逆行的鱼读后感
逆行的鱼读后感
当阅读了一本名著后,想必你一定有很多值得分享的心得,此时需要认真思考读后感如何写了哦。那么我们该怎么去写读后感呢?下面是小编为大家收集的逆行的鱼读后感,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
逆行的鱼读后感1
读完这篇《逆行的鱼》,我有许许多多的感想要说。在这篇《逆行的鱼》里,我发现动物也是有情感的。
这本书让我印象最深的是“猫和我”这个故事。一只猫,为了它的主人辛勤而努力的工作,为主人驱赶耗子。但这却不能改变这只猫的命运,原本,我以为猫会快快乐乐的活到死。可是,它的主人却因为一次不明不白的“鸡雏被偷”事件而怀疑猫。但是,谁又料到这只猫根本没有偷吃鸡雏,反而惨死在煤铲之下。我认为,这个故事不仅反映了猫的忠诚,而且还在暗示着人。人因为冲动,而不惜杀死一条生命。
其次,就是“灰利在前我在后”这个故事。故事中的灰利是一只狗。同“猫和我”一样,这只狗也是有着悲惨的命运。这次的悲惨,不是因为它的主人,而是因为它的年代。灰利跟它的主人关系很好,每天的午饭,灰利都会得到一半。但是,在那个特殊的年代,那种特殊的人,那种一点都不公平的规则,灰利就没能幸免。我为灰利的命运感到不公,又为它而感到可惜。
如果我们可以养这些可怜的动物过上我们的生活,让这些小动物不再受别人欺负,甚至还有好多人觉得那些为人们默默奉献的动物老了,没用了,就抛弃他们了,这是多么恶劣的一个行为啊!我们应该做的就是关怀一下身边的它们。
这就是我们与那些可怜的流浪狗的区别,我们应该去看一下周边的这些动物,我们应该平等对待每一个生命。
逆行的鱼读后感2
读完这篇《逆行的鱼》,我有许许多多的感想要说。在这篇《逆行的鱼》里,我发现动物也是有情感的。在《逆行的鱼》这本书中,作者利用拟人的修辞手法,完整的,生动的描绘出来了在动物眼中的世界。在这本书里,几乎没有一篇文章是讲述人的心理世界的,作者想通过这样的写法来写出人与动物之间的关系是均衡的,不是不一样的。这本书里处处都有动物的身影。这些动物都和人一样,富含情感。
它们也会爱和恨以及其他的人类都拥有的情感。情感是所有活物都拥有的东西。在这本书里,作者喜欢用不能说话的动物之口说话,试图让我们相信动物也会说话,或者可以来倾诉、批评或赞扬某些人或某些物。在《狗标本》这篇文章中,借用一只悟性极高,可以看透人们内心的狗,用一个极其感人的故事,指责那些欺骗自己,欺骗别人,找不回自己,光做坏事的人。虽然最后那只狗被做成了狗标本,但是还是可以为人世间树立一个榜样。以逆行的鱼——一条条在黑龙江往上流而上的大马哈鱼,来赞扬那些在人世间奋勇向前,不惧怕,而逆流而上,往巅峰冲去的人。在《我要拍电影》这篇文章中,小主人公在脑海中想出了的一个电影情节:来借助了世界的狗们,指责那些不在心里想一想就乱说话,喜欢乱骂人的人。作者巧妙地通过动物的情感和它们心中的世界,来讲述了人世间的那些最最真实的事和物。
逆行的鱼读后感3
水从高原从西向东流着,渤海口的一条鱼逆流而行,它的游技很精湛,因此游得很精彩,一会儿冲过浅滩,一会儿划过激流,它不断地游,最后穿过山涧,挤过石缝,游上了高原,然而它还没来得及发出一声欢呼,瞬间结成了冰。
若干年后,一群登山者在唐古拉山冰川的冰块中发现了它,它还保持着游的姿势,有人认出这是渤海口的鱼。
一位年轻人感叹道:这是一条勇敢的鱼,它逆流而上。一位老者却为之叹道:它只有伟大的精神却没有伟大的方向,最后得到的只有死亡。我宁愿做那条勇敢的鱼。
如果只是带着试试的心态,那么最后只会以失败告终。尝试纯粹是一种借口,还没有做到就已经找好了退路。所以面对理想,只有两种选择:做和不做。而做,至少有百分之五十的可能性分给了成功。
那鱼是勇敢的,它做到了,成功了。虽然没能为自己的成功欢呼雀跃,但它的躯体承载着它的信念留在了唐古拉山口,引人们赞叹,被人们景仰。也许,它可以在渤海湾获得更久,但它只能溶于大海,做无名的一尾,终老之后尸沉海底。
如果在渤海湾曾经真的有这样的一条鱼,我宁愿做那条勇敢的鱼。
我要学的,不只是故事中逆行的鱼的勇敢,更是对真理的探求。
逆行的鱼读后感4
学校给我们推荐了一本书,叫《逆行的鱼》,我心中顿时冒出几个问题:鱼为什么会逆行呢?鱼不都是顺流而下的吗?带着这几个问题,我去买了这本书。
这本书的作者是常新港。常新港是一位生活于白山黑水间的著名儿童文学作家。他出版的《逆行的鱼》、《麻雀不唱》、《伤花落地》等六十余部作品都获得多项大奖。
《逆行的鱼》这本书其实是一个故事集,讲的都是一些小孩子的故事。如:《在拥挤的人群中》讲的`是一个这样的故事,女生陈悦的学校要举办一次大扫除,家长们都要来,来了几个家长就奖励几个红旗。陈悦的父亲来了,看见班里同学的家长都是当大官的。在分配任务时候,班长的父亲王经理给了陈悦爸爸一个危险的任务,擦吊灯。当陈悦爸爸站在高高的椅子上时,王经理并没有扶着椅子,而是打电话去了,结果,陈悦爸爸重重地摔了下来。陈悦问王经理为什么没有扶着椅子,可王经理说他一直扶着椅子,陈悦非常气愤,只好自己把爸爸送去了医院。
第二天,陈悦发现自己没有得到红旗,班长说你爸爸才来了个十几分钟也叫做劳动?陈悦哭了,很伤心地哭了。
其他故事也都是差不多,都是讲一些小孩子受到别人的排斥,没有得到公正的对待。我觉得他们很可怜,他们在逆境中行走,作者把他们比喻成了鱼。我终于明白了题目的含义。我觉得作者写得很好,文笔很好,故事情节引人入胜,建议大家也去看看吧。
逆行的鱼读后感5
逆行的鱼,讲的是关于动物的故事,作者留下的这一段寄语是想告诫我们,珍惜所有的动物,不要让动物受伤!这本书里全部记载着许许多多关于动物的故事,这其中,让我最喜欢的故事就是这一篇:狗标本。
狗标本这个故事让我刚开始读的时候感觉到有点生气,也不知道为什么,我对这个柳老师十分反感,柳老师动不动就哭,让人感觉到她非常的懦弱!不管遇到什么事情都会以哭泣的方式解决问题。然而,同学们也像柳老师一样,每当柳老师哭的时候,同学们也会跟着哭。哪怕是遇到小小的挫折。
因为主人公在课堂上反对柳老师的哭泣,柳老师带着同学们来到了主人公的家里,做了一次家访。为什么柳老师不考虑一下为什么主人公要反对自己的哭泣呢?柳老师因为主人公的反对,所以很讨厌主人公。我觉得这是不应该的。
一次偶然的机会,主人公遇见了“真的你”店的老板,老板送给他了一个狗标本,可以看透别人的内心!
这篇故事告诉我们,不要遇到小小的挫折就流眼泪,不要遇到困难就以哭泣的方法解决,到最后肯定是解决不了的。
逆行的鱼读后感6
所有的动物,都是我们自己。所有动物的悲伤,都是我们的悲伤。所有动物的感动,都是我们的感动。所有动物流出的泪,我们都流过。所有动物的血,跟我们一样是红的。所有动物面对的绝望和死亡,我们都要面对。因为,所有的动物,都是我们自己。逆行的鱼,讲的是关于动物的故事,作者留下的这一段寄语是想告诫我们,珍惜所有的动物,不要让动物受伤!这本书里全部记载着许许多多关于动物的故事,这其中,让我最喜欢的故事就是这一篇:狗标本。 狗标本这个故事让我刚开始读的时候感觉到有点生气,也不知道为什么,我对这个柳老师十分反感,柳老师动不动就哭,让人感觉到她非常的懦弱!不管遇到什么事情都会以哭泣的方式解决问题。然而,同学们也像柳老师一样,每当柳老师哭的时候,同学们也会跟着哭。哪怕是遇到小小的挫折。 因为主人公在课堂上反对柳老师的哭泣,柳老师带着同学们来到了主人公的家里,做了一次家访。为什么柳老师不考虑一下为什么主人公要反对自己的哭泣呢?柳老师因为主人公的反对,所以很讨厌主人公。我觉得这是不应该的。 一次偶然的机会,主人公遇见了“真的你”店的老板,老板送给他了一个狗标本,可以看透别人的内心! 这篇故事告诉我们,不要遇到小小的挫折就流眼泪,不要遇到困难就以哭泣的方法解决,到最后肯定是解决不了的。
逆行的鱼读后感7
看到书面上一个奔跑的男孩,而且是逆风跑的。我猜测这人可能就是“鱼”了吧。
打开第一页,看到了作者的寄语。读完以后,心里很不理解。这些跟题目有什么关系吗?我找到唯一的关系就是鱼和动物。
看完这本书,感触很深。知道了一种鱼,叫大马哈鱼。原来我也听我妈妈讲过大马哈鱼。但这一次又让我重新的认识了大马哈鱼。大马哈鱼是从江河淡水中出生的,但是他们是在大西洋里长大的。在海里待四年左右,再逆水回到了自己的“故乡”,到那里产卵。产完卵就死了。这就是大马哈鱼的一生。
读完这个逆行的鱼,我有几个问题:1。那个少年和少女出走的原因是是什么?我猜测是因为高考没有考好,他的爸爸妈妈说他。他一气之下就离家出走了。根据是后面他们说了有关高考前的事,说明他们是高考过后才出走的。2。我想对大马哈鱼有更多的了解。于是,我上网查找了“大马哈鱼”。可是,网上的名字并不是大马哈鱼,而是麻哈鱼。3。为什么作者要写两个人物?一男一女。而他们的遭遇应该也差不多。4。他们为什么要回去?是因为被大马哈鱼感动了,还是因为什么?
当他们看到一条勇敢的鱼逆流而上的时候,被那条鱼的勇气震惊了。因为小小的一条鱼竟然拥有着这么巨大的勇气。这种勇气值得我们学习。