形容仔细找东西的句子100条

《语文天地一》四年级语文教学设计

知识与技能

【第1句】：从旧字中发现形声字的特点。

【第2句】：掌握、运用并积累成语。

【第3句】：正确运用逗号和句号。

【第4句】：阅读短文，学会养成好习惯。

【第5句】：学改错别字。

过程与方法

【第1句】：通过比、填、说积累字、词。

【第2句】：通过读认识并运用逗号和句号，从读短文中认识到坏习惯带来的不便，逐步养成好习惯。

情感态度价值观

【第1句】：在比、填、说、读发现语文知识的特点，在实践中运用它。

【第2句】：在读、议、改中养成好习惯。

教学重、难点：

【第1句】：选词、说词、填空。

【第2句】：逗号和句号的运用。

【第3句】：良好习惯的养成。

教学时数：三课时

第一课时

教学目的：

【第1句】：在比、读中发现组字的方法并进行学习。

【第2句】：填、选词并选一个造句。

【第3句】：能恰当地填上形容词。

教学重、难点：.选词、说词、填空。

教学方法：发现法、讨论法

教学用具：小黑板、卡片

教学过程：

【第1句】：导入、学会发现

【第1句】： 教师卡片出示：功工胆旦

你发现了什么?学生讨论回答后，教师总结：

这两个字的一边表音，一边表意。

【第2句】：再出示一例由学生发现。

【第3句】：用小黑板全部出示后，读一读。

【第2句】：填词并造句

【第1句】：出示一个例子：一声不响

让显示齐读并说说它的意思

【第2句】：仿例写几个词语，如：

一动不动 一字不错 一言不发

一文不值 一毛不拔

【第3句】：读词并记住几个。

【第4句】：选一个造句

一声不响小明一声不响地坐在座位上。

同学们，一个完整的.句子应是怎样的?学生讨论回答。

【第3句】：说词填空

【第1句】：出示例子

认真地背诵齐读后，引导学生观察并说说填词时应注意什么?

学生讨论后，教师总结：应注意所填的词要恰当。

【第2句】：仿照例子写一写(学生独立完成)

【第3句】：全班汇报，互相订正

【第4句】：布置作业完成第五页的作业

第二课时

教学目的：

【第1句】：正确运用逗号和句号。

【第2句】：阅读短文，议一议怎样改掉坏习惯。

教学重、难点：

【第1句】：逗号和句号的运用。

【第2句】：良好习惯的养成。

教学方法：发现法、讨论法

教学用具：幻灯片

教学过程：

【第1句】：学习正确运用逗号和句号

【第1句】：出示，。让学生辨别。

【第2句】：幻灯出示句子，要求填上，和。

(1)过了一阵()来了一只小猴()小猴子一发现小树苗( )便欢呼起来( )

(2)先生讲得很仔细()大家听得很认真()从此()孙中山一有不懂的事情()就主动地问()养成了良好的学习习惯()

【第3句】：学生独立完成后，全班汇报，互相订正

【第4句】：讨论一下，怎样用逗号和句号?

学生自由回答，互相补充

【第5句】：师生总结：该用句号的地方，可以想以下问题：

(1)这个句子的意思完了没有，完了用上。

(2)这个句子的下一句的底一个词是否含有名称，如猴、他、我等，有前一句则可以画上。

【第2句】：阅读短文

【第1句】：学生自由朗读短文。

【第2句】：默读短文，思考：林卡是怎样上学去的?

【第3句】：学生自由回答，互相补充

【第4句】：师生总结：

上学去的林卡因为找东西迟到了，他对自己说：不成，这样不成!

【第5句】：说一说，你是怎样上学去的?

学生自由回答，教师适时表扬做得好的学生。

【第6句】：全班齐读短文

【第7句】：说一说你以后打算怎样做?

【第3句】：布置作业

【第1句】：想想自己的好习惯与坏习惯

【第2句】：写写你的一个学习习惯

第三课时

教学目的：

【第1句】：看图，议一议怎样改掉坏习惯。

【第2句】：学改错别字

教学重、难点：改错别字

教学方法：发现法、讨论法

教学用具：幻灯片、教学挂图

教学过程：

【第1句】：改掉坏习惯

【第1句】： 通过上节课的学习，你认为林卡的习惯好吗?

不好的习惯应怎样对待?怎样改掉?

【第2句】：教师出示挂图

我们来看看图上的小朋友是怎样改掉坏习惯?

【第3句】：说说自己的好习惯与坏习惯。

【第4句】：你准备怎样改掉坏习惯?

【第5句】：判断，下面哪些是好习惯(幻灯出示)

上学迟到()  认真做操()

耐心解题()  上课讲话()

高声念书()

【第2句】：学改错别字

我们不但要在生活上养成好习惯，而且也要在学习养成好习惯。

【第1句】：说说你的一个学习习惯

学生自由回答，教师适时表扬做得好的学生。

【第2句】：我们的好朋友冬冬也有一个学习习惯。今天，她要介绍给我们。

教师出示挂图，并且读读冬冬的话。

现在我们已经学习了许多字了，有时难免会出现写错别字的现象，你们愿意学学冬冬的学习习惯吗?

【第3句】：改错别字

【第1句】：小东在一次穿错了鞋。

()→()

【第2句】：水面上飘来一条方巾。

()→()

【第3句】： 先生讲得很子细，大家听得很人真。

()→()  ()→()

【第4句】：填表格

请大家打开书，看第七页的表格，填一填

【第5句】：布置作业

【第1句】：完成表格。

【第2句】：找出自己作业本中的错别字，并加以改正。