“轻叩诗歌的大门”-913字作文

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“轻叩诗歌的大门”-913字作文

本学期的综合性学习,主题是“轻叩诗歌的大门”。这一段时间,我们搜集、阅读了许多诗,学到了许多关于古诗和现代诗的知识,还为此开展了《与诗同行》活动。活动中,我们主要进行了搜集诗歌、学习诗歌、欣赏诗歌、自己写诗和举办诗歌朗诵会等项目。此次综合性学习我们首先去到了“诗海拾贝”。“诗海拾贝”向我们介绍了四言绝句、五言律诗、宋词和元曲。

还介绍了一首古诗《采薇》,它出自我国第一部诗歌总集《诗经》。《诗经》共收录了自西周至春秋中页的305首古诗。老师向我们推荐了这本书,虽然有些难懂,但它着实是我们学习诗歌的良师益友。老师指导我们在课外学习了有关四季、叙事、抒情等形式多样的古诗词,我们都朗读了背诵了,真是别有一番韵味!此外,老师还教授了我们学习古诗的方法:首先要结合注释理解句意;其次要结合画面想象诗句的意境;然后要多读多想,书读百遍,其意自现;最后可以借助工具书理解诗意。用这些方法来学习古诗,确实容易了许多。

老师还教会了我们唐诗、宋词、元曲的区别和别称,还讲了对偶和对仗的区别。对偶比较简单,只须两相对合就可以了;而对仗却要讲究平仄相对,一二声是平,三四声是仄。虽然不简单,但通过老师详细的讲解和多个例子的举出,我们终于区分开了对偶和对仗。在“与诗同行”中,我们主要学习了几首现代诗,其中也有童诗。通过借鉴、模仿,我们也试着写了写小诗。虽然我们的语言是青涩的,但我们对自己的诗充满了信心,相信在不久的将来,我们将会写出一些好诗来的!我们还知道了:古诗善用借代、比拟、夸张等表现手法。有平仄、韵脚以及句数上的限制。现代诗没有格式上的限制,它们的妙处主要体现在意象的新奇上,更符合我们现代人的阅读习惯。不知不觉,两个星期过去了。我们决定开展一个诗歌朗诵会,借此为本次综合性学习做个小结。此次诗歌朗诵会名为“三味”(是我的杰作)。“三味”代表古诗、现代诗和自创诗。

活动在昨天下午第二节课开展,虽然比较成功,却仍然存在一些问题,如:古诗几乎没有人诵读,基本上都是在诵读现代诗和自创诗;有些男同学吐词不清,态度不严肃;有些女同学很扭捏,上台声音小,很怯场;还有些“才女”卖关子,左扭右扭不愿意上台,最后勉强被求上去……由此可见,同学们对古诗的兴趣和对参与集体活动的积极性还需要培养。轻叩诗歌的大门,成为诗歌王国的一员是我们本次综合性学习的宗旨。关于这次学习诗歌的综合性学习只是告一段落。其实我们每一个人都明白,我们学习诗歌的道路还很长很长……