开放大学本科学位论文写作规范及注意事项？如何达到良好水平？

❖国家开放大学报名条件❖

(一)高中起点专科

(1)招生对象为普通高中、职业高中。技工学校和中等专业学校毕业生。

(2)护理学专业招生对象为中等专业学校毕业。持有护士执业资格证书的人员。

(3)药学专业招生对象为医药卫生等相关行业从业人员。

(二)专科起点本科

(1)具有国民教育系列相同或相近专业高等专科(含专科)以上学历者。

(2)护理学专业招生对象还须为持有护士执业资格证书的在职人员。已经获得国

家开放大学护理专业专科学历的专升本”新生。可不再提供相关执业资格证书证明材料。

(3)药学专业招生对象为医药卫生等相关行业从业人员。

国家开放大学现在报名，学习考试毕业时间线

现在报名提交信息➡️抢占春季新生名额➡️2025年3月入学➡️4月学信网可查学籍（在籍信息）➡️2.5年学习（助学班以参加期末考为主+本科毕业论文或学位论文成都考试/绵阳北川考试/绵阳游仙区考试）➡️预计学信网2027年1月可查学历（毕业信息）➡️2027年1月毕业➡️2027年3月领取毕业证书➡️2027年7月拿学位证书（满足条件）

国家开放大学正常班/助学班（成都考试）

专科：学前教育、中文、行政管理、工商企业管理、大数据与会计、市场营销、计算机网络技术(网络管理方向)、机电一体化技术、数控技术、大数据技术、水利水电智能管理、汽车检测与维修技术、道路与桥梁工程技术、护理、建筑工程技术、法律事务(难)、建设工程管理、工程造价、人力资源管理、金融服务与管理、药学

本科：土木工程、学前教育、汉语言文学、护理学、计算机科学与技术、人力资源管理、小学教育、会计学、法学、工商管理、行政管理、金融学、药学、水利水电工程

国家开放大学乡村振兴班（在家机考）

专科：建筑工程技术 行政管理 现代农业经济管理

本科：土木工程 、 行政管理

国家开放大学绵阳班（北川考试）

专科：学前教育、建设工程管理、建筑工程技术、法律事务、工程造价、工商企业管理、行政管理、机电一体化技术、大数据技术、大数据与会计、护理、药学、应用化工技术、计算机网络技术（网络管理方向）

本科：法学、土木工程、水利水电工程、学前教育、汉语言文学、行政管理、护理学、药学、会计学、社会工作

国家开放大学绵阳班（游仙区考试）

专科：工商企业管理、大数据与会计、机电一体化技术、大数据技术、建筑工程技术、行政管理

本科：工商管理、会计学、计算机科学与技术、土木工程、行政管理、学前教育

国家开放大学本科学位论文写作规范及注意事项？如何达到良好水平？

学位论文写作开始时间应安排在学生入学后的第四学期及以后，学生已修完统设必修课并获得毕业要求最低学分的70%及以上方可申请论文写作。学位论文写作过程包括选题、开题、初稿、修改稿和终稿五个阶段。

● 学位论文选题原则

1.选题应符合专业培养目标和教学要求,以学生所学专业课程的内容为主，不应脱离专业范围，要有一定的综合性，具有一定的深度和广度；

2.题目应大小适中，注重应用性，对实际工作有一定指导意义。鼓励选择与社会发展及本地区、本单位实际工作相结合的题目，注重解决实际问题；

3.选题应鼓励学术创新，避免选择已经完全得到解决的常识性问题；

4.选题原则上一人一题，确实需要多人合作完成的综合性课题，必须明确分工，保证各自独立完成所分担的任务。

● 学位论文写作要求

1.论文观点明确，内容完整，要反映出学生对专业基础理论、专门知识和基本技能的理解和掌握程度；

2.论文论据充实，数据可靠，资料详实，论述充分，结构完整严谨，条理清楚，语言准确、简练、通顺；

3.论文应具备学术文体的一般特征。调查报告、工作总结及文学作品等各类非学术文体的文章不能作为学位论文；

4.论文正文字数不少于6000字，各专业在此基础上自行设定字数要求；

5.论文写作及引文、资料标注符合学术规范，符合《国家开放大学学位论文写作形式要求》。

6.引用文献总数不少于10篇；按照GB 7714《文后参考文献著录规则》的规定执行。

●学位论文答辩

申请学士学位的学生必须参加由地方学院或学习中心组织的论文答辩。各分部按学科专业成立答辩委员会，地方学院或学习中心建立答辩小组，负责学位论文答辩的组织工作。

● 学位论文终审

1.各学习中心答辩后将论文成绩在良好（或80分）及以上的学位论文及论文评审表等纸质材料提交至分部学位管理部门，并通过教务管理系统提交学位论文及成绩。

2.各分部对学习中心提交的学位论文进行复审和查重初检（查重率原则上不超过30%），将复审通过的学位论文和论文评审表等纸质材料提交至总部各学位评定分委员会，并通过教务管理系统上报学位论文和查重初检报告。

3.学位评定分委员会组织总部和各分部相关专业的教师，采取抽审或全审方式对学位论文进行匿名评阅，根据评阅情况可调整论文的成绩，并给出终审成绩和评语。如果学位论文不符合本规范规定的标准，指导教师、评阅人、答辩小组和学位评定分委员会可视情节轻重，分别作出限期修改论文、延期再答辩及不建议授予学位等处理的决定。

4.学位论文终审成绩在良好（或80分）及以上的学生，如符合学位授予的其他条件，进入拟授予学士学位人员名单，上报学位评定委员会审议。如学位论文终审成绩未达学位授予条件，取消学位授予资格，且不得再次申请。

国开本科学位论文常见问题汇总及解决方法

一、论文选题

（一）选题偏离专业领域 论文选题研究的问题偏离了数学与应用数学专业领域。

（二）选题过大 论文选题过大，超出学生的研究能力范围，难以驾驭，只能“大题小作”或者泛泛而论，难以深入地分析问题，导致论文内容空洞不实、笼统含混。例如“小学数学创新思维培养研究”。

（三）选题陈旧 论文选题陈旧，很难提出新问题、运用新方法或给出新观点，往往重复他人已有的材料和结论。

（四）选题为一般学术论文题目 如“浅析XXXX”或浅谈XXXX”。

→建议：

1.选题符合专业培养目标和教学要求，应体现所学专业特色，具有一定的深度和广度。

2.题目大小适中，有一定的综合性，注重应用性，对实际工作有一定指导意义。

3. 建议学生结合自己的兴趣确定研究的选题；

4.建议学生结合工作经验、区域特点确定选题，即研究应具备可操作性；

5.选题具备一定的可创新性，避免选择已经完全得到解决的常识性问题，或完全没有现实研究价值的题目。

6.论文题目要准确精炼具体。可以采取“基于XXXX的XXXX研究”或“XXXX的影响因素及其应对策略”等。

二、论文结构

（一）结构缺少逻辑性，提出的问题与原因分析、解决策略逻辑不一致原因分析、解决策略与所提出的问题不具有对应性

（二）同等级标题间不存在并列关系或存在包括关系 二级尤其三级标题在从内容上不具备并列关系，或两同等级标题间存在内容的重叠性；二级或三级标题格式构造上文风不统一，难体现其标题间的并列关系或递进关系。

→建议：

1.建议学生采用通用格式：发现问题——分析问题——解决问题——实践研究

2.建议学生“仿学”已有开大优秀学位论文、普通高校学士学位等毕业论文

三、论文摘要与关键词

（一）论文摘要字数过少或过多 论文摘要字数少于论文要求的不少于300字，或字数过多，不够精炼。

（二）论文摘要未能提炼论文的核心观点，内容空泛，未能清晰准确的提炼文章要点

（三）把摘要写成引言或背景介绍，或者直接截取正文片段

（四）关键词是标题简单的拆零，未能反映全文主要内容信息

（五）摘要与关键词的排版格式不符合要求。

→建议：

1.摘要要有逻辑性，写作背景及意义作简单概况，重点突出写作的主要内容及研究的结论（对策、创新的观点等）。字数在300-350字之间。

2. 3-5个关键词，要与论文主题密切相关的专业词汇，引导学生关键词要按概念外延由大到小来的顺序来排列，中间分号间隔，结束不加符号。

3.“摘要”两个字居中编排（小二号黑体字体加粗），两字间空1格，单倍行距，段前段后各空24磅。摘要内容后空1行左空2格编排“关键词”三字（四号字黑体字），关键词之间用分号分隔，结束不加任何符号。

四、论文目录

（一）目录格式（字体、间隔等）不符合要求

（二）目录页码起始不合要求

→建议：

1.“目录”两字居中编排（小二号黑体字加粗），两字间空1格（1格的标准为一个汉字，下同），单倍行距，段前段后各空24磅，下边空一行，然后是目录各级标题，一般记到三级标题，全部用小四号黑体字。

2.目录生成编号应从论文摘要开始，为起始第1页。

五、论文正文

（一）绪论（引言）

1.背景介绍与论题间不够紧密，过于发散

2.缺少对已有研究论文的综述（必需有）

3.缺少对论文的创新点的描述（必需有）

4.缺少对论文研究方法的描述

5.绪论篇幅占比过大，头重脚轻

→建议：

1.建议学生学习已有优秀学位论文或高校学位论文的表述方式。

2.以反问形式让学生认清论文的创新点和需运用的研究方法。

（二）研究方法

1.绪论部分指出的研究方法在论文中未得以体现

2.研究方法运用不科学

（1）运用问卷法，未交代清楚相关调查样本来源、样本量，或样本过少

（2）运用访谈法，未列出访谈对象的相关资料，和访谈资料的整理分析和呈现

→建议：学生自主学习问卷调查设计和访谈的流程及规则。

（三）观点论证

1.观点不明确，缺少新意

2.论证缺少支撑。问题论证未结合实例或调查数据进行深入剖析；策略论证缺少具体的数学教学实践案例佐证材料。

3.论证过程中，所分析的数据出现前后不一或占比不足或超过100%情形。

4.论证的呈现不规范，调查的材料未经过科学处理，直接后的结果呈现。

5.论证的内容与选题完全不符。

→建议：

1.观点的提出是基于调查分析，论证应结合整理后的图、表加以论述，呈现多样化，直观化。

2.论证应结合自身数学教学过程中的教学实践案例。

（四）语言表述

1.语言表述过于口语化

2.语言表述过于偏激，例如全盘否定传统教学模式

3.语言表述不严谨

4.语言表述存在错字、丢字、重字、句子不通顺

→建议：学生自主通读多遍减少表述存在错字、丢字、重字、句子不通顺等情形。

（五）字数少于6000字

→建议：

1.内容须合乎逻辑，层次分明，简练可读，应包括绪论、论文主体和结论等内容。其中绪论要求说明论文的选题、文献综述、写作背景、目的和创新点等，论文主体是论文的研究过程和主要内容，结论为论文总体的总结性文字，要求明确、精炼地总括本论文的观点；

2.强调数学元素、数学思想的融入，即强调与小教专业类论文的差异

3.强调论点要来源于调查，论证要有数据支持，分析要合理

4.强调策略的实用性和科学性——以教学实践来论证

六、参考文献及标注

（一）参考文献过于陈旧

（二）参考文献过少

（三）参考文献格式混乱

（四）文献与标注顺序不对应，存在混乱

→建议：

1.参考文献要选择与研究主题密切相关的，最好是近5年内的最新文献。参考文献数量要求至少10个。

2.参考文献以文献在整个论文中出现的次序用[1]、[2]、[3]……形式统一排序、依次列出。

3.参考文献的表示格式为：

著作: [序号]作者.书名[M].出版地:出版社,出版时间:引用部分起止页

期刊: [序号]作者.文章题目[J].期刊名,年,卷 (期):引用部分起止页

会议论文集：[序号]作者.文集[C]名.出版地:出版者,出版时间:引用部分起止页

学位论文：[序号]作者.题名[D].保存地点:保存单位,年份:引用部分起止页

专利: [序号]专利申请者.题名:国别,专利号[P].发布日期.

七、论文附录

（一）问卷设计不符合规范

（二）调查内容与论文无关联 问卷调查、访谈调查与论文的内容没有任何关联，文章中所列数据跟问卷调查完全无关。

（三）问卷题目设计不够精炼 问卷中的调查数据在论文中大多数未得到体现，存在大量的无效问题调查。

（四）完全选用已有问卷 问卷的设计缺少自身研究的独特性，容易出现调查内容与论文无关联、问卷题目设计不够精炼等问题。

→建议：

1.依序编排为附录1、附录2……。附录中的图表公式另编排序号，与正文分开。

2.建议问卷题目采用倒推设计，根据需了解的内容来设计对应的题目，对于无用题目坚决删除。

八、论文正文格式

（一）图表编号混乱

（二）图表标题放置位置有误

（三）各级标题标号不合规

（四）字号不统一

（五）字间距、行距等不合要求

→建议：

1.编号 图的编号由“图”字和从1开始的阿拉伯数字组成，例如“图1”等。图应当有图题，并置于图的编号之后。图的编号和图题应当置于图下方的居中位置；表的编号由“表”字和从1开始的阿拉伯数字组成，如“表1”、“表2”等。每张表应当有表题，置于表的编号之后。表的编号和表题应当置于表上方的居中位置。

2.标题

第一层次：1级标题使用小二号黑体字体加粗，单倍行距，段前、段后各空24磅，题序和标题之间以顿号隔开；

第二层次：2级标题用小三号黑体字体加粗，单倍行距，段前、段后各空18磅；

第三层次：3级标题用小四号黑体字体加粗，单倍行距，段前、段后各空12磅；

第四层次：4级标题用小四号楷体字加粗；

3.正文

正文文字内容用小四号宋体字体，文字的行间距为1.5倍行距，段间距为0。

国家开放大学本科申请学位，比自考本科简单吗？毕业后可拿三证？

国家开放大学学士学位申请条件（最新版）

1.开放教育本科学生获得的学士学位是哪所院校授予的？

开放教育本科（专科起点本科）学生达到学士学位的授予标准，可获得学士学位，学位授予院校国家开放大学。

2.申请国家开放大学学士学位有什么条件？

根据《国家开放大学学士学位授予工作实施细则（试行）》规定，学生必须满足以下要求才能申请国家开放大学开设专业的学士学位：

（一）拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，遵纪守法，品德端正，考试替考、作弊、毕业论文造假等情况不授予学士学位；

（二）较好地掌握本学科的基础理论、专业知识和基本技能，并具有承担专门技术工作和从事科学研究的初步能力；

（三）必修课程平均成绩 75 分及以上（不包括国家开放大学学习指南课程）；

（四）学位论文成绩良好（或 80 分）及以上；

（五）通过国家开放大学承认的学位外语考试，成绩合格。

1.英语类专业

(1)国家开放大学英语类专业学士学位英语考试;

(2)由对外经济贸易大学命题、国家开放大学组织的学位英语考试;

(3)全国高校英语专业四级考试(TEM-4)及以上;

(4)在“中国教育考试网”可查的全国大学英语六级考试(CET-6)(成绩达到425分及以上);

(5)在“中国教育考试网”可查的全国英语等级考试四级(PETS-4)及以上笔试(不含口试);

(6)国家开放大学学位评定委员会(以下简称“学位评定委员会")认定的其他考试或条件。

2.非英语类专业

(1)国家开放大学非英语类专业学士学位英语考试;

(2)国家开放大学组织的北京地区成人本科学士学位英语考试;

(3)国家开放大学组织的合作高校相应专业学士学位英语考试(适用于对应专业);

(4)在“中国教育考试网”可查的全国大学英语四级(CET-4)或六级考试(CET-6)(成绩达到425分及以上);

(5)在“中国教育考试网”可查的全国英语等级考试三级(PETS-3)及以上笔试(不含口试);.

(6)医学英语水平考试(METS)达到三级及以上;

(7)申请学位时已获得国家承认的学士学位及以上证书;

(8)本细则规定的英语类专业的考试或条件;

(9)学位评定委员会认定的其他考试或条件。

3.什么时候申请学士学位？

根据《国家开放大学学士学位授予工作实施细则（试行）》规定，学生本人在申请毕业同时可申请学位。学生毕业时已达到学位授予条件但未提出学位申请，可在毕业之日起两年内申请学士学位，但只能申请一次。

4.毕业证书与学位证书是同时颁发吗？

通常先颁发毕业证书，再颁发学位证书。因学士学位审核是在毕业审核基础上进行的，且审核流程周期比毕业审核长，所以学位证书的发放晚于毕业证书。

5.考试成绩不理想，可以重新考吗？重新参加考试是否要缴费？

学生在读期间，可多次参加课程的考试，以最高的一次成绩作为课程的最终成绩。学生只需缴纳一次学分费，但每次考试均需缴纳考试费。

6.没有通过学位审核者，可以重新申请学位吗？

学生只有一次申请学位的机会，未通过者不能再申请学位。

7.学生已达到毕业条件，但还不符合学位条件，要想获得学位，怎么办？

可以申请暂缓毕业，待重新考试达到学位审核要求再申请毕业和学位。