六年级作文怎样提高

六年级作文怎样提高六年级新教材学生写作能力的提高，是语文教学的难点之一写作能力的培养，牵涉到很多因素，有环境，有思想认识水平，有语言感受与表达能力，有思维的习惯与方法等等然而六年级的孩子面临着升学考试的压力，六年级新教材学生写作能力的提高，是语文教学的难点之一写作能力的培养，牵涉到很多因素，有生活环境，有思想认识水平，有语言感受与表达能力，有思维的习惯与方法等等然而六年级的孩子面临着升学考试的压力，所以在这一年内，除了稳步提高学生的写作水平之外，教师对不同层次的孩子的不同要求对于孩子写作水平的提高尤为重要

一、引导优秀学生不断进步每个班里都有一些优秀的学生，这些孩子自主能力较强，写作技巧掌握灵活，往往能够在老师规定的时间内完成一篇优秀的习作然而，往往出现内容一般，没有新意，或者发挥不稳定对于这些孩子，阔宽视野，写出新意是进步的关键

1.开阔视野，多方面观察、感受生活文章是现实生活的反映，要想写好作文，首先要注意观察和感受生活古往今来，凡是写文章有所成就的人，都十分重视这一点汉朝的司马迁说读万卷书，行万里路这“行万里路”，就是指要从多方面观察和感受生活他本人也正是这样做的，从20多岁就开始漫游全国，考查史迹，采访史料，终于写出了著名的《史记》多方面观察和感受生活的意义在于首先，可以从生活中获得丰富的写作材料因为我们写作文，无论是写人、写事、还是描写景物，都是在写现实生活，都需要现实的生活情景、生活细节而这些生活情景和生活细节，是不能凭空捏造出来的，只能通过多方面观察和感受生活才能获得即使是合理的那部分，也是以现实生活为基础的其次，可以使文章获得较深刻的思想意义因为只有与现实生活有较多的接触，我们才能准确地把握事物的本质，才能有较深切的感情体验准确地把握了事物的本质，有了较深切的感情体验，才能写出思维意义深刻的好文章多方面观察和感受生活，首先要尽量多参加社会活动，在生活中观察身边的各种人、事物和景物，把它们的面貌和特征装进大脑这个“仓库”这样，等到我们动笔写文章的时候，这些装进“仓库”里的材料，就会自动出现在我们的思考过程之中其次要留心身边的人和事，注意多听多看因为不管是谁，活动范围总是有限的，不可能每一种活动都能参与所以，我们就要多听多看，从别人...。