4年级描写风景的句子集锦100条
小学四年级写景的句子
【第1句】：冰雪刚刚融化，小草就像一群活泼可爱的孩子，从大地母亲的怀抱
里调皮地伸出一个个嫩绿的小脑袋，那么细弱，那么娇小，但它们不畏严寒，迎着春风跳起欢乐的舞。
【第2句】：一棵棵小草从酣梦中醒来，它们破土而出，舒展着它那幼嫩的绿叶。
【第3句】：含羞草发芽了，长出了幼苗。那幼苗又娇又嫩，被风一吹，摇摇摆摆，像个刚学走路的小姑娘。
【第4句】：一到夏天，蒿草长没大人的腰了，长没了我的头顶了，黄狗进去，连个影也看不见了。
【第5句】：凛冽的寒风把可怕的冬天请来了，小草的身躯被寒风吹萎缩了，但是，它的根部却像一条条蚯蚓似的，深深地钻进泥土里。
【第6句】：风吼着卷来，雨剑一样射来，小草绝不向狂风暴雨低头、弯腰，迎着暴风雨，不屈不挠地俯伏着。
【第7句】：秋天，野草被风吹得渐渐变黄，草地变成了金色的海洋。
【第8句】：小草给春天增添了勃勃生机，增添了新的光彩。不管是在贫瘠的土地上，还是在高山上、石缝中，都能见到它翠绿的身影。
【第9句】：沙岗上长满了茂密的茅草，已是初秋时节，草势少了锋芒，开始枯衰冷黄，在风中更显得柔软无力。
【第10句】：春天，小草从那枯黄、死去的母体旁站了出来，嫩绿嫩绿的，又短又细，像是几根很短的绿丝线簇成，仿佛那么弱不禁风，一口气都会吹倒一样。
【第11句】："谁言寸草心，报得三春晖。"人们赞美小草，是因为它扎根在大地上，给大地增色。
【第12句】：茸茸的绿草，随着地形的连绵起伏，直达天际，像是给大地铺上了一层厚厚的绒毯。
【第13句】：那小草的颜色丰富多彩，一片片连起来，赛过巧手编织的花毯，活生生，自然而又和谐。
【第14句】：小草也在微风的吹拂下晃动着，好像随着晨风在清请地唱歌起舞。
【第15句】："离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。"人们赞美小草是因为它有顽强的生命力。
【第16句】：小草用自己星星点点的绿色，织成了一块块绿茵茵的地毯。
【第17句】：小草儿悄悄地绿了整个山野，给故乡编织着春天的衣裳。
【第18句】：小草在绚丽的.鲜花面前显得很单调，在参天的大树脚下又显得很弱小。然而，飓风虽能把大树连根拔起，将鲜花刮得粉碎，却奈何不了扎根大地的小草。
【第19句】：那一簇簇的小草顶破了地面，悄悄地探出了嫩绿的脑袋，神气地立在地面上。
【第20句】：一些可怜的小草，在那卵石的缝隙里廖若晨星地吐着淡淡的绿。
【第21句】：暴风雨来到的时候，许多庄稼、花儿、小树被风雨吹打得东倒西歪，而小草牢固地抓住泥土，昂着头，挺着胸，像无畏的战士。
【第22句】：悬崖上那一堆堆给秋霜染得红艳艳的小草，简直像是满山杜鹃了。
【第23句】：草叶上的露珠像镶在翡翠上的宝石，泛着五颜六色的光华。
【第24句】：草滩里的枯草像小孩儿的黄头发，软不啦叽地伏着。
【第25句】：秋天，小草脱落一身衣服，毫不吝惜地献给大地，使大地更有力地养育万物。
【第26句】：窗口爬满了爬山虎的藤蔓，它们用肥厚的碧叶挡住那些箭簇般的阳光。
【第27句】：墙壁上满爬着爬山虎，叶子也慢慢地一天天地大，直到将整个的一座房屋完全涂成绿色。
【第28句】：爬山虎那一片片红透的叶子被秋风像一朵朵火苗似的吹离那片灰白色墙壁，一朵朵在半空中抖动，飘落在地仍不熄灭。
【第29句】：小草也在微风的吹拂下晃动着，好像随着晨风在轻轻的唱歌起舞。
【第30句】：新生的绿草，笑眯眯地软瘫在地上，像是正和低着头的蒲公英的小黄花在绵绵情话。
【第31句】：茸茸的绿草，随着地形的连绵起伏，直达天际，像是给大地铺上一层厚厚的绒毯。
【第32句】：露珠一个个在草丛中闪现，是忽明忽暗的一点点银光，好似天上的繁星，一个个在那里跳动。
【第33句】：野草长得遍地都是，齐齐地有半人高，草已枯黄，给风吹得瑟瑟沙沙地响。
【第34句】：在那金风送爽的秋天，龙须草的颜色变成了金黄，它那洁白的种子像柳絮，似芦花，漫天飞舞。
【第35句】：我的手指一触那绿叶小草，草就羞愧地并拢了叶，羞愧地垂下了柄。
【第36句】：含羞草真像一个害羞的姑娘，只要在它的叶片上轻轻一碰，它就合拢起来，枝条也跟着低垂下来，好像不敢见人似的。
【第37句】：长长的水草随着流水波动，像风吹麦浪，荡漾起伏。
【第38句】：小溪里的水草，被水推着、摇着，悠闲地扭动着纤细的腰肢。
【第39句】：河水浅而澄澈，看得见河底水草的摆动，水草之间，不时有灰黑或微绿的小鱼出没，透出蓬勃的生机。
【第40句】：湖面上满铺着一层水浮莲，翡翠色的小圆叶中间开着金光闪闪的小黄花。放眼望去，金光闪烁，仿佛天公特意为装点湖面，往上边撒着一层金星似的。
【第41句】：每天清晨，仙女般睡在自己圆圆叶面上的睡莲花，从梦中醒来，它修长的花柄如《天鹅湖》中那只白天鹅秀美的脖颈，缓缓地抬起，缓缓地舒开花瓣。
【第42句】：在这个天地里，那绿茸茸的细草，那碧莹莹的细草，那碧莹莹的苔藓，似乎也都散发出清香。
