班主任学年工作总结十
对某一单位、某一部门工作进行全面性总结,既反映工作的概况,取得的成绩,存在的问题、缺点,也要写经验教训和今后如何改进的意见等。总结怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编带来的优秀总结范文,希望大家能够喜欢!
班主任学年工作总结十篇一
在教学工作上,根据学校的工作目标和教材的内容,了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法,制定了切实可行的学期,为整个学期的**教学工作定下目标和方向,保证了整个教学工作的顺利开展。
在教学的过程中,学生是主体,让学生学好知识是老师的职责。因此,在教学之前,贯彻《九年义务教育**教学大纲》的精神,认真细致地研究教材,研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材,不断探索,尝试各种教学的方法,以"如何培养中学生创造能力"教学实验专题。积极进行教学改革。积极参加市教研室、及学校组织的教研活动,通过参观学习,外出听课,等教学活动,吸取相关的教学经验,提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向,开拓教学视野和思维。艺术需要个性,没有个性就无所谓艺术。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,方法等等,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性,越有个性的艺术就越美,越能发现独特的美的人就越有审美能力,越有创造力。所以,在中学**教育中,有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,在进行艺术创作时充分得以自由地运用。
抓好第二课堂,实施素质教学。根据本校学生的基础,发掘有**兴趣、特长的学生组织他们在第二课堂进行培养,并按年龄、基础等情况分为**兴趣小组初级班和创作班。按实际情况采用不同的计划、步骤,方法,进行有效的培训教学。学生经过一个学年有计划、有步骤的培训后,**水平有了很大的提高。在学校的支持下建成本校特色的**,各方来宾对我校学生的**有着较高的评价。并在精神上支持我们的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛围。
在这一学年的工作中,通过和同事共同的努力,提高了我校的**水平,取得一定的成绩。但在教学工作中,自身尚有不足之处,还需继续努力提高自身的能力。寄望于下一学年度为提高我校学生的**水平,营造校园的文化气氛,促进我校素质教育的发展作更大的努力!
班主任学年工作总结十篇二
一年来,严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求,落实学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推进素质教育,使所任班级教学质量有了大面积提高,现就将一年以来工作情况总结如下:
1、坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
2、通过学习新的《课程标准》,使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观,贯彻教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。一年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:
(一)发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点, 突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。
(二)调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。
(三)做好学困生转化工作
作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对学困生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而学困生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,一年来,我一直注重从以下几方面抓好学困生转化工作:
1、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到:学困生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导,化消极因素为积极因素。
首先 帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。 其次以平常的心态对待:学困生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应该享有同其它学生同样的平等和,也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
作为班主任,我深深懂得教师的一言一行都影响着学生,对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求,高标准”的指导方针。
1、思想教育常抓不懈:利用班会,晨会进行思想品德教育,卫生、纪律、安全等经常讲,着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
2、发挥“小干部”的大作用:大胆放手使用班干部,通过制定班级管理制度,对学生各方面做出了严格要求,班内形成了团结向上的优良班风。
3、经常与任课教师取得联系,了解学生的学习情况,协同对学生进行学习目的教育,激发学习兴趣,培养刻苦学习的意志,教会学习方法,学好各门功课,并掌握学生的课业负担量。
4、关心学生身体健康,注意保护视力,指导开展丰富多彩的班级活动,积极参加学校组织的各项活动,搞好班级的经常性管理工作,对学生进行常规训练,培养学生养成良好的学习、生活习惯。
5、经常与家长保持联系,互通情况,取得家长的支持和配合,指导家长正确教育子女等。
通过以上工作,本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变,为今后的教育教学工作打好了基础。
总之,一年来,干了一些工作,也取得了一些成绩,但成绩只能代表过去,工作中也存在着一些不足,如:学生学习两极分化严重,行为习惯还不够规范等,在今后的工作中,我一定要发扬优点,改正不足,扬长避短,争取更大的成绩。现在社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天作出自己奉献。
班主任学年工作总结十篇三
一个学期的时光就这样匆匆忙忙地过往了,在这一年中我做了很多工作,也学习了很多、得到了很多的教学经验。回顾是为了更好的发展,下面就本学期的工作、学习进行总结和反思。
我在工作上,兢兢业业,热爱本职工作。我以这份“教书育人”的工作为荣。爱身边的孩子,爱这份工作。为孩子们着想。尽一切可能地对孩子们给予理解、宽容、尊重、爱。我更是经常这样想:教师,启迪孩子的心志,是教书育人者,教师的政治思想觉悟会直接影响到孩子的行为。因此,在思想上就应该高定位,更应本着求实好学的精神积极参加各项政治学习活动,做到人到思想到,认真体会其精神实质,并做好记录,贯彻到实际工作中,遵守考勤纪律等,尤其要在孩子们眼前,树立良好的教师形象。本着总结经验,进行反思,弥补不足的思想,对自己的个人专业发展情况做以下总结:
提升新课程教学理念为基准的思想,积极参加各级部分组织的培训活动。参加了本校组织的新教师培训活动,在培训活动中提升了自身能力,并得到了锻炼和进步,促进了自身素质的不断更新;利用课余时间研究了教育教学刊物上发表的文章,吸取精华,积极参与教科研课题,使自己的教育科研水平更有了相应的进步;利用学校的现有资源积极开发校本课程,大胆尝试,使自己的教材开发及处理能力再上了一个台阶,同时,利用网络资源,在与其他教师研讨交流并实践的过程中,进步了自己在教学中与其他学科整合的能力和理念。
积极参加了学校组织的各种教育教研活动,主动学习,积极讨论交流,更进一步进步了自己的教育科研水平,以探求适合自己所教学生的教学模式。
本学年的教育教学工作结束了,但仍需要继续更进一步的进步,我现在初步计划在下一学年里更加继续深进学习,使自己的自身素质和能力得以不断完善。对于上级组织的各类培训,我将不遗余力地积极参加,并且以认真的态度对待每一次培训。同时珍惜每一次培训学习的机会,在培训中务实、求真,做到学有所获,学有所用,从进步自身素质和能力的角度出发,弥补自身不足,更进一步进步自身具有的能力和素养,为教育事业发挥一名教师应有的作用。
总之,在本学年的教学工作里,我更清楚地熟悉到时间不等人,不能只在原处守看,必须更明确地树立终身学习观,不断学习,不断充实自己,不断前进,练就自己更坚实过硬的专业等知识技能,更应该把自己的本质工作做好。
在这一学期的工作中我有一定的收获也有一定的不足,我相信我们在工作学习中不断的总结经验,不断的完善自我,同时也谢谢领导与各位同事对我的关心,是大家的鼓励给我有希看、让我成长、让我不断的进步。我会不负众看用我的热心与爱心回报给每一位学生,履行好人民教师应该做的责任。
班主任学年工作总结十篇四
白驹过隙,时光飞逝。转眼,从金秋九月到寒风萧瑟,作为班主任,和大家一起走过了100多个日子。因为充溢着太多的甜美,太多的温馨,我们感奋不已;因为有太多的沉思,太多的感慨!
身为班主任,最真实的见证了班级发展的点点滴滴,见证了xx级建筑(1)班成长的每一步历程。在从事班上事务的管理、各项活动的开展的过程中,清楚的看到我们班的进步与缺失。现就2024学年的工作做总结如下:
本学期,我班是大一上学期,根据系部、学院的要求,我们班级在实现“深入加强日常管理,使同学加强自我管理”的班级管理目标上依然没有停下脚步。在这项工作中,主要围绕着三点来展开工作:
1. 制定了制度,使班级管理具有更强的操作性,提出具体要求;
(请假、班费支出、采购、体育项目小组、卫生、考勤等)
2. 规范管理过程,做到民主决定班级走向;
3. 明确责任管理,落实每个班委的责任。
在这基础上 , 扬长避短 , 争取使在稳步发展的基础上 , 寻求新的突破与新的提高。
班级的领导核心是班委,分工明确,责任到人,积极团结同学,班级日常管理稳定有序),班委之间密切配合组织各种有意义的活动。每一次组织活动,班委都尽心尽责,努力为同学们服务。经过半个学期的工作和磨合后,使同学们之间增添了不少默契,各位班委在工作上已经能驾轻就熟。对班级的日常工作都相当熟悉,班委在明确分工的基础上加强有效合作,班级工作都能迅速有效的开展。班委会不定期的在一起研究班级工作,班委成员都能肩负责任,精诚团结。
1. 举行一次讲座,珍惜大学生新生活、开拓大学生新的境界;
2. 平安晚会;
3. 定期组织同学们进行体育运动;
4. 黑板报;
5. 建立班级qq群,便于同学方便及时的交流沟通
在班风建设上,我们提出了“团结、拼搏、超越、创新”的口号,在发扬建信心、筑伟业精神的同时,提倡加强个人发展,充分发挥每个同学的个人才能,展现每个同学的才华。在本学期里,在班级干部的积极带动下,我班形成了团结、奋进、热情、创新的良好风气。整个班级感情融洽,同学们亲如兄弟姐妹,大家在学习之余能够主动加强交流,增进感情!
在学风建设上,同学们不在有初入大学的迷惘,都有目标地、科学地、有效地投入到紧张的大学学习中,自我定位、自我选择、自我培养、自我约束能力都有了很大的提高。大家结伴上自习,共同探讨问题、相互鼓励、经常交流学习心得,蔚然成风。在学习生活中,大多数的同学都取得了令人可喜的进步。所有的同学都从以前时的不会学习、不适应新的学习模式的困境中走了出来,适应了大学特有的学习方式。
本学期大多数同学学风端正,基本上做到不旷课不迟到不早退,上课认真听讲,学习态度积极,交作业按时按质按量,同学们面对学习的态度很认真,各学科的学习上。我班到目前为止,一些实训作业中,大家都认真对待,出色的完成了预期的目标。
对大学生而言,学习始终是头等大事。抓好同学们的上课出勤率,对无故旷课的同学作好思想工作。
1. 班级凝集力有待提高,部分同学集体活动中表现的不够活跃,甚至还没有参与;
5. 思想是一流的、做法是二流的、执行是三流的;所以要健全制度、提高执行力、正确引导、适当培训。
1. 班级要保持形成优良的班风,使之能体现出本班良好的精神风貌,在学校树立一个良好的形象,成为全校有影响力的班级。
2. 有些同学对学校的制度、纪律管理产生“逆反”心理,导致思想、行为自由散漫,不利于班风建设。在这方面班委会要强化管理、落实制度,避免说做不一,并及时进行阶段性总结。最终,使同学们提高自我管理的能力。
3. 狠抓班委会成员自身的纪律作风。建成一个作风正派、强健有力的班委。着力提升班级凝集力,让所有同学想兄弟姐妹一样的生活在建筑(1)班这个温馨大家庭中,切实感受到班级的温暖。
对于班主任工作我始终认为:只要肯倾情付出,定能换来学生的真心回报。下面是我担任班主任工作的几点体会和感受。
一个班级的班风如何,首先要看这个班级的学生是否有正气,是否讲诚信,这当然要看一个班主任如何去宣扬、教育和引导,因为学生都有可塑性,对此我经常用一些细小的事例来达此目的。
一个老师的一言一行,一举一动都会感染、影响自己的学生,都会被学生效仿。因此,班主任必须用自身的人格魅力来塑造学生的人格,其为人处事的态度,都会影响学生甚至一生。
1、对待有缺点和问题的学生首先要能宽容,容许其犯错误,但一定要让其知错并能改,还要适时提醒,切忌一味指责,妄加批评,给其改正的机会,但不可一味地纵容。
2、对待有困难尤其是生活上需要帮助的学生需要慷慨解囊,如学生需打电话与家长联系时,假如老师能慷慨地拿出你的手机,学生缺钱时你能及时支援,这些细小的事都能成为学生奋发向上、积极配合班主任工作并感恩戴德的动力,他会为班主任分忧解难,成为你的得力助手,你的付出便获得了学生的真心回报。
1、要学会欣赏学生,多赞美学生。因为每一个学生都会有自己的优点和特点。如何挖掘学生的潜能,首先需要一个班主任从多个角度来发现学生的优点和特点,用欣赏的眼光去赞美,这样会激发学生的参与意识和竞争意识,使整个班级充满生机与活力。
2、树立正面典型,发扬领头雁的作用。因为榜样的力量是无穷的。让那些品学兼优的同学的言行举止、学习态度起到示范和带头作用,使不健康、不文明的行为与习惯在他们的面前黯然失色,班风便会蒸蒸日上。
1、注重学生个人仪表。这需要一个班主任时时提醒,及时督促,坚决杜绝染发、戴耳环、男生留长发等现象。对于某些顽固的学生,可利用“千分制”进行考核,直到其改变为止。
2、抓班级卫生乱扔乱抛现象要有力度,始终保持班级清洁卫生,始终保持桌凳整齐,这不仅仅能培养学生文明习惯的早养成,更能培养学生做事一丝不苟、认真仔细的行为作风。
3、提倡学生养成勤俭朴素的生活作风,防止学生盲目的攀比手机、mp3等不良习气。
总之,班级工作要想开展得有声有色,就需要一个班主任能够倾情付出,这样,他一定能收获甘甜。
以一言以蔽之,我们班是一个蒸蒸日上的班集体,我们会逐渐形成了自己的班级特色。当然,我们也遇到过一些困难,但我们坚信在全班同学“万众一心,众志成城”的精神风貌上,在辅导员吴老师的指导下,我们一定会克服所有的困难,再创佳绩,更上一层楼,我们将走向更加辉煌的明天!
班主任学年工作总结十篇五
在担任班班主任工作中,做到认真完成学校布置的各项工作,重视班风、学风的培养,深入了解每个学生的思想动态。严格管理,积极与家长配合,研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。在担任班主任工作期间,针对学生常规工作常抓不懈,实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上,富有朝气的班集体。该班在各方面的表现都比较好。
在教学工作上,根据学校的工作目标和教材的内容,了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法,制定了切实可行的学期工作计划,为整个学期的教学工作定下目标和方向,保证了整个教学工作的顺利开展。在教学的过程中,学生是主体,让学生学好知识是老师的职责。因此,在教学之前,认真细致地研究教材,研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材,不断探索,尝试各种教学的方法,以如何培养中学生创造能力教学。
总之,我认真地备好每一节课,在备课中,我认真钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲,虚心地学习别人的先进经验。力求吃透教材,找准重点、难点。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维。在教学中,有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点,让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。并通过学生的亲身感受、操作、、体验、讨论等方法,创设情景来激发学生的学习兴趣,实现了学生感知知识形成的过程。
以上是我对自己本学期工作的一个简单回顾,成绩只代表了过去,在下一学期我会再接再厉,争取再上一层楼。
班主任学年工作总结十篇六
回首一年的班主任助理工作,点点滴滴萦绕在心头,不想用华丽的辞藻来堆砌我的总结,也不想一板一眼地写出我所做的一切,而是简单的记录这一份美好的回忆。还记得在教学楼遇到那一班孩子的时候,每个人嘴里都喊着师姐,让我应接不暇,也羡煞了身旁的同学。虽然我不是他们的直系师姐,对于专业上,我不能给予太多的帮助和建议,为此,我为他们安排了几次与直系师兄姐们的见面会,为他们答惑解疑。
大学在我看来就是大量的自学,稍不注意可能就会乱了自己的人生步伐,变得茫然无措。大学学的不仅仅是学习书本上的知识,还要学习为人处事等等。所谓书品高,不如人品高。所以我比较注重的是他们的班级和谐,关注每一位同学的思想动态。我没有办法也不能给他们指引未来的道路,我只能把我所知道的,我所思考的告诉他们,即使没办法做他们的导航灯,也希望能在他们的生命之旅中点亮一片天空。
我所做的一切都微不足道,比如组织他们的班级活动,帮助他们解决宿舍问题等等,只是在思想上和生活上给予他们一点细微的帮助。因为我知道每个人都会有属于自己的道路,所以我也不会过分地干涉,只要他们没有放弃自己的初衷。正因为这样,他们把我当成了大姐姐一样,心里有什么不痛快,或者遇到不懂的问题的时候都会主动的联系我,让我欣慰的是,他们很独立,遇到事情会想着自己解决,实在不行的时候才会找我和班主任。
有两件事情让我印象非常深刻,一件是女生宿舍的偷盗事件,一件是宿舍的不和谐事件,现在这两件事情都已经解决了,但是部分女生之间还是存在一些嫌隙,尽管自己为她们做了一些思想工作,也没有什么明显的效果,或许是自己的方法不对,也或许她们还年轻,不知道其实大学四年在同一个宿舍是多么可遇而不可求的缘分。我会继续关注她们的状况,尽管我不再是她们的班主任助理了。
转眼间,我已经步入了大四的行列,而11环艺六班的同学也都成为了学长学姐,开学之后的第一天在教学楼遇到他们,一切仿佛昨日再现,不知道这一声声的师姐还能听多久,不过,已经足够了,和他们相处的这一年,自己也成长了不少,希望我们都能够实现自己的理想,创作属于自己的“辉煌”。
班主任学年工作总结十篇七
一、分层管理,抓典型,以点带面,以点补面,给他们树立较为实际的学习目标和要求。
本班学生特点是两极分化:成绩两极化,思想也两极化。所以要管理好这个班,首要的工作就是如何发挥好优等生的榜样作用和教化后进生,即抓好典型。对学生因材施教,分批集中进行指导教育,对优等生还需多关心和鼓励,对后进生实行及时鼓励和严格要求、奖罚分明相结合。
二、指导学生养成良好的学习习惯和行为习惯,掌握适合自己的学习方法。
1、培养学生良好的学习习惯。课前准备上课用品的习惯;利用零散时间记零散知识的习惯;上课记笔记的习惯;课前回顾上节课内容的习惯;课后完成练习册的习惯(先自己做,再借助答案完善);日记本上写课堂感悟的习惯。
2、针对良好的学习习惯,我反复进行强调训练,提供大量练习与实践的机会,及时反馈练习的结果。取得成绩,及时表扬鼓励,以利于习惯的养成,逐步加大训练量和训练时间,以强化已形成的习惯。通过反复抓,抓反复,在不断的训练中逐步提高,从他律走向自律,最终形成良好的学习习惯。
3、教会学生记忆的方法,医卫专业记忆的知识非常多,而学生又常常抱怨记住老是忘,为此,针对此种情况,我要求学生在记忆时必须用心,在理解的基础上加强记忆,可以采用联想法,在睡觉前的电影式的回忆法,第二天的补漏巩固法。此外,我还让学生组织学习方法的主题班会,让学生相互交流、借鉴、探讨,不断地摸索适合自己的学习方法。
三、注重落实学校的四个一,注重班级文化建设,创设适宜的学习环境。
本学期,学校提倡四个一:‘物品摆放要整齐,语言谈吐要文明,衣着举止要得体,卫生清理到位。”为了把这四个一做到实处,我充分利用各种机会,时刻强调这四个一,把这四个一细化成具体的事情,争取达到让每个学生都负责一项任务,争取每项任务都有人负责,即所谓的人人有事做,事事有人做,让学生互相监督,争取让自己的想法落到实处。此外,利用空闲时间,我经常到教室里走一走,看一看,发现问题,及时想办法解决。在班级文化建设上,我把这四个一也贯穿其中,结合国学教育弟子规中的经典,把这四个一具体化,要求学生逐层做到,具体标准是:几案洁,衣循分;路遇长,疾问好;污_词,切戒之;与人善,理服人;心要端,紧用功(学习时要抓紧下功夫);入室静,入座学;唯才艺,当自励(我们应该学会一种技能,应该自我监督,努力掌握);常自省,多思齐。在这样的标准达到之后,我们计划再给学生提出一些更切合实际的目标,让学生实实在在的做好。
在学习生活中,适宜的生活情境,浓烈的学习氛围都会给学生以潜移默化的影响,这类情境要靠班主任在班集体建设的过程中有意地引导创造。本学期,我特别注重班级文化建设上,通过励志的语言,楼梯式的一层一层的具体的目标,放飞梦想的专栏,医学世界的专栏,通过这些环境暗示,教育学生,影响学生,激励学生。
四、通过多种活动,培养学生的集体荣誉感,增强班级的凝聚力和竞争合作性。
我鼓励学生积极参加学校组织的各项集体活动,增强班级的凝聚力。本学期,学校组织的活动,我班学生都踊跃参加,且热情高涨。运动会、最美青少年演讲比赛、歌咏比赛等活动,我都主动参与其中,与同学们一起精心组织,一起出谋划策,让学生通过这些活动增强凝聚力,感受到集体的温暖和威力,在我和学生的共同努力下,我们也都取得了比较满意的成绩。除此之外,利用班会课,我同学生们还组织了形式多样的主题班会,进而增强师生之间的默契感,增强班级的凝聚力,增强学生的竞争合作性。
学亦如此,学生在集体活动中,深切感受到竞争合作的无穷力量侯,在学习上,学生们自然而然地会努力尝试着竞争合作,进而形成你追我赶、合作共赢的良好班风学风。
五、鼓励学生多看书,好看书,看好书。
为了陶冶学生的情操,达到书籍教育引领学生的目的,让学生有时间看书,除了在周三的读书活动时间和周四天天向上时间,我按时督促学生读书学习外,每周星期日的晚自习,我都让学生静静地徜徉于书海中,汲取书籍的精华,引领学生求真、求善、求美。
六、创造机会,注重学生的心理引导和学生自我反思
1.我充分利用政教处的多种考核表格,规范、激励、教育学生。尤其是跟踪教育记录,我首先是让学生反思自己的不足,再自己想解决的办法,然后写出自己的想法和目标,在这过程中,我会让学生相互交流,相互指出不足及改进的方法,让学生在和谐的交流中不断进步。每一月的量化考核和六星评比,我都参与其中,让这些活动激励学生,感染学生,教育学生,规范学生。
2.针对班级存在的一些现象,在班会课上,让同学们讨论这样做应该与否,并且各自谈自己的理由,经过大家的交流,最后协商解决班级的问题,并且规定相应的版规班纪。
3.利用班会课,给学生讲一些哲理性的故事,小故事,大智慧,让学生在故事中明白事理,进而解决班级中存在的现象,其次,举一些真实案例,让学生感受到现在必须努力奋斗,进而全方面提升自己的素养。
七、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。
八、加强与学生家长的联系。
我越来越意识到家长对学生影响的重要性。本学期,我在每一次考试结束后,都会选择性的把成绩发给家长,然后,再发一条短信,表扬那些虽然成绩不是很好,但进步很大的同学。这样,慢慢的,有进步的同学的家长也会主动和我联系,来了解他们孩子的学习情况,同时也让孩子感觉到家长的关注,从而学习也会更加积极。
总之,在这个学期里,我特别注重班风和学风建设,努力为学生营造浓郁的学习氛围,在师生的共同努力下,也取得了一定的成效,现在大部分学生都能够意识到学习的重要性和时间的紧张,为此,基本上能够合理安排时间,努力提高自己的学业水平,因此,每次我进教室时,都有一部分学生在座位上认真的钻研学习,也有一部分学生在相互讨教,共同进步。为此,我也感到很欣慰。我始终认为,只要有细心,耐心,虚心,爱心,从点滴做起,就能营造良好的学习氛围,规范学生的言行,就能让一个班级不断地取得进步发展。
班主任学年工作总结十篇八
本学期为八年级第1学期,我所代班级为八年级二班。转眼间一学期就结束了,静心思虑,茫然中似又有所收获,现将本学期工作总结汇报如下:
第一学年,我班学生成绩忽高忽低,不稳定。这学期似乎趋向稳定,开学后第一次月考,我班成绩为第四名,与上学期相比退步很大。我惭愧的同时,感到更多的是着急。经过我与学生的共同努力,期中考试中我班成绩又进步了一名,第二次月考,我班成绩名列年级第一,我与学生一起兴奋、激动,更增添了一份惊喜。也许是我把希望寄托给学生,我所做的就是给学生鼓劲,这样一来学生的能力得到了彰显,他们齐心协力一举取得了年级第一。同学们欢呼、雀跃,我笑在脸上甜在心里。但我明白乐观表象隐藏潜在的危机,我班拔尖同学太少,英语成绩普遍太差,总成绩较好的同学也有偏科现象,这是一个不容乐观的问题。
我班的座位不固定,几乎考一次试调一次座位,并不是所谓的“经济”使然,纯属为了浓郁学风。我排座位的理念是:“抓两头促中间”。
我把那些有学习潜力又特别能说话的同学安排在第一排,这些同学的主要问题是自制能力差,经过对这几位同学的实验,他们的进步较为明显,尤其樊翔宇同学,由21名进步到4名,刘亦江同学由32名进步到20名。另外一种组合,让成绩优秀的与较好的;让较好的与较差的坐在一起,使同学们既不产生自卑心理,又有希望可寻,更有奋斗的目标。还有另外一个种益处,有助于促进他们和睦相处,因为初二学生自主意识强化,个性行为增多,他们之间会为不同的观点而闹矛盾,如果同桌的时间较为短暂,那他们内心就会多一份隐忍与宽容。像马金鑫这样调皮的学生,同学们反映他有非常大的进步,就这样我班逐渐的形成互相找同桌,互相影响、互相促进的良好学风。
我班较为特殊,男女生不谐调”,男生33名,女生26名,这样座位不好排,纪录难维持,同学之间的矛盾也极易产生。我记得第一次开家长会时,有位家长说:孩子回来经常谈论她们班上发生的事,并说她们班没有打架事件。家长那种惊异让我惊奇,我觉得班上没有打架事件很普通,那位家长为什么惊异。因他是代过班的老师,而我却是第一次代班,在有经验的班主任面前,我认识到自己的浅薄,随之而来的富有成就感的欣喜不言而喻。其实这种和谐氛围的形成,源于对问题的处理方式。我处理同学之间的矛盾时,一贯坚持男女同学都要有宽广的胸怀,男同学要让女同学,从大局出发淡化矛盾,等等引导同学大事化小,小事化了,创建和谐班风。
我们班由以班长为核心的班委会来管理班级事务,另外,每周安排两名同学值周,班委会和值周学生对班级进行双层管理,分工明确,各司其职。常规管理由班委会负责,班级纪律主要由班长管理,值周生起监督作用,班长一人管理有其局限性,如,有些同学在课堂上、自习课上做小动作、玩手机、说闲话以及看小说等等,班长不便跟踪管理,值周生都会把这些纪录下来,且还负责考勤、卫生的监督和检查,并在周六班会课上作值周点评。值周生的记录还便于班主任对部分学生进行有针对性地教育,有些同学平时很调皮,但当他一旦担任值周生的职责时,他变得异常守纪律。值周制有诸多益处,故我认为采用这种双层模式管理班级效果较好。
以上为我较浅薄的总结,却也是我班真实的作风。
班主任学年工作总结十篇九
本学期先后召开班会课十多次。“养成良好学习习惯教育”系列班会课,致力于培养学生良好的学习、行为习惯;结合模拟考,进行学习经验交流班会课,表扬先进,组织学习互助小组,帮助学习上有困难的学生,共同进步;在“如何处理同学之间的纠纷”主题班会中,以小组讨论的形式,对学生进行正确处理问题、解决问题的方法引导。同时,也进行了多次的班级演讲与诗歌朗诵比赛,取得了良好的效果。以上班会课,我都能够认真组织,精心备课,对学生进行了全面细致的思想和品德教育,收到了良好的效果。
二、破旧立新,创造有优良学风、团结向上的班级
本学期我致力于培养良好的班风学风,全面细致地分析每一个学生的情况,做到工作有的放矢,不骄不躁。
首先,我抓紧班干部的建设,确保以点带面,形成良好班风,并严格以“中学生日常行为规范”条例要求学生,在课堂纪律、仪表风范、日常行为规范等各方面严格要求学生,培养学生的自律性。在学校的文明班评比中,我班连续二个月获得全级文明班的好成绩。
其次,我充分发挥尖子生的光环作用,开展“学习一帮一”小组帮教帮学活动,让学习后进的学生尽快赶上来,形成你追我赶的良性竞争的学习局面。
第三,我努力做好后进学生的思想工作,积极进行家访、信访、电访。在家长、学生、学校中建立了良好的桥梁和沟通作用,相互间增加了信任与了解,达成了共识。
通过一个学期的努力,九一班的班风、学风有了明显的转变,在本学期的各类考试中,我班均取得了比较优秀的成绩,各学科也都在科任教师的积极协作下取得了明显的优势。
三、多种渠道,培养学生独特个性的能力
我进行了多次的班级演讲与诗歌朗诵比赛,既选拔了优秀的演讲朗诵人才,又能煅炼学生的胆识和信心。在校红五月艺术节比赛中,我班第一次获取了第二名的历史好成绩。
我发动学生进行“学会学习、学会休息”的讨论,鼓励他们进行适当的体育煅炼,从而更好地提高学习的效率。并以此进行班际的球类比赛,增加了班集体的凝聚力。我还需要推荐许多有价值的名著、小说给同学们看,使同学们学会获取终身受用的知识。
同时,我还积极进修心理学与教育学,力求把理论应用到实践中去。
四、团结协作,加强与各科科任教师的合作与沟通
要做一个成功班主任,一定要教会学生做到各学科都要平衡发展,更要加强与各科教师的沟通和联系,及时了解学生的学习情况,处理好各种关系,并协助任科教师处理各种突发事件。通过我与全班学生的努力,学生与任教老师关系融洽,成绩裴然,各科任教师均反映良好。
在今后的工作中,我将更加努力地提高管理水平,以更高的工作热情投入到工作中去,争取做一个更出色的班主任。