幼儿园废物利用的说说精选70条

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幼儿园废物利用的说说精选70条

幼儿园中班变废为宝教案

活动目标:

【第1句】:在做做玩玩的过程中,锻炼幼儿的动手能力,激发幼儿的环保意识。

【第2句】:通过游戏,体验合作成功的喜悦。

【第3句】:能大胆、清楚地表达自己的见解,体验变废为宝的快乐。

【第4句】:发展幼儿手部动作的灵活性。

活动准备:

【第1句】:幼儿收集大小不等的各种废弃的、清洁无毒的纸盒及废旧塑料瓶、碎布等。

【第2句】:装饰纸条、不同的图案等(用来装饰)。

【第3句】:剪刀、双面胶等。

【第4句】:教师用废旧物品制作的成品,如灯笼、宝塔、火箭等。

活动过程:

【第1句】:幼儿介绍自己带来的废旧物品。

小朋友,前几天老师请大家做小小收集员,把家里没用的纸盒、塑料瓶、碎布等带来,小朋友们都很积极,收集了许多好东西,谁来文案你收集到了哪些宝贝。(如酸奶瓶、烟盒、洗洁精瓶、饮料瓶等)【第2句】:幼儿进行垒高游戏我们大家有了这么多的宝贝,今天老师就和小朋友用这些宝贝来做游戏好吗?

(1)老师介绍游戏规则:我们分成七组,大家一起商量动手进行垒高比赛,可以用不同的宝贝进行,看那组的小朋友在规定时间里垒得又高又稳。

(2)介绍两组垒高幼儿的`作品,并和幼儿一起分析原因。(快而稳的原因:把大的盒子放在下边,不争先恐后、一个一个来放等,慢而摇晃的原因:大家争抢,没有合理摆放好。)(3)再次进行游戏,第二次垒高比赛在第一次的基础上进行,让幼儿形成初步的垒高经验。

【第3句】:欣赏作品(1)教师出示自己制作的成品,幼儿欣赏。

(2)提问:这是什么?它是用什么做成的。(幼儿回答)在幼儿欣赏、观察的基础上教师有目的介绍2~3种作品。

(3)提升:如果这些做好的玩具、好东西坏了,还有用吗?(幼儿回答后,教师根据他们的回答作出相应的应答)教师总结:最后我们把它们送到废品回收站,送到工厂再加工重新变成有用的东西。

【第4句】:变废为宝你们想不想做个小小魔术师,用大家带来的这些盒子、瓶子来变成好玩的东西呀?(想)(1)教师提出制作要求:想想你用什么宝贝想做一个什么玩具?跟朋友讲讲,也可以和朋友合作做,用不同的方式对纸盒、塑料瓶进行改造、装饰,使它变成一样好玩的玩具。

(2)幼儿自己制作玩具,老师对完成任务有一定困难的幼儿,教师进行帮助。

(3)幼儿完成后,陈列在玩具橱上,可以相互进行简单介绍。

(提醒幼儿在制作结束后,把多余的东西整理好)【第5句】:结束部分:

“小朋友,真正好,废旧物品当成宝,动动小手动动脑,变成汽车和小猫,'变废为宝'真正妙!”

今天,我们小朋友用没用的纸盒、瓶子做了好玩的游戏和玩具,以后我们要记住,不要随便把吃剰下的纸盒、瓶子扔掉,我们把它们洗干净,带到幼儿园,我们一起让它变变变,成为我们的好朋友。

【第6句】:延伸活动:

幼儿拿着做好的玩具,去做小小宣传员,请其他班的小朋友参观欣赏。

教学反思:

现代社会,物品越来越注重包装,但这些拆下来的包装随便丢弃又造成了环境的污染。根据新纲要的要求:指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活为指导思想。利用废旧物品来大胆进行创新制作,既培养了幼儿动手动脑能力,又培养了幼儿的创新意识,让幼儿体验到了变废为宝的乐趣

小百科:废品是指质量不合格,用户不能使用的成品。

幼儿园变废为宝游戏教案大班

废塑料瓶通过分类回收、解包、粉碎等工艺流程生成再生聚酯粒,再通过抽纱与织布做成再生环保织品。这都是很绿色和低碳的。以下是小编搜索整理的幼儿园变废为宝游戏教案大班,一起来看看。

[内容分析]

《变废为宝》是《幼儿创新智慧游戏课程》大班下学期的活动内容。

《变废为宝》这一创新活动,通过幼儿在生活中对废旧物品寻找、观察、动手制作的过程,激发起幼儿利用废物再创造的愿望,尝试对事物进行创新改变的兴趣。创新源于感性知识的积累和生活经验的丰富,围绕废旧物品开展一系列的创新思维活动,将会让幼儿在活动经验的基础上感受良好的创新思维的乐趣,朋友幼儿良好的创新思维习惯。

[幼儿分析]

大班的幼儿对事物以有了自己独特的见解,但是他们对生活中的一些事物内在的联系缺乏观察训练,孩子们生活中吃的瓜子、花生、鸡蛋、海鲜等,吃完了就把剥下的壳仍掉,却不知它们还能再次利用,用它们可以做成精美的工艺品。而成人也很少有意识的去引导了解类似这方面的变化知识,所以这么大的孩子就不知废旧材料还可以做别的用,就更不会留心观察身边的事物,并想办法利用它,把它再次改变成我们能用的东西。所以我们通过《变废为宝》这一活动,让孩子们探究生活中一些废旧材料的二次利用,体验变废为宝的乐趣。

[设计思路]

废旧物品的再次利用对于大班的孩子来说充满趣味性和吸引力,是培养幼儿创新思维能力,激发幼儿体验创新思维乐趣的良好体裁。本次活动在课前让幼儿提前搜集废旧物品,积累对废旧物品的感性经验。

[活动目标]

【第1句】:和孩子探究生活中一些废旧材料的二次利用,激发幼儿利用废旧物品再创造的愿望。

【第2句】:培养幼儿的想象能力和动手操作能力,体验变废为宝的乐趣。

[活动准备]

【第1句】:教具:小乌龟、各种形状的泡沫板、用纸折成垃圾盒四个、每人一个选材料用的`纸盒、剪刀每人一把、照相机一部。

【第2句】:鸡蛋壳、花生壳、瓜子壳、核桃壳、贝壳、毛线头、绿叶等。

[活动过程]

【第1句】:谈话

(1) 出示“小乌龟”。请幼儿看一看、摸一摸感知一下它是用什么做的。(废旧报纸、泡沫板、及时贴)

(2) 我们身边还有哪些废旧物品?(幼儿自由发言)

【第2句】:扩散思维、展开想象。

孩子们说的这些废旧物品还有用处吗?用它们可以做什么东西?如:牛奶盒何以做小车;可乐瓶可以做花蓝、鱼缸;一次性纸杯可以做电话、公鸡、茶几;旧报纸可以做帽子、纸球;……

小结:千万别小看我们身边任何一件看似没有用的废旧物品,只要我们肯动脑筋、积极动手,我们就会变废为宝。

【第3句】:幼儿尝试利用废旧物品进行创作。

(1)出示准备的废旧物品,幼儿观察、讨论它们可以做什么?

(2)请幼儿拿纸盒去选择自己需要的物品和一块自己喜欢的泡沫板。

(3) 激发幼儿即兴创作,制作过程中教师巡回观察,适时关注需要帮助的孩子。(提醒幼儿注意桌面清洁、用剪刀要注意安全)

【第4句】:作品展示。

(1)幼儿相互欣赏同伴的作品。

(2)请几名幼儿介绍自己的作品如:名称、内容等。

(3)用相机记录下幼儿的作品,让幼儿感觉到自己成了真正的艺术家。

【第5句】:总结。

孩子们真了不起!个个都是魔术师,你们用灵巧的小手把废旧物品变成了精美的工艺品!孩子们,我们千万不要小看身边任何一件看似没有用的东西,我们只要积极动脑、就会变废为宝。(布置作品展,让家长和其他小朋友继续欣赏)

[活动反思]

优点:能紧扣教学目标展开教学活动,教学活动中通过观察、讨论等过程激发了幼儿创新思维的兴趣,动手制作的形式充分调动了幼儿创作的积极性。幼儿能积极主动地参与创作活动,在教学过程中注意调动了幼儿的主动参与意识,鼓励幼儿大胆想像,充分发挥了教师作为引导者、帮助者、支持者的作用,引导幼儿从多种角度进行发散思维练习,体验了发散思维的乐趣。

不足:在活动中评价部分欠佳,评价幼儿作品要做到以点带面,多给孩子说的机会,让孩子表达内心的想法,让孩子们的创新思维在活动中得到升华。

变废为宝小学美术教案

教学目标

【第1句】:引导学生对身边的事物进行观察,并在此基础上搜集各种废旧材料。

【第2句】:引导学生发挥想象力,将各种废旧材料加工成各种物品。

【第3句】:通过制作,培养学生的创造精神和保护环境的意识。

课时1-2课时

教学实施

【第1句】:课前准备

【第1句】:启发学生观察身边的事物,并能对各种物体的外形,颜色等特征进行简单的描述。

【第2句】:师生共同收集各种废旧材料,如旧挂历,易拉罐,吸管等。

【第2句】:课堂教学

【第1句】:引导阶段

引导学生在上节课的基础上,更仔细地观察各种物体,根据其外形,颜色等,讨论用那些废旧材料可以将它表现出来,并使其具有立体感。

可适当分析几种物体的立体造型,示范几种基本制作方法,如卷,插,支撑等,教师还可通过半立体的圆等较特殊的立体造型,让学生领会多种立体造型表现法。

【第2句】:发展阶段

“奇思妙想阶段”,启发深长在现有事物的基础上,发挥想象力,打破物体的原有形态,充分发挥身边废旧材料的.作用,进行组合或创造,制作一伯立体的工艺品。

“情感升华阶段”,引导学生懂得利用身边的废旧材料发挥自己的创新意识,制作出立体的工艺品来美化身边的环境,是一个一举两得的环保好方法。

【第3句】:收拾与整理

作业完成后,应督促学生收拾工具和材料,先回收可再利用的材料,再整理桌面,保持教室环境的卫生来整洁。

【第3句】:课后拓展

【第1句】:我们是否可以用更多的材料的方法来表现各种物体的立体造型。

【第2句】:在生活在,我们应仔细观察,将各种废旧材料变废为宝。

幼儿园中班画大树教案

教案中对每个课题或每个课时的教学内容,教学步骤的安排,教学方法的选择,板书设计,教具或现代化教学手段的应用,各个教学步骤教学环节的时间分配等等,都要经过周密考虑,精心设计而确定下来,体现着很强的计划性。下面是幼儿园中班画大树教案,请参考!

  幼儿园大班教案《大树》

活动目标

【第1句】:了解树的结构,知道树是由树根、树杆、树枝、树冠组成。

【第2句】:学习用颜料吹画,能吹出树的形态。

【第3句】:在吹画的过程中感受吹画带来的乐趣。

活动准备

薯片筒、教学PPT、颜料、餐巾纸、白纸。

活动过程

【第1句】:观察图片,了解结构。

【第1句】:教师:今天老师给小朋友带来了一样东西,大家看看是什么?(树)

【第2句】:提问:你们都见过树,那你们知道树有那几个部分组成吗?

小结:树有树根,树杆,树枝,树冠组成。

【第3句】:教师:你见过那些奇形怪状,有趣的树吗?

小结:世界上的树有很多种,千奇百怪,形状各异。

【第4句】:欣赏大树—ppt课件

让我们一起来看看这些有趣的大树吧!

【第2句】:欣赏范画,))示范步骤。

【第1句】:教师:今天老师还给小朋友带来了一种特别的树,你们想不想看一看呢?

观看范画。【第2句】:提问:看看这棵树和刚才的树又有哪些不一样的地方呢?

教师:你能猜出来这颗树是怎样画出来的吗?

【第3句】:教师示范:

(1)用毛笔在画纸上滴几滴黑色颜料。

(2)使劲将颜料吹开,尽量往上吹,吹出树杆,吹出树枝。

(3)用彩色颜料点画在树枝上。

(4)最后把画包在薯片桶上。

【第4句】:讨论:这种做画的.方式和平时作画的方法一样吗?

小结:这种作画的方法叫做吹画。

【第3句】:幼儿操作,教师指导。

【第1句】:教师:小朋友你们想不想也来试一试呢?

提出操作要求:

(1)用颜料的时候尽量不要弄到自己的身上,注意卫生。

(2)吹的时候要注意吹的方向,不要四周吹,要往上吹。

(3)画面保持干净,不要用手随便的点画。

彩色颜料点的时候注意要用餐巾纸擦一擦,注意保持干净。

【第2句】:幼儿操作,教师巡回指导。

【第4句】:作品展示,集体评价。

让我们大家一起来看看,谁吹出来的树最好看呢?