最新幼儿园睡觉教案小结

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最新幼儿园睡觉教案小结

作为一名教职工,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么问题来了,教案应该怎么写?那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。

幼儿园睡觉教案小结篇一

1、在睡午觉时,能把脱下的衣裤鞋子,较整齐地放在固定处。并学习何钻被窝入睡,加强保暖。

2、逐步养成良好的午睡习惯。

1、寝室环境布置“怎样午睡好”

2、布娃娃一个。

一、情景感知

情景表演,让幼儿形象地感知怎样午睡好。

(演示娃娃的午睡)让幼儿在感知“娃娃”的午睡过程中,形象地理解以下两点:

(1)为了避免起床时不受冻,能赶快穿上自己的衣、裤、鞋、袜,就应该把这些东西整齐地放在固定处。

(2)为使在睡觉时不受凉,就要盖好小棉被,学习钻被窝入睡。

二、方法传受

1、边表演边念儿歌《午睡》通过生动、有趣的形式,提高幼儿练习的兴趣,帮助幼儿掌握正确的方法。让幼儿边听边做,将脱下的衣物等放在固定处。

脱下鞋子和外衣,端端正正放整齐。

铺好被子上床去,小被暖和盖身体。

闭上眼睛手放好,不吵不闹睡午觉。

房间里面静悄悄,一觉醒来精神好。

2、教幼儿把小鞋子放整齐。教师边念儿歌《小船靠岸》边引导幼儿把鞋子放整齐。

小鞋小鞋像小船,离开小脚要靠岸。

快快划呀快快划,谁的小船先靠岸?

谁的小船靠得好。

3、启发幼儿将脱下来的衣服叠整齐,教师边念儿歌《折叠衣》边教孩子叠衣服。

放平衣服对整齐,先将“两袖”向前抱,

再把“腰儿”弯一弯,看看是否叠好了。

裤腰对裤腰,裤脚对裤脚,

中间折一折,裤子就折好。

找呀找,找呀找,袜头、袜口找朋友,找到朋友反跟斗。

4、学钻被,盖被。

可让个别幼儿示范正确方法:掀开一侧被子,躺下后双脚伸直,将掀起的被子盖在身上,盖好被边、被角。

教师念儿歌幼儿跟儿歌《钻被窝》做动作。

先开一扇门,躺下把脚伸,

小门关关紧,闭上小眼睛。

(以上这些活动,还可以结合幼儿午睡生活环节进行)。

三、巩固幼儿的良好行为习惯。

(1)开展“赛一赛”的游戏(比一`比,看谁叠得快。比一比,看谁摆得快。比一比,看谁钻得快)。并进行鼓励和表扬。

(2)在活动之余继续进行练习,让幼儿逐渐熟悉并巩固这些方法。

幼儿园睡觉教案小结篇二

1.学唱歌曲,掌握歌曲中xx的节奏,能根据歌词做相应动作。

2.能愉快参与活动,用自然的声音唱歌。

电脑,动画《小猪睡觉》

熟悉歌曲旋律,学会唱歌曲。

1.导入活动,引起幼儿兴趣。

“这座房子里住着一只可爱的小猪,他特别爱睡觉,一起来看看小猪是怎样睡觉的。”

2.幼儿观看动画片,回答问题,理解记忆歌词。

幼儿观看动画,教师边讲述。

分段看动画“请你们把小猪的动作用一句话来说一说。”(幼儿尝试说出每句的歌词。)

“小猪睡觉时会发出什么声音呢?(幼儿重点学念咕噜噜噜噜并学唱旋律)

“我们一起来说说小猪睡觉的事。”“不看画面,你们能记住吗,那我们蒙起眼睛?”(幼儿练习完整,有节奏的念歌词。)

3.幼儿聆听歌曲。

“我们一起来听听小猪睡觉的事。”“这首好听的歌曲叫做《小猪睡觉》。”

4.幼儿学唱歌曲。

(1)“我们一起来唱一唱小猪睡觉的事。”(跟教师学唱并练习咕噜噜噜噜的乐句)

(2)“小猪想请你们唱歌,这次我们唱时,把小猪打呼的声音唱的象一点。”

(3)“小猪打呼噜的声音真象,这次我们摇着猪宝宝来唱一唱。”

5.幼儿根据歌词做相应动作,进行歌表演。

“我们跟着小猪一边唱,一边表演,找一个空的地方。”“找一个好朋友一起去表演吧。”“小猪们天亮了,起床了。”(自然走出教室)

6.总结

幼儿园睡觉教案小结篇三

1了解睡觉时要注意的事项:不蒙头、不蹬被子、不趴着睡、不妨东西到嘴巴里等。

2、培养幼儿良好的午睡习惯。

1、摇篮曲音乐,幼儿用书画面。

2、娃娃家游戏玩具若干。

一、宝宝要睡觉

1、出示小娃娃玩偶,与幼儿打招呼。

教师:我们和小娃娃打声招呼吧。

2、摇篮曲响起:宝宝要睡觉了,让我来抱着宝宝轻轻摇一摇。

教师哼唱摇篮曲摇宝宝睡觉。

教师:老师是怎么抱小宝宝睡觉的,请小朋友们来学一学。

二、睡觉的注意事项

教师:宝宝睡着了,我们应该怎么去照顾宝宝呢?

1、幼儿开始讨论,如果幼儿回答不出,教师可以提示幼儿。

教师:宝宝蒙头睡觉好吗?宝宝一边吃东西一边睡觉好吗?

教师:为什么蒙头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的习惯呢?

2、教师引导幼儿知道这些不良睡眠姿势带来的坏处。

教师:睡觉蹬被子会使身体受凉;蒙头睡觉和趴着睡会使呼吸不通畅。

教师:边吃东西边睡觉会呛到自己所以小朋友睡觉时要注意。

三、学习儿歌

1、出示书画面教师:这里有许多的宝宝在睡觉?他们睡得好吗?

教师:老师带来一首儿歌,儿歌说的就是宝宝睡觉的事。

教师:儿歌的.名字叫《宝宝睡觉了。》请小朋友听一听儿歌说了些什么?

2、教师示范朗诵儿歌《宝宝睡觉了》

教师:儿歌名字叫什么?儿歌里说了些什么?

3、教师再次朗诵儿歌。

4、教师带领幼儿学念儿歌。

5、幼儿集体朗诵儿歌。

教师:除了注意睡觉的姿势,按时睡觉对我们来说也很重要,小朋友晚上要在9:00以前睡觉,第二天才会有精神。

四、结束活动

教师:以后我们小朋友睡觉的时候也要用正确的睡姿睡觉哦。

幼儿园睡觉教案小结篇四

1、感受散文诗甜美、宁静的意境美。

2、知道小动物是如何睡觉的,掌握动词:躺、钻、睁、站、停。

3、理解散文诗《睡觉》的内容,发展幼儿语言表达能力和想象力。

1、散文诗《睡觉》

2、夜晚图片

3、小花猫、小白兔、小金鱼、小红鸟和小黄鹂图片

1、教师出示夜晚图片,“夜晚很安静,风不吹,草不摇,妈妈轻声哼起了摇篮曲,小宝宝怎么样了?请小朋友闭上双眼,我们一起听一首散文诗,名字叫《睡觉》。你们听一听有什么感觉呢?”

2、听配乐散文诗。

散文诗

睡觉夜静悄悄,

风不吹,草不摇,

天上的地上的都睡了,

一切都睡了。

小花猫躺在床上睡了。

小白兔钻进洞里睡了。

小金鱼争着眼睛睡了。

小红鸟站在地上睡了。

小黄鹂停在树上睡了。

月儿和星星在高高的天上怎么也睡不着,

它们就降落到小河里,

躺在小河的身上睡了。

淘气的风娃娃看大家都睡了,它也不声不响地睡了。

夜静悄悄,风不吹,草不摇,天上的地上的都睡了,一切都睡了

老师:听了这首散文诗你有什么感觉?

(我觉得很安静,很舒服。)(感觉很美,我很喜欢。)(我觉得要睡着了。)师:你们喜欢这首散文诗吗?那我们再来听一遍,请你仔细地听一听,里面有谁在睡觉?他们是怎么睡觉的?

3、幼儿再次欣赏散文诗,加深对散文诗内容的理解。

老师:小朋友们都听到谁睡着了呢?

小白兔、小花猫、小金鱼、小黄鹂都睡着了。小鸟睡着了。淘气的风娃娃睡了。月亮、星星睡着了。

老师说出动物名称老师出示小动物图片放在背景中相应位置。

提出问题:这些小动物是如何睡觉的?

(1)提出问题:小花猫是如何睡觉的呢?小花猫是躺在床上睡觉的。

老师:你们是如何睡觉的?

我们是在床上躺着睡觉的。

幼儿掌握动词:躺,学习说整句话。

(2)提出问题:小兔子是如何睡觉的?

小兔子钻进洞里睡觉。幼儿掌握动词:钻,学说整个句子。

(3)提出问题:小金鱼是如何睡觉的?

小金鱼是睁着眼睛睡觉的。

小金鱼为何睁着眼睛睡觉呢?

小金鱼没有眼皮,只能睁着眼睛睡觉。让幼儿闭上眼睛再睁开双眼,感受动词“睁”。

(4)提出问题:小红鸟是如何睡觉的?

小红鸟是站在地上睡觉的。幼儿学习动词:站,并学习说出整个句子。

(5)提出问题:小黄鹂是如何睡觉的?

小黄莺飞了一天,好累啊,请小朋友们学一学小黄莺在树上睡觉的样子。

(6)提出问题:小动物们都睡着了,月亮和星星怎么样了?

月亮和星星躺在小河上睡着了,它们真的掉进水里了吗?在小河里的是什么?

在小河里是星星和月亮的影子。

(7)提出问题:风娃娃是如何睡觉的?风娃娃在空中睡着了。

最淘气的风娃娃都睡着了,夜晚一下安静了下来,世界万物都睡着了。

这首散文诗真好听啊!小朋友们想再听一遍吗?你最喜欢哪一句?

幼儿1:我最喜欢小猫躺在床上睡着了。

幼儿2:我最喜欢淘气的风娃娃看大家都睡了,一声不响地睡着了。

……

老师:我们一起跟着录音机朗诵一遍这首散文诗好吗?

开动小脑筋想一想,小动物都睡着了,一切都睡着了,我们该用什么样的声音来念这首诗呢?

我们应当用轻轻的声音朗诵散文诗。

5、幼儿发挥想象,自由讲述。

老师:我们一起欣赏了这首散文诗,知道了很多小动物是怎样睡觉的,那么你还知道那些小动物,它们又是怎样睡觉的呢?

猫头鹰是睁一只眼,闭一只眼睡觉的。马是站着睡觉的。狐狸是躺在它的大尾巴上睡觉的。小狗是趴在地上睡觉的。

6、教学结束

小朋友们真厉害,知道这么多小动物睡觉的样子。在散文诗里,小动物们都睡着了,都睡得可香了,我们要离开这里,一定要轻轻地离开,千万不要把它们吵醒了。

幼儿园睡觉教案小结篇五

唱歌、跳舞都是孩子喜欢的,在音乐中孩子更能放松愉悦的学习。我根据孩子这一特性选择了这首《小猪睡觉》。这首歌贴近孩子的心灵,形象化的歌词明快的节奏都能让孩子情不自禁的手舞足蹈,于是我心动了,该是让孩子在音乐中找到快乐找到学习的乐趣!

1、通过和老师(猪妈妈)一起做游戏感受《小猪睡觉》的音乐,大胆地歌唱。

2、创编动作,边唱边表演。

3、体验音乐带来的快乐。

4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

1、创编动作,边唱边表演

2、体验音乐带来的快乐

1、猪妈妈猪宝宝头饰。

2、小猪睡觉的图片。

3、音乐磁带《小猪睡觉》

一、感受音乐的节奏,愉快地参与活动。

二、兴趣谈话,图片展示激发幼儿对《小猪睡觉》音乐的生活体验。

1、师:宝贝看看我是谁呀?(老师戴上头饰)猪妈妈今天也带来了很多可爱的小猪宝宝,瞧喜不喜欢,那我们今天就一起来玩猪宝宝游戏吧!

2、发放猪宝宝头饰让幼儿戴上。

3、师:猪宝宝,让我们一起来听音乐拍手,音乐一结束,猪宝宝可要展示一个最漂亮最美的动作哟!

三、创设游戏情景,让幼儿在游戏中听音乐学习歌曲,创编动作。

1、师:猪宝宝真是太厉害了,妈妈好喜欢你们,走妈妈带你们到户外玩。

2、带上录音机让幼儿到操场围圈坐下。

3、播放音乐让幼儿边唱边走。感受音乐节奏。

4、自由创编动作并大方表演,老师予以鼓励。

四、体验音乐活动的快乐,让幼儿自由创编舞蹈动作并歌唱。

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