同材料。

教师:利用人们丢弃的一些废旧材料,可在陶泥上制造出不同的肌理,从而使陶艺作品更漂亮,同时又减少了环境污染。

将幼儿制作的各种各样的饼干放进“饼干屋”或“超市”,组织幼儿开展相应的角色游戏。

发动家长和幼儿一起收集更多的不同肌理的废旧材料。

幼儿园陶艺论文篇二

1、了解笔筒的构造,学习用搓、捏、团圆等技能制作自己喜欢的笔筒。

2、能熟练运用各种废旧材料进行装饰。

3、能耐心倾听、大胆制作。

1、仔细观察各种笔筒,了解它们的基本形态。

2、各种废旧材料,制作过程图。

3、陶泥人手一份。

1、参观“笔筒天地”,引导幼儿说说自己见到的笔筒。

教师:你们看见了什么样的笔筒?它有什么用途?

2、集体讨论笔筒制作方法。

(1)教师:我们怎样才能把泥条盘起来呢? (幼儿自由讨论)

(2)引导幼儿尝试各种方法并讲述。

(3)教师小结:先把泥搓成条,然后把泥条依次盘起来。先盘一个蜗牛形的底,然后再往上盘,注意边盘边将泥条的内侧相互抹平。还可以运用一些辅助材料装饰笔筒。

3、幼儿制作,教师巡回指导。

4、展示作品,引导幼儿相互介绍自己的笔筒。教师对有创意的笔筒进行点评。

幼儿园陶艺论文篇三

1.师幼共同在“拖鞋城”参观鞋展。

(1)教师:这些鞋子是在什么季节穿的?它们是什么样子的?请你和旁边的小伙伴说说。(幼儿自由观察、讲述)

(2)教师:你看到了什么鞋?它是什么样子的?

这个环节既有同伴间的自由交流,也有集体交流。教师注重引导幼儿细致观察,通过观察、交流能够很好地积累有关拖鞋的经验,以便扎起接下来的设计、制作过程中有效借鉴。

2.出示课件,引导幼儿欣赏不同的凉鞋。

(1)播放第一张课件。(妈妈的拖鞋)

教师:今天老师也带来了一些凉鞋。看看,这会是谁穿的?它是什么样子的?

(2)播放第二张课件。(爸爸的拖鞋)

教师:这又是谁的鞋?它是什么样的?

(3)依次播放第三、四张课件,引导幼儿观察女童拖鞋、男童拖鞋的特征。

(4)教师小结:你们观察得真仔细!我们发现妈妈的拖鞋是窄窄的、长长的,鞋面有细细的带子,还有漂亮的珠片呢!爸爸的鞋是宽宽的、肥肥的,鞋面非常简单;小朋友的鞋是小小的、非常可爱,还有许多有趣的装饰呢!

中班幼儿对用泥板做鞋子比较陌生,而欣赏、示范活动对幼儿直接的感官经验有一定的引导作用。

3.师幼共同探讨凉鞋的制作方法。

(1)教师:今天请大家来做小鞋匠,用陶泥制作凉鞋。你准备为谁做?怎样做呢?)(请个别幼儿回答)

(2)教师小结制作拖鞋的方法。

4.教师交代制作要求,幼儿创作。

5.展示作品,评价总结。

(1)拖鞋展览,幼儿相互参观自制的拖鞋。

(2)引导幼儿互评:你喜欢哪一双鞋?为什么?

教案设计频道小编推荐:

-->幼儿园中班教案 | 幼儿园中班教学计划

-->

-->

幼儿园陶艺论文篇四

1、用泥条弯曲连接制作蝴蝶,表现蝴蝶的不同动态。

2、巩固连接的技能。

3、能大胆创作,进一步提高动手能力。

1.故事《三只蝴蝶》。

2.陶泥人手一份。

l、故事导入,引起幼儿的兴趣。

(l)教师讲故事,揭示活动内容。

故事的导入能从一开始就吸引住幼儿的注意力,为接下来的制作活动打下良好的基础。

(2)教师:蝴蝶长什么样子? (幼儿讨论)

(3)教师小结:蝴蝶翅膀两边的图案和花纹是一模一样的,这叫对称。

2、学习蝴蝶的制作方法。

(l)集体讨论蝴蝶的制作方法。

教师:你准备怎样制作蝴蝶?

(2)教师小结:先搓一段粗一点的泥条做蝴蝶的身体,然后搓两根细一点的泥条盘成蝴蝶的翅膀,再用两根细小的泥条做成蝴蝶的触角。

在这里,教师采用了边示范边讲解的教学方法,让幼儿对蝴蝶的制作方法一目了然。

3、幼儿制作,教师指导。

1)将蝴蝶的身体、翅膀、触角组合在一起时要注意连接牢固。

2)启发幼儿想象出蝴蝶飞舞的各种姿态,注意各部分连接的不同位置,制作出各种动态的蝴蝶。

4、展示作品,幼儿互评,教师进行点评。

活动延伸 结合故事开展“三只蝴蝶”的制作活动,学习用不同颜色的颜料对蝴蝶进行涂色,而后表演该故事。

幼儿园陶艺论文篇五

1.听音乐表演鞋匠舞,导入活动。

(1)教师:听,这是什么声音?(鞋匠们在做鞋子了)让我们一起学着鞋匠的样子来做鞋子吧。(幼儿歌表演)

(2)教师:鞋匠的手可真巧!看一看,他们都做出了哪些鞋子呢?

2.师幼共同参观“创意鞋城”。

(1)教师:你看到了什么鞋?它们是什么样子的?为什么要这样设计呢?(幼儿充分交流)

(2)教师小结:鞋匠可聪明了,为了方便运动,为我们做了运动鞋;为了让我们雨天走路不湿脚,做了高筒的雨鞋;夏天为了凉爽做了镂空的凉鞋;冬天为了保暖做了棉鞋或长筒的靴子;为了让女孩子更漂亮做了高跟鞋……真是太能干了!

(3)教师:这么多鞋,你最喜欢哪一种呢?为什么?

(4)教师:如果让你来设计这种鞋,你打算怎么设计?为什么?(引导幼儿创意设计,可以打破思维的常规)

鞋子的种类繁多,让幼儿选择自己喜欢的一种来设计,既迎合幼儿的兴趣点,又很顺利地激发出幼儿的创作情绪和需要。

3.幼儿尝试自己制作鞋子。

(1)师幼共同探讨制作鞋子的基本步骤。

教师:你打算怎么用陶泥制作你喜欢的鞋子?(幼儿根据经验讲述做鞋子的基本步骤)

要点提示:

1)先用泥板刻出鞋底或者用泥条盘出鞋底,然后根据自己设计的鞋样制作鞋帮、鞋面和鞋跟等。

2)用工具刻画或泥进行点缀装饰。

3)特别注意连接部分的处理(可以用手抹的方法连接),以免散架。

(2)鞋子diy。

教师巡回指导,及时发现幼儿的闪光点给予肯定;适时帮助能力较弱的幼儿。

4.展示作品,评价总结。

(1)把作品放在“创意鞋城”的展示区,幼儿间相互介绍、评价。

(2)请个别幼儿评价自己最喜欢的作品,鼓励幼儿介绍自己的得意之作。

(3)教师有同的地进行点评,可以从鞋的造型、鞋的创意、鞋的功能和制作手段的巧妙等方面进行评价,对不足的或者可以继续提高的作品给出建议。

教案设计频道小编推荐:

-->幼儿园中班教案 | 幼儿园中班教学计划

-->

-->

幼儿园陶艺论文篇六

1、学习泥板造型,大胆运用刻画、镂空等手法表现己设计的房子。

2、初步学习对整体结构以及遮挡关系的处理。

3、大胆想象,勇于表达。

1、收集各种各样的房子图片。

2、陶泥、操作工具人手一份。

1、猜谜(房子),引起幼儿兴趣。

2、出示各种各样的房子图片,引导幼儿观察交流。

(1)教师:你喜欢哪座房子?为什么? (要求幼儿说出各种房子的外部特征及喜欢的原因)

(2)教师重点引导幼儿观察有遮挡关系的房子图片,分析其构图特征。

(3)教师:尽管后面房子的有些部分被前面房子遮掉了,但视觉上仍然觉得它是完整的,而且房子造型丰满,立体感很强。

通过出示图片,让幼儿观察讲述,幼儿对房子的外部特征有了初步的了解。教师有重点地引导幼儿观察房子的遮挡关系,为接下来的制作环节做好铺垫。

3、教师交代创作内容。

(1)教师:今天,我们一起来设计这样有前后遮挡关系的房子,并用泥板制作出来。

(2)教师:你准备设计什么样的房子? (幼儿交流,鼓励幼儿设计出门、窗等细节)

通过让幼儿交流自己对房子的构思,的相互学习了一个平台,特别是对个别想象能力弱的幼儿是一个很好的帮助。

4、幼儿制作,教师巡回指导。

5、举办“我设计的房子”展览。

(l)组织幼儿进行讲评。

(2)教师:你最喜欢哪座房子,为什么?

(3)请构图好、遮挡关系表现明显的幼儿讲讲自己的创作过程,教师进行点评。

幼儿园陶艺论文篇七

公证法浅谈

8月28日第十届全国人民代表大会常务委员会第十七次会议通过了《中华人民共和国公证法》,该法于3月1日起施行,这对公证界来说是一件喜事,因为我国公证制度全面恢复的20多年后终于有了一部公证自己的法律。

目前规范公证的主要条文是:1982年4月13日国务院发布《中华人民共和国公证暂行条例》、206月11日司法部颁布的《公证程序规则》及各地方的公证条列(如1995年12月29日上海市第十届人民代表大会常务委员会第二十四次会议通过《上海市公证条例》)。随着经济的发展,现行的公证体制早已突破了1982年的《公证暂行条例》,而且各条文彼此之间也存在不少矛盾,立法的滞后严重制约了公证的发展。

《公证法》的出台对公证而言无异是一场及时雨,它明确了公证的各项制度,并对公证发展具有一定的指引作用。《公证法》继承了原先绝大部分的公证制度,但也适当做了一些修改。

一、公证机构的性质

《公证法》第六条:“公证机构是依法设立,不以营利为目的,依法独立行使公证职能、承担民事责任的证明机构。”这里把公证机构定性为证明机构,但具体采用什么样的组织形式没有规定,因为无论在学术上,还是在实践中对公证机构的组织形式还存在争论,所以立法就规避了该问题。在《公证法》出台后,段正坤副部长在回答记者提问时也回避了该问题,只是说公证机构是证明机构。原先《公证暂行条例》第3条:公证处是国家公证机关。8月10日司法部下发了《关于深化公证工作改革的方案》中提到:现有行政体制的公证处要尽快改为事业体制,边远、贫困地区及近三年人均业务收入不足三万元的公证机构,可以暂时保持原行政体制不变。所以目前公证机构既有事业单位模式,也有行政体制模式,但今后几年公证机构都主要将以事业单位模式管理与运行。公证机构能否改成合伙的模式,新的《公证法》没有说“不”,司法部也曾经搞过试点,应该说立法还是给公证机构的组织形式开了一个口子。

二、公证机构的设置

这是所有公证机构都非常关心的事情,这关系到目前公证机构去留的问题。《公证法》第七条规定:“公证机构按照统筹规划、合理布局的原则,可以在县、不设区的市、设区的市、直辖市或者市辖区设立;在设区的市、直辖市可以设立一个或者若干个公证机构。公证机构不按行政区划层层设立。”这里明确了一个原则就是不按行政区划层层设立,这应该说是回归了公证机构的本性。原先公证机构有国家公证处,省级公证处,市级公证处,县级公证处,后来国家公证处已改为长安公证处,但省里依旧是三层设立公证处,这导致了公证管理的混乱及公证机构之间地不公平竞争。原先《公证法草案》第6条:公证机构在县(县级市)、市辖区设立。《公证法》改变了草案的规定,对公证机构设置在哪个级别作了选择性规定,但必须是同一级别,所以到明年3月1日开始,各个地方的公证处都将进行一次大的变动,取消层级设立公证机构。

三、公证机构设立的条件及程序

《公证法》第八条:“设立公证机构,应当具备下列条件:(一)有自己的名称;(二)有固定的场所;(三)有二名以上公证员;(四)有开展公证业务所必需的资金。”第九条:“设立公证机构,由所在地的司法行政部门报省、自治区、直辖市人民政府司法行政部门按照规定程序批准后,颁发公证机构执业证书。”第一次明文规定了公证机构设立的条件,从条文来看,设立公证机构的条件还是比较简单的,但目前也不是随便就可以开设公证机构的。

四、公证的业务范围

五、公证的管辖

第二十五条:“自然人、法人或者其他组织申请办理公证,可以向住所地、经常居住地、行为地或者事实发生地的公证机构提出。申请办理涉及不动产的公证,应当向不动产所在地的公证机构提出;申请办理涉及不动产的委托、声明、赠与、遗嘱的公证,可以适用前款规定。”对于管辖的规定主要是参考了《公证程序规则》,只是增加了“经常居住地”。对于不动产的公证,还是严格依照不动产所在地的公证机构管辖,这对上海的公证机构来说影响比较大,因为上海公证机构的业务约70%都是不动产业务,而且上海市原先存在跨区管辖不动产买卖公证业务的情况。目前不动产抵押贷款合同公证及不动产继承公证是允许跨区受理的,但根据《公证法》的规定:申请办理涉及不动产的公证,应当向不动产所在地的公证机构提出,但除办理涉及不动产的委托、声明、赠与、遗嘱的公证外。不动产抵押贷款合同公证及不动产继承公证并不在除外的范围之内,所以公证法施行后对该业务的受理将会带来一定的影响。

六、公证的期限

《公证法》第三十条:“公证机构经审查,认为申请提供的证明材料真实、合法、充分,申请公证的事项真实、合法的,应当自受理公证申请之日起十五个工作日内向当事人出具公证书。但是,因不可抗力、补充证明材料或者需要核实有关情况的,所需时间不计算在期限内。”原先《公证程序规则》规定的期限为:一个月。表面上看,期限是缩短了,但《公证法》没有约定办证的`最长期限,若当事人补充材料或公证机构核实情况,公证机构可以无限延长办证期限,《公证法》没有对办证的最长期限作出规定。

七、公证效力

《公证法》第五章对公证效力作了规定,原先当事人对公证书的内容有异议的,应向公证处或其主管的司法局提出,再不服可以提起行政诉讼。但《公证法》第四十条规定:“当事人、公证事项的利害关系人对公证书的内容有争议的,可以就该争议向人民法院提起民事诉讼。”

讼,而无需经过司法局。

八、法律责任

《公证法》对由于公证机构的过错进行赔偿有了明确的规定。第四十三条:“公证机构及其公证员因过错给当事人、公证事项的利害关系人造成损失的,由公证机构承担相应的赔偿责任;公证机构赔偿后,可以向有故意或者重大过失的公证员追偿。当事人、公证事项的利害关系人与公证机构因赔偿发生争议的,可以向人民法院提起民事诉讼。”通过该规定,理顺并明确了公证赔偿的救济方式与途径,从而也加强了公证员办证的责任心。

《公证法》第四十四条规定:当事人提供虚假证明材料骗取公证书的,给他人造成损失的,依法承担民事责任;违反治安管理的,依法给予治安管理处罚;构成犯罪的,依法追究刑事责任。原先公证法草案对此没有规定,在公证机构地要求下,增加了这一款,这对减轻公证机构的责任风险非常重要。但具体如何执行却没有规定,譬如公证机构发现当事人提供的假文凭,是否可以当场没收,使用假文凭的当事人是否要承担民事责任或治安管理处罚的责任。

总而言之,《公证法》的出台,对公证机构无异是一件好事,虽然它或多或少存在一些不足。笔者希望对《公证法》的一点介绍及分析,能给读者带来一点启发。

(上海中汇律师事务所奚正辉)

幼儿园陶艺论文篇八

这是一个浮躁的国界,少了圣贤,都希望能够培养一些真正的学术研究人才,并能起到推动文化科学发展的作用。那些重复学习、非法携带他人物品的人将受到严惩。学术上的不诚实,盲目重复,最终会有一天的灭绝。

论文查重的意义

从古到今,学术界论文的数量不断的增长重复越来越多,可是却没有发现论文的原创性很重要。原来学习前人的经验就像站在巨人的肩上面来借鉴成果,可是巨人的肩只属于巨人。可以借鉴引用,但是不等于可以重复,论文查重是对学术的尊重是不允许重复,所以,论文查重是非常重要的。

论文查重的要求

在学术论文的创作上,理智性的调查研究却很少理论性的文字却很多,论文的形式重复已经是一个很严峻的问题了,缺乏很多深化的解析和讨论,学术论文重记录却没有重分析,重报告可是却不重研究,十有八就都相似,论文查重可以很好的检测出重复率高的学术论文。

现在的文件都是真理,重复别人的说话,他们的研究论文之间没有重复太大,没有一点新意,hownet阅卷是很好的解决这个问题,本文重新检查不重复,千篇 一律的现象。有时,重复别人的学问可能会粗心大意,以致别人误解了它。测试自己的学科是找出你的问题的一种方法。

以上就是为什么需要论文查重的重要性,希望对需要帮助的人,有一定的帮助,通过以上的内容,应该会有一定的了解,为什么要论文查重,希望作者在写论文时候,能尽量的避免和网站上有重复的信息。

信息流广告 网络推广 周易 易经 代理招生 二手车 网络营销 招生代理 旅游攻略 非物质文化遗产 查字典 精雕图 戏曲下载 抖音代运营 易学网 互联网资讯 成语 成语故事 诗词 工商注册 注册公司 抖音带货 云南旅游网 网络游戏 代理记账 短视频运营 在线题库 国学网 知识产权 抖音运营 雕龙客 雕塑 奇石 散文 自学教程 常用文书 河北生活网 好书推荐 游戏攻略 心理测试 石家庄人才网 考研真题 汉语知识 心理咨询 手游安卓版下载 兴趣爱好 网络知识 十大品牌排行榜 商标交易 单机游戏下载 短视频代运营 宝宝起名 范文网 电商设计 免费发布信息 服装服饰 律师咨询 搜救犬 Chat GPT中文版 经典范文 优质范文 工作总结 二手车估价 实用范文 爱采购代运营 古诗词 衡水人才网 石家庄点痣 养花 名酒回收 石家庄代理记账 女士发型 搜搜作文 石家庄人才网 铜雕 词典 围棋 chatGPT 读后感 玄机派 企业服务 法律咨询 chatGPT国内版 chatGPT官网 励志名言 河北代理记账公司 文玩 朋友圈文案 语料库 游戏推荐 男士发型 高考作文 PS修图 儿童文学 买车咨询 工作计划 礼品厂 舟舟培训 IT教程 手机游戏推荐排行榜 暖通,电采暖, 女性健康 苗木供应 ps素材库 短视频培训 优秀个人博客 包装网 创业赚钱 养生 民间借贷律师 绿色软件 安卓手机游戏 手机软件下载 手机游戏下载 单机游戏大全 免费软件下载 网赚 手游下载 游戏盒子 职业培训 资格考试 成语大全 英语培训 艺术培训 少儿培训 苗木网 雕塑网 好玩的手机游戏推荐 汉语词典 中国机械网 美文欣赏 红楼梦 道德经 网站转让 鲜花 社区团购 石家庄论坛 书包网 电地暖