九年级作文500字锦集六篇
【实用】九年级作文500字锦集六篇
在学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的九年级作文500字6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
九年级作文500字 篇1
儿时的我，总喜欢满世界的疯跑，山间，田野间，小河边，大树下。到处留下了我的足迹，洒满了我的欢笑。
山间的果子飘香时，我早已和伙伴们聚集树下，品尝它的甜美，任凭酸甜的汁液把我们的笑声一点点的融化；树前的小河，解开冬的棉衣，欢乐的跳起了夏的舞蹈，我们已拿着鱼网，去捕捞童年的快乐了；山花烂漫，蝴蝶蹁跹时，我们已拿着玉米秆做的简易捕网，挨家挨户的寻找蜘蛛网了。也不知道，网上粘着的是美丽的蝴蝶，还是童年的梦幻？
记忆就像是没有对齐的图纸，即使在完美，也不可能回到从前，也会一点点的错开。
夜空中一颗流星划过，留下一道美丽的弧线，一晃就消失了，即使再美，也只是瞬间，谁又能清晰的的勾勒出当时优美的线条？
于是，我喜欢过完每一天便在日历上画一个圈，可后来发现，我的日历变成了省略号。后来，我又在日历上增加了新的内容，像某月某日是谁的生日，某月某日考试。每当我用心地，一点一点地过完一天后，我便在上面画一个笑脸，若过的不开心，就写上一些鼓励的话。
许多人喜欢收藏东西，可我喜欢收藏记忆，日子一天天的过，记忆不能空白。我的心情，我的心事，我的忧伤，我的快乐，都可以在里面分享。
我不曾忘记往事，这样，我就可以欣赏自己一路走来的风景。
人生就像一次旅行，不必在乎目的地，要在乎的，是沿途的风景，以及看风景的心情。
时间的微风拂过，吹动着那些洒满记忆的扉页。
九年级作文500字 篇2
有句俗话说：有心栽花花不发，无心插柳柳成荫。这句话似乎说出了一条规律。
为什么会“有心栽花花不发”呢？那就是由于栽花人不懂花木的习性，不问天时与地利，只凭主观愿望想种什么花就种什么花，想在什么季节什么地点种就在什么季节什么地点种，而且由于对花木的偏爱，便大量地浇水和施肥，致使花木不但不繁茂，反而枯萎。
为什么又会“无心插柳柳成荫”呢？柳树是一种生命力极强的树，柳絮随风飘落，可不择地而生；随便在地上插一枝柳条，便可长成一株柳树。它无需人为之浇水、施肥，便可茁壮成长。
在教育子女问题上，也存在着“有心”与“无心”两种状况，不过“有心”者更多。“有心”本非坏事，但若只凭主观想像和个人愿望，而又求之太高，操之过急，往往欲速而不达。“无心”者则听凭孩子自由发展，若孩子有比较高的自觉性，则亦可自然成才，但孩子若没有自觉性，信马由缰，岂不误了孩子一生。所以，教育孩子的正确态度应在“有心”与“无心”之间，即应既重视孩子的教育，又懂得教育的规律与方法，最好能做到看似“无心”，实则“有心”，让孩子不感到你在强制他干什么，而是引导、激励他自己去学习，这样他就会学得有兴趣，学得高兴、进步也快。
所以，只强调“有心”或“无心”都有一定片面性。只强调“有心”，只有好的愿望，而不懂社会政治经济文化发展的需要，不懂儿童生理与心理发展的规律，就很难培养出能适应未来社会需要的人才；而如果过分强调“无心”，就意味着放弃家长和教师的责任，更是非常有害的。只有有心有爱而又有理智，讲究教育的方法和艺术，按教育规律办事，不失时机地、适当地浇水、施肥，花木才会繁茂、娇艳。
九年级作文500字 篇3
不是我太高雅不想说家事，只是心里空空的，想不起说什么。回家是困难的，走进一个空空的房子就更加困难了。在我认为很重要的事情，你们永远让我后知后觉，就像家里的电话停机不用一样。
不要因为我不在你身边就认为我忘记你或者忘记我自己或者不爱你。
抚摸补丁，犹如一声声带泪的叮咛。今天，还是一样的冷，6到13度的气温，披一件外套，冷得有点点狼狈。
很久没回家了，心里有太多的不知道，不知道我在害怕什么。永远记得翠姐说的，百善孝为先。可是我总是那么不善良。
想想上高中以来，爸就没有远离过我，或者说，爸根本不让我远离过他的视线，他追着我在贵港，在南宁。虽然爸的工作越来越辛苦，但是爸没抱怨过什么。可是我总觉得，如果不是我，爸的事业或许早已经是另外一番景象了。
爸来看我，我很不懂事的没去接他。我竟然忘记了爸也是一个人，也是第一次来南宁。
老大越来越像男子汉了。可是当我带他去买100多块的鞋子时，他竟然有点愤怒的看着我。我跟他说，那是我兼职赚来的钱，送给他的礼物。一直以来，都是我欠老大的太多。是他在分担着妈的压力，对他多好，我都不会觉得过分。很开心他来南宁上学，我会好好尽自己的力量帮助他成长。
仔细的把家里的每一个人都想了一遍，发现我才是最最幸运和幸福的.那一个。
九年级作文500字 篇4
直到我挣脱了丝线的刹那，我才感觉到一种无比的自由……——题记
我是一只风筝，一只普普通通的蝴蝶风筝。
每一个风筝都知道自己的任务便是在一根丝线的禁锢之下飞向蓝天。所以每当有风吹拂在我身旁，我飞向蓝天的那一刻，我便感到无比满足。
有一天，我的心中突然冒处了一个奇怪的想法：我为什么要忍受一根丝线的摆布，难道我缺少了它就不能飞翔吗？在这种奇怪思想的左右下，终于有一天，我自由了……
那一次，我参加了一个风筝比赛，一路上我所向披靡，一举飞到了最高的地方。我俯视这些形形色色的对手，感到了一丝满足。当我还想再向上飞的时候却发现无法移动半步――可恶，那丝线已经到尽头了。虽如此，我仍旧努力想挣脱，最终依旧无济于事。
这时，我看到了那助我飞向蓝天的风伯出现在我面前。他仅仅注视了我数秒，便对我说：“孩子，我可以帮你吗。”我欣然同意，于是风伯鼓动双腮，吹起猛烈的风，那丝线当然经受不住这样的打击，“啪！”随着一声清脆的断线声――我自由了……
此刻的我，已经真正变成了一只硕大的蝴蝶，我挥动双翅，自由地飞，毫无顾忌地飞，无忧无虑地飞，我终于体会到有生以来最大的快乐。飞着，飞着，我化做一道五彩的光，向更高，更蓝的天空中飞去……
九年级作文500字 篇5
同时少年，同在一片蓝天下，我不愿独自脱离开学校，那温馨的班集体。一个人流浪在这个大千世界，我不明白的道理还有很多，我不知道的知识也有很多。只身一人颠沛流离在这个懵懂的世界里，难免会有些不安。
十四岁，花季！青少年！叛逆期！全部都掺杂在这两个阿拉伯数字理了。但“一”终究是“一”，“四”终究是“四”。这点他们是永远不会改变的，只不过把他们组合到了一起，成为了“十四”，而在“十四”身上，大家又下了不少的解释。
为什么？为什么我现在不在稚嫩的童年？为什么不在成熟的青年，而滞留在这左手边是悬崖，右手是大海的少年时代？
有人说，这是过渡，很正常。不错，我承认，十四岁的确是童年到青年的过渡，1年，365天啊！天天叛逆？难受么？！
总想去当先头鸟，去发扬自己拼命三郎的精神。可一只半成的鸟又能拼搏几何？飞几何呢？飞得更高，摔得更惨！这句话，我持中立态度。因为这句话并没有多少错，用物理知识来解答飞的越高，一旦降落，阻力会变得很大，正如一块4B橡皮从一楼丢人没什么事，而从30层却能置人于死地一样。还有人说：“失败是成功他妈妈！”不错，是真理，前方着实需要去一步步的探索！但是！一只只懂一知半解的鸟儿去探索，那会怎样呢？原地“啪”，再飞，再“啪”……反反复复，动也不动。
“14？”……是死？还是誓死！还是本该属于“十四”的花季，少年的叛逆期呢？
九年级作文500字 篇6
凤凰花绽放在校园里，树上也传来了“知了!知了!”的蝉鸣。看着艳红的凤凰花，听着悦耳的蝉鸣，宣告着我们离别的时刻已经到来了，也让我们的心中不断的涌出期待与感伤。
回想踏进学校的第一步，还会黏着妈妈的幼小的我，已经变成熟悉校园、个性独立、坚强的我。这三年来，我留下了堆积如山的回忆，也结交了无数知心的朋友。
林哲是我初一年级就同班的好同学，我们曾经每节下课都玩在一起，遇到难题，我们也会一起讨论解决。上体育课时他是我的榜样；上数学课时换是我是他的模范，我们互相鼓励、彼此支持，可说是有福同享、有难同当的好朋友。希望上了高中也不要忘记彼此。
雅铃老师是我初三年级的老师，现在已经到他校任教了。她把我从粗心教导成细心，对待我也很好，常常拿东西给我们吃，放寒、暑假前也会送礼物。我许多的坏习惯，都是她帮我改过来的，可说是我永生难忘的老师，希望能在见到她。
回收室是令我印象最深刻的地方。因为我在五下、六上都负责班上的回收工作，因此常常到回收室报到，每次我们都是最后一个，回收室的人都快走了，我们才到，所以他们又要开一次门。从此以后，他们都会等我们，和我们一起玩耍、聊天，很开心，所以留下了许多美好的回忆。希望以后回到学校时，能在重拾从前的欢乐。
听见了毕业的脚步正朝我们直冲而来，我希望长大后能够赚钱回馈学校，也希望能够带给教导我的老师一点礼物，更希望能和同学们再次在学校相逢，一起回想以往的记忆和笑声。
