苔花如米小,也学牡丹开

《苔花如米小，也学牡丹开》

2月16日大年初一，央视大型文化节目《经典咏流传》首播，好评如潮！节目邀请经典传唱人用流行音乐演绎经典诗词。一首诗，一支曲，传唱人把经典的骨，填上了自身经历与感悟的血肉，演绎出芸芸众生。
其中，一首孤独了300年的小诗，一夜之间，让亿万中国人记住了它。
白日不到处，青春恰自来。
苔花如米小，也学牡丹开。
——《苔》清·袁枚
默默无闻的老师，与世隔绝的大山里的孩子，他们用安静打动了中国！正是因为有了梁老师这样的人，这些孩子们才能如牡丹一般快乐而富有光彩地绽放！一起来听梁老师讲述他的创作故事。
我给古诗文谱曲，是为教学。《史记·孔子世家》说：“三百五篇孔子皆弦歌之。”以音乐学诗，是我们的教育传统。然而，我给古诗谱的曲，是现代性的，适合我们这个时代的孩子唱诵，让传统文化在现代的土壤里生根发芽。
我从未曾想过一首为教学而作的歌曲，能被如此多的人传唱，感动那么多人。我分不清让人心变得温和、柔软的是师生故事，还是歌曲旋律，或许，两者都有。
我也很感动，感动于有机会和这些孩子一起上一堂“节目录制”课。山里默默无闻的老师和孩子有机会登上国家级别的舞台，这个过程本身就是“苔花如米小，也学牡丹开”。
原版的《苔》我只写了四句旋律，它不是常规结构的流行音乐作品，它是只有一段旋律的小歌。写得简单，是因为这样可以更容易让蒙学的孩童上口吟唱。区别于人们通常听到的那种节奏感很强、欢乐蹦跳的儿歌，因为我是想向儿童传达一种音乐旋律特有的美感，让他们透过音乐的美感体会诗词的韵美，带领孩子们进入音乐与中文那充满诗意的世界。
孔子说：不学诗，无以言。我们用音乐学诗，为了学习表达我们内心的情感。我在山上教书，古诗音乐一首首被创作出来，在课堂上被唱出来，这一切生发得是那么的自然。
我想，这正是山里的孩子们喜欢上诗文的原因。我们在大山里唱了两年，百唱不厌。我和大山里的孩子们，都在这个互动过程里，生发了特别的感情，彼此信任，彼此包容，甚至彼此相爱。爱和陪伴的土壤，让我和孩子们都在古诗的旋律里悄悄地生长，这一切竟然应验这诗句：“白日不到处，青春恰自来。”如果说，山里的支教生涯是《苔》的上半句，那么登上《经典咏流传》的舞台，就是下半句“苔花如米小，也学牡丹开”了。《苔》，这原本从土地里生长出来的小歌，与CCTV专业的音乐制作相遇了，迸发出了另一种力量，这则是流行音乐的魅力。
《经典咏流传》里我和孩子们唱的《苔》播放结束后，有一位好朋友发来微信说：我感觉你做事情的力量来自安静，安静地做吧。这话把我带回了教室里。在教室里，我和小梁安静地唱着的《苔》，那是《苔》最初绽放的地方。安静的心，有一种不可言说的力量。
（墨晗摘自中小学生阅读微信号）