使我永远不能忘记的手-1071字作文
在我的成长中,接触过无数的手。有的光滑,有的粗糙;有的柔软,有的生硬;有的纤长,有的圆润;除了那两双手深深在我的记忆里保存,其他手我都没有留下太多印象。
那第一双手,就是我妈妈的手。这双手生硬,粗糙,圆润,指头旁边布满裂纹。啊,这是妈妈为我们操劳的印记。每天早上6点起床(甚至还要早呢)准备我们上学用的衣物,然后匆匆去上班;傍晚回来要给我们烧晚饭,还要刷碗,洗衣服,已经很疲惫了,但是淘气的弟弟总是往外掏玩具,他从不收拾整理,妈妈还要收拾玩具,然后才能拖着疲惫的身体去睡觉。
我可怜的妈妈,天天都要如此操劳。有时说弟弟几句,弟弟反而不听话,和妈妈顶嘴。那时我多么伤心啊!我多么想劝弟弟不要犯这么多错误,,弟弟还不知道在哪里学会的乱拿东西,把家整成那个样子,永远不收,还不听妈妈的话,经常和她顶嘴,这时妈妈就得教育他,但是妈妈此时已经困得打了哈欠,根本没有那么大的力气,所以只能较半分钟劲,然后直接睡觉。犯了错误的弟弟也不懊悔,直接睡着了。
第二天又是这样场景。啊,妈妈多累啊!但是我们还是不听话,把家弄得乱糟糟的,鸡犬不宁,家里也不开心,还影响邻居,多么不好啊!
那第二双手,就是我的班主任李洁老师的手。这双手生硬,粗糙,纤长,右手中指旁边布满茧子。那是长期写字造成的。她每天早上6点多到校,吃过早饭,到楼上组织早自习,然后报班级的出缺席情况,接着上两节语文、数学课。
当我们上科任课时,老师孤零零一个人在教室里,备课、报日报等,直到下课。上英语课时,还是要进去看纪律。新来的英语老师很会互动,但是有的同学过于兴奋(不好听的我不敢说,怕骂人),就闹来闹去,还下地说话,偷看课外书,乱写乱画,李老师还得管教他们,经常说他们一顿,这事就不了了之。但事情没有那么简单,不知道为什么,第二节课又是这样,谁能受得了?幸好一周就三节英语课。
中午吃饭的时候李老师在教室和我们一起吃午饭,实际上她一边吃饭,一边观察学生们的表现。有时还有同学来告状,这样老师更吃不好饭了。下午没有课的时候,李老师把心思放在差生身上,连休息时间都放弃了。下午第七节课是管理,有的同学连家庭作业都做完了,有的同学连课堂作业也没做完!原因就是这些同学就会讲话,下地,什么也不干。
到了晚上5点,明明学生放学了,可是李老师却走不出学校,给学生留作业,总结一天的工作、班级情况,每天都要6点钟以后才能回家。李老师回到家时,我们早已吃过了晚饭,而我们的李老师还得批当日学生作业,备第二天的课。有时有的同学还会打电话问作业,李老师休息时间就更少了。老师为我们操劳忙碌,光滑的双手早已变得粗糙,变得生硬了,天天如此。
想想看,老师教给我们知识,教给我们做人的道理,已经尽了她的义务,而我们没有好好学习,我们对不起老师付出的精力。
这两双手给深深地留在我的记忆里。以前我们犯了很多错误,今天我要在这里代表天下的同学向老师,代表天下的儿女向母亲道一声:老师、母亲,您辛苦了!