描写丧子之痛的说说汇聚80句

六年级上册语文期中训练题

【第1句】：看拼音，写词语。(8分)

shānhú

bǐyí

yùnhán

shìyán

huǐhèn

dǎoméi

xiōngyǒng

hūxiào

【第2句】：为词语中加点的字选择正确的读音。(3分)

柠檬(méng měng)镊子(niè nèi)魁梧(kuí kíu)逛街(guàng gàng)计策(cè chè)伴侣(lǔ lǚ)

【第3句】：补全下面的词语，并按要求做题。(9分)

眼花()乱名不()传()冠()戴()然失笑()差不齐()作()受

【第1句】：写出两个带有“然”字的四字词语。(1分)

________________________________

【第2句】：写出两个带有人体器官名称的四字词语。(1分)

________________________________

【第3句】：找出所填汉字中的多音字，并注明它的读音。(1分)

________________________________

【第4句】：解释画横线的词语，再写出它的两个反义词。(2分)

释义：________________________

反义词：________________________

【第5句】：画浪纹线的词语带有人的姓氏，请写出两个类似的四字词语。(1分)

_____________________________________

【第4句】：按要求完成文案练习。(10分)

【第1句】：同样的水，在不同的池子里会显出各种不同的颜色。(改为感叹句)

_____________________________________

【第2句】：你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗?

(1)请你文案这句话想要表达的真正的意思。

_____________________________________

(2)这句话运用了哪种修辞手法?

_____________________________________

【第3句】：在一个偏僻遥远的山谷里，有处数千尺高的断崖。(缩句)

_____________________________________

【第4句】：云间峰巅、莽莽深林、海角沙滩、瀑布飞泉……到处都留下了他们的足迹。(改为双重否定句)

_____________________________________

【第5句】：下面对朗读节奏的划分正确的一项是()(2分)

A.我们/赞美长江——你是/无穷的/源泉;我们依恋/长江——你有/母亲的/情怀。

B.我们/赞美/长江——你是/无穷的/源泉;我们/依恋/长江——你有/母亲的/情怀。

C.我们赞美/长江——你是/无穷的/源泉;我们/依恋长江——你有/母亲的/情怀。

D.我们/赞美长江——你是/无穷的源泉;我们/依恋长江——你有/母亲的情怀。

【第6句】：指出下列各句所运用的修辞手法。(2分)

【第1句】：他的诗中，曾有“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”这样的名句。()

【第2句】：多少快乐，多少情趣，多么豪迈!()

【第3句】：太阳伴着红色的晚霞，站在山顶上，呼唤小杨卡到它那儿去。()

【第4句】：这能算一个好故事吗?()

【第7句】：修改病句。(3分)

【第1句】：通过学习席慕蓉的《乡愁》，使我知道了诗人对故土的眷恋。

_____________________________________

【第2句】：他在培育孩子上花了很大的心血。

_____________________________________

【第3句】：读了这篇文章之后，我的心久久长时间不能平静。

_____________________________________

【第8句】：根据课文内容填空。(7分)

【第1句】：《最美好的礼物》这篇课文告诉我们________的道理，除此之外，我们还要学习小男孩儿________________的美好品质。

【第2句】：《穷人》一文运用了________的叙述方式。

【第3句】：________________，轻烟老树寒鸦，________________。

【第4句】：你从远古走来，________________。你向未来奔去，________________。

【第9句】：综合性学习。(6分)

在我们的周围，有各种各样的爱包围着我们：一个鼓励的眼神是一种爱，一个赞许的声音是一种爱，一句温暖的话语是一种爱……获得爱之后，我们要学会感恩，感恩父母，感恩老师，感恩社会……请你做好准备，积极参与到下面的感恩活动中去。

【第1句】：在你的生活，你最想感恩的是谁?为什么?

_____________________________________

【第2句】：如果在下面三样礼品中，你可以选择其中一样送给你最想感恩的人，作为学生的你会选什么?请说出你的理由。

A.打电话送去你诚挚的问候。

B.一些贵重的礼品。

C.吃一顿美食。

理由：______________________________

【第10句】：阅读理解。(20分)

(一) 五彩池(节选)

最美丽的是池水鲜艳多彩的颜色。站在山上，向下面一望，只见漫山遍野的水池在灿烂的阳光沐浴下，闪耀着红的、黄的、绿的、白的、紫的、蓝的等各种颜色的光辉，就像一幅巨大的五彩地毯铺展在眼前。更使人惊奇的是，这些彩池虽然堤岸相连，水也都是来自同一条溪流，但是池水的颜色却各不相同。有的上面是咖啡色，下面却成了柠檬黄;有的左边是蓝色，右边却又变成了橄榄绿;有的全池只有一种颜色，有的一个池子又呈现出多种色彩。如果把各池的水都舀起来看，却又跟普通清水一样，什么颜色也没有。

同样的水，在不同的池子里怎么会显出各种不同的颜色呢?原来池里生着许多石笋，它们的形状有的像刚刚出土的竹笋，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像一簇簇的珊瑚。而这些石笋表面又凝结着一层细腻的石粉。阳光射到池底，它就像一面高低不平的折光镜，显出各种美丽鲜艳的颜色。

【第1句】：请找出节选文段的中心句。(2分)

_____________________________________

【第2句】：五彩池真的只有五种颜色吗?请从选文中找出依据。(2分)

_____________________________________

【第3句】：文段在具体描写池水颜色的时候，是按什么顺序写的?(2分)

_____________________________________

【第4句】：文段中的画线句运用了什么修辞手法?有什么作用?(2分)

_____________________________________

【第5句】：根据选文内容，你能用简洁的语言概括五彩池的水呈现出多种颜色的原因吗?(2分)

_____________________________________

(二) 快乐的种子

一位母亲因为意外失去了唯一的儿子，悲伤过度而不思饮食。她向镇上的智者求助，只要能让儿子复活，她愿意付出任何代价。智者让她去寻找快乐的'芥末种子，它必须来自一个完全没有忧伤的幸福家庭。

她知道镇子上每一家的故事，每个故事里都有悲伤的插曲。于是，她决定远行。她来到另一个看起来很富裕祥和的镇子里，敲开了一户有漂亮花园人家的大门。当她询问人家是否完全幸福时，女主人哀伤地摇了摇头，噙着泪水说她年幼的儿子刚刚查出来患上了不治之症。她来到另外一家，这户人家的房子看起来很气派，没等她敲门，门已经打开了，出来的一对男女行色匆匆。她忙问是否有事情发生，他们头也不回地答道，80岁的老父亲刚刚因为跌倒骨折了。

望着他们远去的背影，她呆呆地站在那里。为了儿子，可不能灰心，她给自己打气。于是，她不辞辛苦地敲开了一户又一户的门，可结果都令她万分失望，没有一个家庭是完全幸福的。

长时间的颠簸，加上沮丧的心情和落满灰尘的衣衫，使她看上去有些像乞丐。她的确是个乞丐，到处乞求快乐的芥末种子，终日奔波却不得。她茫然前行，饥肠辘辘。眼前的一户人家不用打听，她就知道他们肯定很悲伤了，因为他们正在发丧。她颓然地瘫坐在地上，这时一位胸前佩戴白花的人默默地扶她起来，让她坐在椅子上，并且为她端来一杯热水和一些糕点。

她的眼睛湿润了，人家失去亲人，却能给她一份温暖。她反思着，尽管我有丧子之痛，但有谁比自己更适合去安抚那些同样需要慰藉的人呢?

她黯然的心灵被自己的想法照耀得豁然开朗。于是，她依然去敲开每户人家的门，尽自己所能去帮助每一个需要帮助的人。她忙于帮助他人摆脱一个又一个不幸和哀愁，以至于忘记询问芥末种子。而实际上，那颗芥末种子已经在她的心里发芽、成长。

原来，快乐的种子是发自心底的给予。

【第1句】：写出下面两个词的反义词。(2分)

富—() 温暖—()

【第2句】：本文讲述了一个怎样的故事?(2分)

_____________________________________

【第3句】：她不辞辛苦地敲开了一户又一户的门，可结果为什么都令她万分失望?(1分)

_____________________________________

【第4句】：她在遇到了什么事情之后进行了反思?(2分)

_____________________________________

【第5句】：试分析文章最后一自然段的作用。(3分)

_____________________________________

【第11句】：习作。(30分)

大自然能给我们很多启示：成熟的稻穗低着头，那是启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走骨头，那是启示我们要齐心协力;清澈的小溪无声流淌，那是启示我们要默默无闻;大雁成群结队飞过天际，那是启示我们要目标一致……

你也从大自然得到过启示吧?请你根据大自然曾经给你的启示，写一篇不少于500字的习作，题目自拟。

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

有关六年级上册语文期中训练题

【第1句】：我会拼，我能写。(10分,每空1分)

kāi tu jiāo shí zhì xù

( ) ( ) ( )

shén mì m cè jīng kǒng wàn zhuàng

( ) ( )

cān zhuō xīn chái diāo nàn

( ) ( ) ( )

shì jiè wū jǐ què qiáo xiāng huì

( ) ( )

【第2句】：按要求完成相关练习。(21分,每空1分)

(一)请选择合适的词语填空。(5分,每空1分)

熔化 融化 溶化

【第1句】：再坚硬的钻石落到岩浆里，都将( )。

【第2句】：春回大地，小河上那层厚厚的冰将慢慢( )。品位 品味

【第3句】：金波爷爷写的《追踪小绿人》值得我们好好( )。

化妆 化装

【第4句】：( )好了没有?观众们正盼你主持节目呢。

情景 情境

【第5句】：如果作文写得生动具体，就能很容易地把人带到所描绘的( )中去。

(二)给划横线的字选择合适的解释，在括号里写上序号。(3分,每空0.5分)

【第1句】：绝：①断掉;②尽，没有了;③极，最;④气息停止，死亡。

悲愤欲绝( ) 滔滔不绝( )

【第2句】：辞：①告别;②请求解除自己职务;③解雇;④古典文学的一种体裁。

与世长辞( ) 辞职( )

【第3句】：际：①边;②相互之间;③时候。④遭遇

弥留之际( ) 无边无际( )

(三)读读下面一段话，联系语境，填上合适的成语。(5分,每空1分)

《史记》是西汉史学家司马迁所著的'( )，他用了13年时间( )完成了这部辉煌的巨著，面对( )，他蒙受了( )。然而为了完成《史记》。他把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底。今天，我们阅读这部伟作，景仰、赞美之情不禁( )。

(四)按要求写文案。(8分,每空2分)

【第1句】：突然，沉沉黑雾中冒出一个阴森森的往前翘起的船头。缩句：

【第2句】：如果，你是湖水，我乐意是堤岸环绕;如果，你是山岭，我乐意是装点你姿容的青草。

仿写：如果，你是( )，我乐意是( )。

【第3句】：大家一窝蜂拥了上去，险些儿把小艇弄翻了。

改为"被"字句：

【第4句】：女店主脸上带着甜甜的微笑。微笑掩不住她极度的疲劳。

用上合适的关联词，合并为一句话：

小学六年级上册语文期中训练题

【第1句】：看拼音，写词语。(8分)

shān hú

bǐ yí

yùn hán

shì yán

huǐ hèn

dǎo méi

xiōng yǒng

hū xiào

【第2句】：为词语中加点的字选择正确的读音。(3分)

柠檬(méng měng) 镊子(niè nèi) 魁梧(kuí kíu)逛街(guàng gàng) 计策 (cè chè) 伴侣(lǔ lǚ)

【第3句】：补全下面的词语，并按要求做题。(9分)

眼花( )乱 名不( )传 ( )冠( )戴 ( )然失笑( )差不齐 ( )作( )受

【第1句】：写出两个带有“然”字的四字词语。(1分)

________________ ________________

【第2句】：写出两个带有人体器官名称的四字词语。(1分)

________________ ________________

【第3句】：找出所填汉字中的多音字，并注明它的读音。(1分)

________________ ________________

【第4句】：解释画横线的词语，再写出它的两个反义词。(2分)

释义：________________________

反义词：________________________

【第5句】：画浪纹线的词语带有人的姓氏，请写出两个类似的四字词语。(1分)

_____________________________________

【第4句】：按要求完成文案练习。(10分)

【第1句】：同样的水，在不同的池子里会显出各种不同的颜色。 (改为感叹句)

_____________________________________

【第2句】： 你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗?

(1)请你文案这句话想要表达的真正的意思。

_____________________________________

(2)这句话运用了哪种修辞手法?

_____________________________________

【第3句】：在一个偏僻遥远的山谷里，有处数千尺高的断崖。 (缩句)

_____________________________________

【第4句】：云间峰巅、莽莽深林、海角沙滩、瀑布飞泉……到处都留下了他们的足迹。(改为双重否定句)

_____________________________________

【第5句】：下面对朗读节奏的划分正确的一项是( )(2分)

A.我们/赞美长江——你是/无穷的/源泉;我们依恋/长江——你有/母亲的/情怀。

B.我们/赞美/长江——你是/无穷的/源泉;我们/依恋/长江——你有/母亲的/情怀。

C.我们赞美/长江——你是/无穷的/源泉;我们/依恋长江——你有/母亲的/情怀。

D.我们/赞美长江——你是/无穷的源泉;我们/依恋长江——你有/母亲的情怀。

【第6句】：指出下列各句所运用的修辞手法。(2分)

【第1句】：他的诗中，曾有“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”这样的名句。( )

【第2句】：多少快乐，多少情趣，多么豪迈! ( )

【第3句】：太阳伴着红色的晚霞，站在山顶上，呼唤小杨卡到它那儿去。( )

【第4句】：这能算一个好故事吗?( )

【第7句】：修改病句。(3分)

【第1句】：通过学习席慕蓉的《乡愁》，使我知道了诗人对故土的眷恋。

_____________________________________

【第2句】：他在培育孩子上花了很大的心血。

_____________________________________

【第3句】：读了这篇文章之后，我的心久久长时间不能平静。

_____________________________________

【第8句】：根据课文内容填空。(7分)

【第1句】：《最美好的礼物》这篇课文告诉我们________的道理，除此之外，我们还要学习小男孩儿________________的美好品质。

【第2句】：《穷人》一文运用了________的叙述方式。

【第3句】：________________，轻烟老树寒鸦，________________。

【第4句】：你从远古走来，________________。你向未来奔去，________________。

【第9句】：综合性学习。(6分)

在我们的周围，有各种各样的爱包围着我们：一个鼓励的眼神是一种爱，一个赞许的声音是一种爱，一句温暖的话语是一种爱……获得爱之后，我们要学会感恩，感恩父母，感恩老师，感恩社会……请你做好准备，积极参与到下面的感恩活动中去。

【第1句】：在你的生活，你最想感恩的是谁?为什么?

_____________________________________

【第2句】：如果在下面三样礼品中，你可以选择其中一样送给你最想感恩的人，作为学生的你会选什么?请说出你的理由。

A.打电话送去你诚挚的问候。

B.一些贵重的礼品。

C.吃一顿美食。

理由：______________________________

【第10句】：阅读理解。(20分)

(一) 五彩池(节选)

最美丽的是池水鲜艳多彩的颜色。站在山上，向下面一望，只见漫山遍野的水池在灿烂的阳光沐浴下，闪耀着红的、黄的、绿的、白的、紫的、蓝的等各种颜色的光辉，就像一幅巨大的五彩地毯铺展在眼前。更使人惊奇的是，这些彩池虽然堤岸相连，水也都是来自同一条溪流，但是池水的颜色却各不相同。有的上面是咖啡色，下面却成了柠檬黄;有的左边是蓝色，右边却又变成了橄榄绿;有的全池只有一种颜色，有的一个池子又呈现出多种色彩。如果把各池的水都舀起来看，却又跟普通清水一样，什么颜色也没有。

同样的水，在不同的池子里怎么会显出各种不同的颜色呢?原来池里生着许多石笋，它们的形状有的像刚刚出土的竹笋，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像一簇簇的珊瑚。而这些石笋表面又凝结着一层细腻的石粉。阳光射到池底，它就像一面高低不平的折光镜，显出各种美丽鲜艳的颜色。

【第1句】：请找出节选文段的中心句。(2分)

_____________________________________

【第2句】：五彩池真的只有五种颜色吗?请从选文中找出依据。(2分)

_____________________________________

【第3句】：文段在具体描写池水颜色的时候，是按什么顺序写的`?(2分)

_____________________________________

【第4句】：文段中的画线句运用了什么修辞手法?有什么作用?(2分)

_____________________________________

【第5句】：根据选文内容，你能用简洁的语言概括五彩池的水呈现出多种颜色的原因吗?(2分)

_____________________________________

(二) 快乐的种子

一位母亲因为意外失去了唯一的儿子，悲伤过度而不思饮食。她向镇上的智者求助，只要能让儿子复活，她愿意付出任何代价。智者让她去寻找快乐的芥末种子，它必须来自一个完全没有忧伤的幸福家庭。

她知道镇子上每一家的故事，每个故事里都有悲伤的插曲。于是，她决定远行。她来到另一个看起来很富裕祥和的镇子里，敲开了一户有漂亮花园人家的大门。当她询问人家是否完全幸福时，女主人哀伤地摇了摇头，噙着泪水说她年幼的儿子刚刚查出来患上了不治之症。她来到另外一家，这户人家的房子看起来很气派，没等她敲门，门已经打开了，出来的一对男女行色匆匆。她忙问是否有事情发生，他们头也不回地答道，80岁的老父亲刚刚因为跌倒骨折了。

望着他们远去的背影，她呆呆地站在那里。为了儿子，可不能灰心，她给自己打气。于是，她不辞辛苦地敲开了一户又一户的门，可结果都令她万分失望，没有一个家庭是完全幸福的。

长时间的颠簸，加上沮丧的心情和落满灰尘的衣衫，使她看上去有些像乞丐。她的确是个乞丐，到处乞求快乐的芥末种子，终日奔波却不得。她茫然前行，饥肠辘辘。眼前的一户人家不用打听，她就知道他们肯定很悲伤了，因为他们正在发丧。她颓然地瘫坐在地上，这时一位胸前佩戴白花的人默默地扶她起来，让她坐在椅子上，并且为她端来一杯热水和一些糕点。

她的眼睛湿润了，人家失去亲人，却能给她一份温暖。她反思着，尽管我有丧子之痛，但有谁比自己更适合去安抚那些同样需要慰藉的人呢?

她黯然的心灵被自己的想法照耀得豁然开朗。于是，她依然去敲开每户人家的门，尽自己所能去帮助每一个需要帮助的人。她忙于帮助他人摆脱一个又一个不幸和哀愁，以至于忘记询问芥末种子。而实际上，那颗芥末种子已经在她的心里发芽、成长。

原来，快乐的种子是发自心底的给予。

【第1句】：写出下面两个词的反义词。(2分)

富— ( )温暖—( )

【第2句】：本文讲述了一个怎样的故事?(2分)

_____________________________________

【第3句】：她不辞辛苦地敲开了一户又一户的门，可结果为什么都令她万分失望?(1分)

_____________________________________

【第4句】：她在遇到了什么事情之后进行了反思? (2分)

_____________________________________

【第5句】：试分析文章最后一自然段的作用。 (3分)

_____________________________________

【第11句】：习作。(30分)

大自然能给我们很多启示：成熟的稻穗低着头，那是启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走骨头，那是启示我们要齐心协力;清澈的小溪无声流淌，那是启示我们要默默无闻;大雁成群结队飞过天际，那是启示我们要目标一致……

你也从大自然得到过启示吧?请你根据大自然曾经给你的启示，写一篇不少于500字的习作，题目自拟。

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光影似箭，岁月如梭。期中考试离我们越来越近了。同学们一定想在期中考试中获得好成绩吧！希望提供的小学六年级上册语文期中训练题，同学们一定要加紧复习!

六年级上册语文训练题

【第1句】：精挑细选(1+1+1=3分)

【第1句】：下面三组词语没有错别字的一组是( )

A. 自做自受 蹒跚学步 B. 群星璀璨 流连忘返 C. 宠然大物 兴高采烈

【第2句】：“一只甲虫，地下一平方米的采食空间便可以满足它的能量和营养需要，而鹰则需要在几十平方千米的范围才能得到足够的食物。”这段话中没有使用的说明方法是( )

A .列数字 B. 作比较 C.打比方

【第3句】：“鼓励着我们——生命的历程啊，应该怎样书写……”句中破折号作用描正确的是 ( )

A. 解释说明 B. 意思转折 C .意思递进

【第2句】：字典是我们的老师(5分)

【第1句】：“赞叹不已”的“已”字用音序查字法，应查大写字母( )。“已”在字典里的解释有：①已经;②后来;③止。这里应选第( )种解释。

【第2句】：“固”按部首查字法应先查( )部，再查( )画。“固”在字典里的解释有：①结实;②坚定;③本来。“人固有一死”的“固”应取第( )种解释。

【第3句】：文案展示台。(2+3=5分)

【第1句】：妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。”

(改成转述句):___________________________________________________________________________________

【第3句】：根据情境写文案。

同学小明没有朋友，可用____________________________这句名言来劝他。

小花很不珍惜学习时间，可用_____________________________这句谚语来劝她。

面对困难，我们应该_________________________________________________________________________。

四.口语交际。(3分)

有一天，王明在马路上发现一个学生在草坪里玩耍，他去劝那个学生，那个学生却说：“踩得人多了，少我一个不少，多我一个不多，有什么关系?”王明该怎么说?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

五.看拼音，写词语。(12分)

yù ào chì xù kuì fá

忧( ) ( )丧 ( )热 柳( ) ( )( )

jié hén miǎo chì fán zhí

羡( ) ( )迹 ( )小 训( ) ( )( )

六.改正下列词语中的错别字。(先在错别字下画上“ ”，再在括号里写出正确的字)(4分)

遗撼( ) 排徊( ) 肖遥( ) 蕴函( )

【第7句】：给下面带点的字选择正确的读音，画上“√” 。(3分)

簿(bó bù)子 裹挟(jiá xié) 喘(chuǎn chuǎi)气

【第8句】：读下面的文案，体会作者是怎样表达感受的。(3分)

风里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

_______________

_______________

九.课内阅读。(16分)

(1)选自《跟祖父学诗》(10分)

早晨念诗，晚上念诗，半夜醒了也是念诗。念了一阵，念困了再睡去。

祖父教我读《千家诗》，并没有课本，全凭口头传诵，祖父念一句，我就念一句。

祖父说：“少小离家老大回……”

我也说：“少小离家老大回……”

都是些什么字，什么意思，我不知道，只觉得念起来那声音很好听。所以很高兴地跟着喊。我喊的声音，比祖父的声音更大。

我一念起诗来，我家的五间房都可以听见，祖父怕我喊坏了喉咙，常常警告着我说：“房盖被你抬走了。”

听了这笑话，我笑了一会儿，过不了多久，就又喊起来了。

【第1句】：“我”念诗有什么特点?你是怎么体会的?(4分)

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【第2句】： “早晨念诗，晚上念诗，半夜醒了也是念诗。念了一阵，念困了再睡去。”把这句话改成“从早到晚念诗，念了一阵，念困了再睡去”好不好?为什么?(3分)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【第3句】： “房盖被你抬走了”这句话是什么意思?你从祖父的话中体会到了什么?(3分)

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(2)选自《童年的发现》(6分)

“费奥多罗夫!……你立刻从教室里出去……” 我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。只有这时候我才意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己3年前就发现了达尔文的进化论，他们还不笑塌了房顶!不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了----世界上重大的发明与发现，都不是那么顺利的。

【第1句】：“我”童年时有什么发现?这“发现”有道理吗?(2分)

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【第2句】：说一说，“我”是一个怎样的孩子?(2分)

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【第3句】：请你理解一下画横线的部分。(2分)

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十.课外阅读。(16分)

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“让我们等待一个美好的明天吧!”每当我听见别人说这句话的时候，就会想，明天真的有那么美好吗?

明天是平凡而无情，它很快会变为今天、化做昨天、成为往日。

明天是未可知的，是一连串的问号，用它那弯弯的钩子钩着我们又向前跨进一日，又长大三百六十五分之一岁，又在不知不觉地增添了些智慧，减少了些愚味。

明天是辛苦的，要考试、要工作、要战斗……但苦也苦出了成果。

明天是脆弱的，如同人生的幸福一般;但( )我们抗议或沉默，生存或死亡，今天( )不停地要溜走。

但是我们不能因此说明天不再美好，而只能说明明天是需要我们开创的。对于那些辛勤耕耘的.人，明天可能是收获的日子;对于一位伟人，不幸在明天逝世，那绝不是明天战胜了他，而是他伟大了明天，使明天成了一个永远值得纪念的日子。

啊，不要等明天向我们走来，让我们走向明天吧!只有当我们将“等待一个美好的明天”的“等待”改为“开创”时，才能拥用一个真正属于自己的美好的明天。

【第1句】：明天是_________而__________的，明天是__________，明天是__________，明天是__________。(【第2句】：5分)

【第2句】：从文中找出三对反义词。(3分)

( )----( ) ( )----( ) ( )----( )

【第3句】：在( )里填上恰当的关联词。(2分)

【第4句】：概括画“ ”的文案。(2分)

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【第5句】：请你体会画“ ”的文案。(【第2句】：5分)

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【第6句】：请你给文中加一个合适的标题。(1分)

【第7句】：请你结合生活实际谈一谈对划横线的文案。(3分)

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十一.妙笔生花。(30分)

题目：美好的回忆

要求： 【第1句】：记叙自己生活，学习中值得回忆的，美好的事。

【第2句】：要写出真情实感，有具体的内容。

【第3句】：字迹工整，语句通顺。

【第4句】：不少于400字。