照四维彩超之后的说说合集5篇

幼儿园大班数学活动教案

作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家收集的幼儿园大班数学活动教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园大班数学活动教案1

活动目标

【第1句】：让幼儿知道自己事情自己做，并认真做好每件事。

【第2句】：了解书包的结构和功能。

【第3句】：尝试根据书包功能摆放学习用品和其他必用品，学习整理书包。

【第4句】：在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

【第5句】：培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

教学重点、难点

重点：能说出书包的外形，书包的结构和功能

难点；能分类摆放书包中的物品

活动准备

自带书包一个；内装数书；本；铅笔盒；水瓶；纸巾等

头饰如干个。

活动过程

游戏“拥抱”导入；出示小动物头饰，（老师引导；今天，小兔。小猫和小鸭要去上学，熊猫老师说：“明天谁第一个到幼儿园，老师就给它一个大大的拥抱。”）

【第1句】：进入故事情节，请幼儿扮演四只小动物，故事内容是小兔和小猫虽然走路快，但不爱收拾书包，而小鸭养虽然走路慢，但养成爱收拾书包的好习惯，小鸭第一个到，得到老师的拥抱，很高兴。没得到的老师也鼓励它们，教育它们，养成收拾书包的好习惯。

【第2句】：小朋友们自由谈话，老师引导。（提问；谁做得对、学谁、为什么？）、

【第3句】：分组（六人一组）围坐，观察介绍自己书包的外形和内部结构

【第4句】：集体交流，选出几种类型的书包，让幼儿观察，说出书包的外形和结构。功能（提问；如果班里有相同书包怎么识别？）

【第5句】：整理书包：上学应带些什么？这些物品该放书包哪层比较合适？

【第6句】：游戏：背书包上学。（比比谁是第一）

【第7句】：评价游戏，（提问；谁做得很好？谁还要继续加油？）

【第8句】：音乐（我爱小书包）。

教学反思

总体来讲，幼儿在这次教学活动中的表现是，积极。主动的。不足点是，由于幼儿个别差异，有几个小朋友没有达到教学目的，以后反复巩固训练。

幼儿园大班数学活动教案2

教育目标：

【第1句】：自己动手制作有线电话机，培养幼儿动手、自己解决问题的能力。

【第2句】：通过比较，大致能分清声音在三种导体中的传播情况。

【第3句】：培养幼儿对自己动手、自己解决问题的兴趣。

【第4句】：培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

【第5句】：培养幼儿乐观开朗的性格。

活动准备：

教师做好的成品一个。已在底面穿好孔的旺旺牛奶罐子每人一个（半成品）、塑料绳、毛线和铁丝两人一条，教师用的钳子，幼儿记录用的纸笔。

活动过程：

【第1句】：引入主题，在谈话的过程中引起幼儿对自制简易电话机的兴趣。

【第1句】：你知道两个人是怎样打电话的吗？

【第2句】：你想不想自己拥有一部电话机呢？

【第2句】：制作电话机（全班幼儿分成三组，一组用塑料绳做，一组用毛线做，一组用铁丝做。）

【第1句】：发给幼儿每人一个罐子，两人一根绳子，请幼儿自己结对。

【第2句】：教师示范制作过程：将塑料绳的一端从罐子后面的孔里钻进去，想办法打一个比孔大的结，将两个罐子系在绳子的两端。（对用铁丝制作的那组幼儿教师需要特别的帮助，帮助幼儿将结打好）

【第3句】：请幼儿辨别声音并记录。

【第1句】：两名幼儿合作完成后，将电话线拉直，一名幼儿讲话一名幼儿听，说完后可以文案你听到了什么。

【第2句】：再请幼儿合作尝试听听毛线和铁丝作电话线的声音效果，请幼儿分辨听到的声音的大小效果，再记录在表格里。

【第3句】：幼儿总结三种不同电话线的电话机声音的大小。

【第4句】：教师小结。

【第4句】：结束活动。

幼儿园大班数学活动教案3

活动目标：

在看看、文案、玩玩中大胆尝试用各种颜色作画，体会色彩的美。

培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品《星空》。

活动准备：

蓝、黑色卡纸、各色颜料、弹珠若干、绳子、毛巾、贴纸、剪刀、盒子

活动过程：

【第1句】：欣赏讨论

【第1句】：出示图片：

①这幅画我们看到过吗？

②这幅画里有什么?（星星、月亮、圆……）

③这幅画里的图形宝宝有什么不一样？

小结：颜色不一样，有的是黑色的，有的是红色的。大小不一样，有的大有的小。

④图画里的线宝宝在干什么？

小结：线宝宝们有的在滑滑梯、有的在舞蹈，玩的真开心。

【第2句】：感知交流

【第1句】：这幅画的名字叫什么你们知道吗？是谁画的呀？

小结：这幅画叫《星空》是米罗爷爷用图形宝宝、线宝宝还有颜料宝宝画出了自己心目中夜晚的天空。

【第2句】：夜晚的天空漂亮吗？

【第3句】：你们想一想有谁会来夜晚的天空中做客呢？

小结：你们请来了这么多客人来做客啊！那我们把这些客人请到我们自己的画上去好吗？

【第3句】：示范讲解

【第4句】：幼儿作画

要求：

【第1句】：把你的客人都请到我们的画上。

【第2句】：小心使用剪刀。

【第5句】：分享交流

文案夜晚的天空谁来做客了！

活动反思：

本次活动目标切合实际，根据班中幼儿的现状进行设计；尝试用各种颜色作画的目标大部分幼儿都能达到。教师教具的准备十分充分，关注了每位幼儿的使用需要。活动中幼儿参与玩色的兴致异常高，并且在教师的指导中画出了美丽的星空。

小百科：天空是地球重要的组成部分，在古代中国有天圆地方的说法。

幼儿园大班数学活动教案4

活动主线：教学中要引导学生具体的分析欣赏各种小食品包装的实物，具体的理解食品包装的形式与内容的统一，形式与对象（儿童年龄特点）的统一，以及最具生活趣味的艺术特点。

教学目的：通过画各种小食品，引导学生加深理解形状和色彩等绘画知识，培养学生的观察能力、记忆能力和绘画表现能力。 教学重点：小食品的特点和装饰特点的理解与表现方法。

教学难点：小食品的不同形状特点与不同装饰风格的表现。

教学准备：【第1句】：学生自带一样小食品。要求没有教师的允许下不许打开，违反者禁止参加本课的活动。

作业要求：写生 或想象画几个小食品，要注意好外形特点和图案与色彩的设计效果。

活动过程

【第1句】： 小食品观赏活动。

解决以下问题 （培养学生敏锐的审美感知能力）（造型的审美）

1．哪些颜色再一起对比比较强烈

2．包装和内容是否统一？ 是 不是

3．画几种你发现的线条。 你还发现了什么。

【第2句】：教师小结 学生在研究的过程中，发现的色彩运用的规律。

【第3句】：把你观察的小食品画出来。 适当讲授构图技巧。可以进行随意的组合 （审美能力的理解。a美术知识的介绍）

【第4句】：调查反馈。

1．读自己的研究报告，张贴自己的研究成果。

2．比一比谁的小食品画的又象又好。 （d通过学生优秀作业的对照、比较、鉴别）

【第5句】：布置作业，通过研究， 我们学习了对事物的细致的观察。回家每人选一样物体进行调查，自己写一份调查报告。下节课我们进行更多的交流。

幼儿园大班数学活动教案5

大班教案《飞机》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿激发自制玩具的兴趣，能按要求制作飞机，培养幼儿手指的灵活性，快来看看幼儿园大班《飞机》教案吧。

活动目标：

【第1句】：能按要求制作飞机，培养幼儿手指的灵活性。

【第2句】：激发幼儿自制玩具的`兴趣。

【第3句】：引导幼儿积极与材料互动，体验制作飞机的乐趣。

【第4句】：提高幼儿思维的敏捷性。

活动准备：

泥工板、象皮泥

活动过程：

【第1句】：导入活动，引起幼儿兴趣。

教师：小朋友看这是什么地方？（飞机场）我们都来做工人，每人制造一架飞机，放在里面，好不好？

【第2句】：引导幼儿观察玩具飞机。

教师出示玩具飞机并提问，幼儿观察并回答问题。

老师：飞机有很多种，但每一种飞机都是由机头、机身、机翼、机尾几部分。

【第3句】：教师示范讲解飞机的塑造方法。

教师：制作飞机时，小朋友们要先想好自己要做的飞机，再将泥分成四块，一块搓成胡萝卜状，稍压扁做成机身。用另两块做成大小相同的两个机翼，分别装在机身两边。剩下的小块泥，做成小三角形的机尾，粘上即成。

【第4句】：提出要求，幼儿操作，教师指导。

教师：小朋友们要尽量捏出和别人不一样的飞机，完成作品后要把美工用具放回原来的地方。

【第5句】：幼儿作品，结束活动。

将作品全部放入飞机场，组织幼儿参观飞机场里的飞机，找出式样新奇有创造性的和工细致、光滑的飞机给予表扬。

小百科：飞机是20世纪初最重大的发明之一，公认由美国人莱特兄弟发明。他们在1903年12月17日进行的飞行作为“第一次重于空气的航空器进行的受控的持续动力飞行”被国际航空联合会（FAI）所认可，同年他们创办了“莱特飞机公司”。

幼儿园大班数学活动教案6

活动目标：

【第1句】：感知轻重，知道要有两个或者几个物体才可以比较重量。

【第2句】：学习用自然测量比较两个物体的轻重，用工具测量来比较三个物体的重量，并做好记录。

【第3句】：体验合作带来的乐趣与成功感。

活动准备：

【第1句】：学具筐：面霜瓶、积木、天平8个。

【第2句】：皮球、桶、纸盒、水瓶、铅笔盒、杯子、积木、瓶子各两个。

活动过程：

【第1句】：提出概念。

【第1句】：请一名幼儿上来。

（1）今天老师想给___小朋友比重量，你们觉得一个人可以比重量么？那有什么办法呢？你们觉得谁重？

（2）今天老师带来了跷跷板，看看谁重一点？我给重一点那边贴上箭头向下的标记。

（3）小结：原来比重量要两个或者几个物品才可以比较，一个物体不能自己跟自己比重量。

【第2句】：感知重量。

【第1句】：幼儿探索。

（1）今天老师也给你们带来了两样物品，老师请你们来给他们比一比轻重。

（2）我请两个孩子一组，站在桌子旁边去找两样物品比轻重，给重的那样东西贴上朝下的箭头。

【第2句】：小结：原来我们用我们的小手掂一掂可以比较出物体的轻重。

【第3句】：工具测量。

【第1句】：出示三样物品。（三个玩具）

（1） 刚才我们给两样东西比了重量，我这里有三样东西，谁愿意上来给他们比较轻重。谁跟他有不一样的意见？

（2） 那到底谁排的对呢？我也不知道。当我们用手也没办法分出轻重的时候，那我们就需要一个准确的测量工具。他就是天平。

（3） 我们先将两个物品进行比较，把轻的那个拿下来，重的那个不动。然后再把第三个物品拿来进行比较。那这个比其他两个都重，所以他是最重的，那C就是最轻的，中间这个叫什么呢？他叫不轻也不重。

（4） 因为他最重的要轻，比最轻的要重，所以他叫不轻也不重。一起来文案看。（贴上箭头）

（5） 教师示范记录表。

【第2句】：幼儿操作。

（1） 请小朋友两人一组不拿凳子到桌子旁边，合作一人记录，一人测量，给三样物品比轻重。

（2） 教师检验：将幼儿的记录表贴在黑板上。

（3） 找出不一样的检测一次。

（4） 其实我们生活中也有很多东西可以比较轻重，我们一起去找找吧。

幼儿园大班数学活动教案7

活动目标

【第1句】： 观察煮鸡蛋并联想出鸡蛋和小鸡雏的相关性。

【第2句】： 通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。

3。 通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。

4。 通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。

活动准备

煮鸡蛋，小鸡雏的照片，印泥，签字笔或彩色铅笔，湿巾

活动过程

[导入]

【第1句】： 观察煮鸡蛋并联想出鸡蛋和小鸡雏的相关性。

①把煮鸡蛋发给孩子们让孩子们自由地研究。

② 让孩子们体会一下扒鸡蛋壳。

—这是一个圆圆的煮鸡蛋，鸡蛋里面有什么呢？

—把鸡蛋敲碎，观察一下鸡蛋的里面。

—看看小鸡雏的照片，并讨论一下鸡蛋与小鸡雏有什么关系。

③ 照片里有一只黄色的小鸡雏。小鸡雏是怎样出生的呢？

—小鸡雏在蛋壳里成长，当它身体长大的时候就会踢破蛋壳，跑出来了。

—我们用手印出小鸡雏怎么样[展开]

【第1句】： 一边看活动纸一边讨论。

—这里是哪儿呢？

—小鸡雏只有一个人，所以它现在很孤单。 我们用手给它印出来几个好朋友怎么样？

【第2句】： 用手在活动纸上印出各种大小的小鸡雏。

① 用图章印手印。

—院子里只有小鸡雏一个人，其他的小鸡雏朋友都去哪里了？

—我们用手为它印出几个小鸡雏朋友怎么样？

② 孩子们看过老师做的示范之后，照着老师做的样子印手印。

③ 印完之后用签字笔或彩色铅笔画上剩余的部分。

—老师先画。（给孩子们做示范。） 给孩子们画的小鸡画上嘴。

—给小鸡画上小小的翅膀和脚。

使用签字笔或彩色铅笔有困难的孩子，老师给予帮助。

[结尾]

【第1句】： 印完手印后用湿巾把手擦干净。

【第2句】： 让孩子们介绍一下自己印的小鸡雏。

幼儿园大班数学活动教案8

活动目标：

【第1句】：喜欢观察云的变化，有关注和探索天气现象的兴趣。

【第2句】：幼儿了解云的颜色、形状是多变的，初步了解云会变成雨、雪等落下来，感受天上云的变化与天气现象之间的关系。

【第3句】：激发幼儿对科学活动的兴趣。

【第4句】：大胆说出自己对云的理解。

重点难点：

了解雨、雪是由云变成的。

活动准备：

经验准备：平时引导幼儿注意观察各种各样的云

材料准备：多变的云视频、各种云的图片

活动过程：

【第1句】：回顾和交流幼儿关于多变的云的已有经验。

※ 引导语：这段时间，我们在晴天、多云、阴雨的天气带小朋友观察过各种各样的云，云是什么颜色、什么形状的？云像什么？

※ 提问：云会不会移动？云为什么会移动？怎样移动？

【第2句】：引导幼儿认识各种各样的云。

※ 讨论：云会不会变成其他的样子？你有没有见过别的云？是什么样的？是什么时候见到的？

【第3句】：观看云变成雨、变成雪的课件，感知云会变成雨、雪等落下来的现象。

※ 讨论：谁知道云会变成什么？

※ 通过课件向幼儿介绍天上下雨就是云变成的，冬天下的雪也是云变成的，进一步感知云的变化。

【第4句】：感受和发现云朵变化与天气的关系。

※ 为什么会有各种各样的云呢？（让幼儿充分讨论猜测后，向幼儿介绍不同的云是和天气有关系的）

※ 引导幼儿分小组将观察记录按天气进行分类整理和比较，制作小组大记录表，并向大家介绍本组的观察发现。

活动延伸：

让幼儿去户外观察天上的云，分别文案天上的云块像什么？并把它画下来。

幼儿园大班数学活动教案9

目的：

【第1句】：通过游戏活动，巩固学过的加减运算，发展幼儿的心算能力。

【第2句】：在活动中培养幼儿的思维敏捷性、灵活性。

准备：磁性教具（小猫、鸡、猴、狗、兔、鸭、树房子一幢）、桃子五个（上面分别写有三笔至五笔的题目）、鱼若干（人手一条，上有看心算的题目）

流程：引起兴趣→邀请客人→请客吃桃→客人送礼

（一）引起兴趣

师：“今天小猫请客，它会请谁呢？”

（二）邀请客人

【第1句】：听数记数

“小猫留了几个电话号码，请我们听一听、记一记、拨一拨。”（幼儿说对一个，就请出一个小动物）

【第2句】：看数记数

“这里还有几个电话号码，我们看一看，记一记、拨一拨。”（方法同上）

（三）请客吃桃

【第1句】：“小动物要乘火车去小猫家，我们来开火车好吗？”（复习补数）

【第2句】：“小猫的家到了，小猫准备了桃子来招待朋友，但是先要考考小动物，看谁能回答出桃子上的题目，桃子就给哪个小动物吃，我们一起帮帮它们好吗？”（让幼儿做一位数三至五笔和含两位数的题目）

（四）客人送礼

师：“小动物也带来了许多小猫爱吃的鱼，我们一起来帮它们送给小猫好吗？还要请小朋友把鱼身上的题目做出来。”（幼儿看心算，并把答案写上去，做好后就去送给小猫）

幼儿园大班数学活动教案10

活动目标：

【第1句】：知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。

【第2句】：不碰触易燃、易爆的用具，不玩火。

【第3句】：练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。

活动准备：

【第1句】：打火机、蜡烛、纸张等实验用品一套。

【第2句】：一大铁盆枯树叶树枝

【第3句】：多媒体教学资源。

活动过程：

【第1句】：猜谜导入。

谜语：红彤彤一大捧，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。（火）

【第2句】：讨论：火给人们带来的好处和危害。

教师边播放多媒体教学资源边进行小结：

好处：可以用它来做饭、取暖等。

危害：可以引起火灾。

【第3句】：观察小实验“纸的燃烧”。

老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观察纸的燃烧过程，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃。

【第4句】：让幼儿说一说生活中的易燃物品和家中的主要火源。

教师播放多媒体教学资源认识火源和易燃物品。

火源：有打火机、火柴、鞭炮等。

易燃物品：有纸、衣服、玩具、煤炭、汽油等。

教师小结：火能给我们的生活带来很多方便，但是如果不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来伤害。所以小朋友不能玩火，也不要随便碰易燃物品。

【第5句】：让幼儿讨论如果遇到火灾应该怎么办？火场又应怎样逃生？

教师小结：如果发现火灾，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰从安全出口逃离现场，再求救大人或拨打火警电话119。

【第6句】：播放警报音乐同时点燃枯树叶树枝发出烟雾，引导幼儿快速撤离到安全地带 。

活动反思：

本活动通过让幼儿了解有关“火”的知识，认识到了玩火的危险性，知道了不能随便玩火，让幼儿掌握了更多的自我保护、自救的方法。

幼儿园大班数学活动教案11

活动目标：

【第1句】：提高幼儿的听辩信号的反应能力，并在游戏中体验到模仿纸人的快乐。

【第2句】：发展幼儿走、跑及音乐的感受力，并能在愉快的游戏中得到锻炼。

活动重点：听信号做不同的动作反应

活动难点：活动中准确根据信号做出反应，并能进行颜色的匹配

材料准备：纸做的面具、地面贴上红、黄、蓝、绿颜色并写有数字的纸。

设计思路：二期课改提倡整合的理念，本次活动就是体现了运动活动与音乐、美术邻域的整合，幼儿在一种充满色彩，富有的环境中得到锻炼。另外，活动以游戏方式开展，能有效引起幼儿的兴趣，也达到很好的锻炼效果。

活动流程：运动身心——自由探索——集体游戏——放松整理

【第1句】：运动身心

【第1句】：放音乐，幼儿听音乐模仿教师动作。

【第2句】：启发幼儿随音乐节奏自编动作。

【第2句】：自由探索

布置好活动场地，幼儿探索游戏玩法。引导幼儿想象颜色方块可以怎么玩。

【第3句】：集体游戏

【第1句】：师介绍游戏玩法，幼儿熟悉游戏规则后，头戴面具扮纸人玩分散、集合的游戏。

【第2句】：幼儿戴上红、黄、蓝、绿四种色牌，进行颜色匹配活动玩法：幼儿听分散的口令，四散走动放松，听到集合口令，快速走到各自的颜色方块队形。

【第3句】：熟悉幼儿规则与玩法后，相互交换色牌继续游戏。

【第4句】：纸人们听音乐跳舞

【第4句】：放松整理

“纸人们玩了一天累了，现在请你们收拾好东西，下次再来玩。

幼儿园大班数学活动教案12

活动目标

【第1句】： 理解散文诗的内容，感受散文诗的优美意境。

【第2句】： 了解树能净化空气、美化环境的作用，萌发爱护树木的情感。

活动准备

【第1句】： 挂图20图；小朋友的书

【第2句】： 汉字：“树真好”

重点与难点活动过程（预设）

【第1句】：文案树的好处价值取向：感受树与人类之间的关系，整理提升幼儿的已有经验。同时激发幼儿喜欢树木，保护树木的情感。

【第1句】：一棵大树（出示文字"树"）

【第2句】：你喜欢树么？文案你的理由（幼儿说到树的作用后翻出该张树叶，没有说到的可以当场画或写文字）

追问：树真好，我们怎么保护树呢？

小结：看来大家都很喜欢树，树让城市变美，保护了环境，树为人们提供资源，带来了便利。树真好。

【第2句】：理解散文诗价值取向：感受诗歌的格式，通过欣赏散文中的好词以及体验文中的动作等，对作品有更深的认识。

【第1句】：老师带来一篇优美的散文诗，让我们听听散文诗里是怎么说的？（ppt欣赏）

【第2句】：还记得散文诗里说了什么？（鼓励幼儿用优美的语言叙述，教师用散文中的文案回答，还可以用动作体验一下）

【第3句】：分析感受诗歌格式念三段，根据诗歌拉出相应的图片仔细看看，诗歌每一句有什么一样的地方？

诗歌每一句先说了什么，然后说的是什么？

小结：散文诗每一段的都先说了"树真好"，然后说清楚了"树好在哪里"。

【第3句】：创编散文诗价值取向：尝试用诗歌的格式进行想象创编。

【第1句】：幼儿尝试用诗歌的格式予以仿编你们刚才说到树有那么多好处，那请你们编进散文诗好么？

【第2句】：幼儿分组，三个朋友为一组，在乐曲的伴奏下进行仿编

【第3句】：展示并交流。

幼儿园大班数学活动教案13

小猫小狗会伤人

活动目标：

【第1句】：知道小猫小狗会伤人，学习自我保护的方法。

【第2句】：通过事例了解同小动物相处的危害性，知道不能随便逗小动物。

活动准备： 【第1句】：录像：一些被小动物伤害的事例

【第2句】：小猫小狗凶狠的和可爱的图片

活动过程：

1 、教师念谜面，幼儿猜谜活动。

组织幼儿讨论：你们喜欢小猫小狗吗？为什么？

【第2句】：组织幼儿看录像，了解小猫小狗的另一面，知道它们会伤害人。

（1）你们知道吗？小猫小狗也会发脾气的。（2）你有没有听过或见过小猫小狗发脾气？（3）它们发脾气的样子还可爱吗？（4）它们发脾气时，会伤害人吗？

【第3句】：教师结合有关事例，让幼儿了解小猫小狗也会伤害人。

【第4句】：教师小结：

小猫小狗在不发脾气的时候非常可爱，还会帮助我们做事情，是我们的好朋友。但是小朋友会因为好玩常去逗它们，去拉拉它们的尾巴，用棍子去赶它们，这些都会让它们生气。有的人还会抱着它们，离它们很近，在它们突然发脾气的时候躲不开，人就会受伤，因此我们不应该去逗它们，要离动物远一点，这样就比较安全。

【第5句】：组织幼儿讨论：

如果我们被小猫小狗咬伤了，应该怎么办呢？

让幼儿了解简单救治的方法：送医院请医生治病，还要注射狂犬疫苗等。

幼儿园大班数学活动教案14

活动目的

【第1句】：通过本次观察与体验活动，让幼儿对怀孕这一现象有初步的认识；学习表达爱的技能，激发幼儿对他人的爱。

【第2句】：为幼儿创设多项交流活动，发展幼儿的口语表达能力。

【第3句】：在分组活动中，巩固幼儿有规律的排序，同时培养幼儿的审美能力。

活动准备：

【第1句】：四维彩超录象、图片。

【第2句】：袋子若干，材料纸、笔、珠子等。

活动过程：

【第1句】： 感受爱。

【第1句】：情景设置：我来帮助你。

老师提问：“小朋友，你们想一想，（出示想的图画）我为什么要帮助朱老师呢？”

老师：“你们还没有出生之前也是在妈妈的肚子里的，那么想知道你在妈妈肚子里的样子吗？”

【第2句】：看四维彩超录像,让幼儿了解胎儿在母亲怀里的生长过程。

幼儿看完后向朱老师提问，朱老师解答，同时请幼儿触摸、听她的肚子。

老师提问：（1）朱老师，你吃饭和睡觉还和以前一样吗？

（2）你的宝宝什么时候出生？

（3）你为她准备了什么？

【第2句】： 体验爱。

【第1句】：体验母亲怀孕的感受，幼儿分别做不同的事。

老师：“朱老师的肚子，她走路和做事时什么样的感觉呢？那我们把袋子系在腰间来体验一下吧。”

幼儿分成四组体验：

（1）小朋友在座位上脱鞋、穿鞋。

（2）请幼儿到楼下去取东西。

（3）请幼儿帮助整理衣物、图书、玩具。

（4）请幼儿 扫地。

【第2句】：引导幼儿进行多项交流活动。

（1）老师：“那么有什么感觉？做事方便吗？朱老师你怀孕有多久了？体重增加了多少？”教师与朱老师、幼儿交流体验后的感受。

（2）幼儿与周围的老师进行交流，问她们怀孕时的感受。

（3）引导幼儿与“自己的宝宝”对话。

幼儿园大班数学活动教案15

9的减法游戏

【活动目标】

【第1句】：学习9的减法。

【第2句】：体验减法游戏的乐趣。

【第3句】：培养幼儿团结合作的意识。

【活动准备】水彩笔、数字罐、笔、数字卡片。

【活动过程】

【第1句】：游戏：减笔接力

将幼儿分成9人一组，玩“减笔接力”游戏，体验减法变少的含义。

师：第一个小朋友从装有9支笔的杯子里拿出一支，并说9—1=8，再把杯子传下去，在再拿出1支笔，说出8—1=7，这样一直减到1—1=0，比一比，看哪组传的块，减得准。

活动指导：以“游戏”导入，激发幼儿兴趣。

【第2句】：游戏：看谁算得快

（1）根据生活情境，口述应用题，引导幼儿写出算式。

（2）引导幼儿根据情境，自编9的减法应用题，一人编题，其它幼儿列算式。

【第3句】：游戏：青蛙跳水

教师出题，幼儿列式计算，共同玩“青蛙跳水”游戏。

活动延伸：组织幼儿玩“找朋友”的游戏。

活动反思：

幼儿对本次活动比较感兴趣，通过游戏的方法，达到了教学目标。有的游戏环节，幼儿没听清游戏要求就要开始动手操作了，有点乱。下次再组织数学活动时，我一定会注意！

活动评析：

教师为幼儿提供了大量的数学操作用具，幼儿以小组为单位，分组进行分类实践活动，幼儿根据自己的认知经验和学到的知识进行操作，激发幼儿求知的兴趣，通过不断探索，体验到成功的乐趣。在活动中，教师运用游戏法、同伴评价法，充分发挥幼儿的主体地位，培养幼儿合作意识，顺利地完成了教学任务。

数学活动教案

目标：

【第1句】：学习区别物体位置的上下，初步感知空间关系

【第2句】：巩固一一对应的方法和按用途分类

【第3句】：乐于参加数学游戏

准备：人手一张小卡片 实物（苹果、香蕉、桔子、积木、玩具等）、铃鼓、天线宝宝玩具

过程：

【第1句】：引起幼儿游戏兴趣

【第1句】：“今天徐老师在教室里藏了许多宝贝，谁想和我一起去寻找宝贝？”

【第2句】：每人拿一张小卡片，“看看上面画的`是什么？你就寻找这个宝贝。”

【第2句】：幼儿进教室寻找宝贝

【第1句】：检查幼儿手中卡片与实物是否一一对应

【第2句】：“你找到什么宝贝？”

【第3句】：“你在哪儿找到的宝贝？”

【第4句】：用一句话说“你在哪里找到的什么宝贝？”

【第5句】：按用途分类：吃的食物放在桌子上面，玩的玩具放在椅子下面

【第3句】：巩固认识上下

【第1句】：老师寻找宝贝，出示铃鼓、天线宝宝玩具

【第2句】：玩游戏

⑴、老师问“铃鼓在哪里？”“天线宝宝在哪里？”

⑵、幼儿回答“铃鼓在桌上（或桌下）” “天线宝宝在桌上（或桌下）”

⑶、老师把铃鼓、玩具的位置变化一下，再问答

⑷、老师问，幼儿用手指表示，在桌上就向上指，在桌下就向下指

【第4句】：带幼儿到外面寻找宝贝，文案“宝贝在哪里找到的？”

幼儿园大班数学活动教案：《球球的新车》

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的幼儿园大班数学活动教案：《球球的新车》，希望能够帮助到大家。

活动目标：

【第1句】：在故事情境中，尝试用3个数字进行排列。

【第2句】：同伴之间相互合作

【第3句】：通过排列体验车牌在生活中的意义。

活动准备：

课件，幼儿操作材料（数卡，记录纸，笔）

活动过程：

【第1句】：导入（故事提问）

【第1句】：提问：小狐狸为什么会遇到这么多的误会的事情呢？

【第2句】：有什么好办法帮助小动物来区分它们的车呢？--引出设计车牌

【第2句】：球球的车牌（排列组合数字）

【第1句】：出示三道题，让幼儿找出给定的3个数字

【第2句】：操作规则和要求：

·两人一组，一人用数字卡排列， 一人记录

·用3个数字编车牌，前后排列的顺序不能重复，要不一样的

·5分钟内比一比，哪一组编的'车牌最多

【第3句】：幼儿分组操作

【第4句】：分享交流自编车牌

（1）根据幼儿所说出示排列卡

（2）小结：三个数字可以编出6种不同的号码，每个数字都可以做领头羊，成为带队的数字，后两个数字变化，就会出现不同的排列

【第5句】：球球的车牌

【第3句】：生活中的车牌

【第1句】：出示画面：幼儿观察并说一说生活中的车牌（有汉字，英文，4个数字）

2思考和延伸：用4个数字进行排列。可以编出几种不同的号码？还有什么好办法能做到不重复不漏掉。

附：故事

狐狸球球买了一辆新车，"嘀嘀--"真神气。

一天，球球去邮局寄信，回家的路上，球球发现车后座上有一只摇篮，里面还有四只叽叽叫的小鸡。

糟了，开错车了！球球赶紧回去，鸡妈妈正坐在邮局门口哭呢！

球球说："对不去，鸡妈妈，我错开了您的车，您的孩子都在车上呢!"鸡妈妈这才放心。

半路上球球被狗警官拦住了，警官说球球撞了猪大婶。球球觉得真冤枉。后来总算查清楚了，撞猪大婶的是和球球开一模一样车的大猩猩。

汽车给自己带来了这么多麻烦，球球不想开车了，可不开车，出门真不方便。球球想了个好办法，在车窗上贴了自己的名字。

大家都跟着贴，没过多久，这个办法也不灵了，因为有很多同名同姓的人。

最后，大家终于想出了更好的办法：给车编上号。这下子，每辆车都挂上了牌照，再也不会弄错了！

幼儿园大班数学活动教案《学习6以内的数》

作为一位无私奉献的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班数学活动教案《学习6以内的数》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

活动目标：

【第1句】：在游戏中复习5以内的数字，初步认识数字“6”

【第2句】：感受数字的丰富变化，体验操作的乐趣。

【第3句】：培养幼儿对数字的认识能力。

【第4句】：通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

活动准备：

电话本，1—6的数字卡

活动过程：

【第1句】：用打电话的方式，列出不同数字的.排序

【第1句】：小动物要开运动会了，我们怎么才能通知他们呢？

【第2句】：打电话要知道电话号码，我们来查一查，小动物家的电话号码是多少？

【第3句】：这么多的电话号码哪些地方是一样的？

【第4句】：都有5个数字，为什么电话号码是不一样的呢？

小结：相同的几个数字，经过不同的排列，就会有不同的电话号码，真有趣！

【第2句】：初步认识数字“6”

【第1句】：还有一个动物朋友我们没有通知到，他的电话号码变成了6位数，看看，多了哪个数字？

【第2句】：出示电话卡，让幼儿观察寻找6

【第3句】：“6”象什么？6的小圆圈是在下面的。

【第3句】：幼儿动手操作，感知数字的变化

【第1句】：你们想不想用123456这6个数字来给小动物编电话号码？

幼儿操作，并愿意将自己的电话号码读出来与大家分享。

【第2句】：幼儿再次操作，并展示。

【第4句】：延伸活动：

【第1句】：你们知道老师家的电话号码是几位数的？

【第2句】：那你们家的电话号码是多少？

回家教室以后，我们来做一本电话号码本，记下好朋友的电话。

活动反思：

【第1句】： 活动背景

数的组成是数概念教育内容中的一个重要组成部分。本学期大班的孩子们已经学习过了《5以内各数的组成》，对于数的组成他们也已经有了一定的经验。在日常的教学中发现，平时执教这样的活动所运用的教育过程与手段都注重记忆与训练，于是在选材后思考：如何增强活动的趣味性，运用操作和游戏覆盖传统的记忆和训练。新《纲要》中关于数学领域的目标定义为“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。”找了在数学教学中有丰富经验的老教师讨教，他们给我的建议是：不要花哨要实用；不要枯燥要趣味。细细研读他们给我的建议，回忆着以前听过的优秀数学活动，觉得很有道理，于是我在设计教案时也时刻遵循着这个原则。

【第2句】： 活动过程中的思考

（一）复习5以内各数的组成

【第1句】：师：春天到了，花园里开满了五颜六色的花，我们一起去摘花吧！不过花园里的叔叔说要答对题目猜可以去，让我们认真听题目吧！

【第2句】：进行游戏：出手指

（思考：在课前，我思考了很多，如：座汽车游戏、按票座位游戏，但是考虑到活动是全班幼儿一起参与的，一个人数比较多，再一个开始的有些总觉得不用太复杂，只要简单能见效果就行，于是就选择了简单的游戏：出手指。在活动后发现这个游戏还是太过于简单了，如果再增加一点趣味性就更好了）