中班值日生朋友圈说说集锦三篇

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中班值日生朋友圈说说集锦三篇

幼儿园中班《我是值日生》教案与反思

活动目标

【第1句】:了解做值日生的一些具体方法,学做值日生。

【第2句】:知道值日生是为大家服务的,树立为集体服务的自豪感。

重点难点

重点:了解值日生的工作,体会自豪感;

难点:如何学做值日生。

活动准备

【第1句】:值日生标志。

【第2句】:供幼儿练习用的学具、玩具等。

【第3句】:歌曲《幼儿园里好事多》音乐磁带。

活动过程

【第1句】:知道值日生,理解值日生活动的意义。

(1)阅读幼儿用书,文案图中的小朋友在干什么?他们是为谁做的`?

(2)你做过值日生吗?你喜欢做吗?你都为小朋友做过哪些事情?(请做过值日生的幼儿说一说自己理解的值日生是什么)

(3)讨论:为什么小朋友要轮流做值日生?

小结:值日生是为小朋友们服务的,有了值日生,可以让大家有更多的时间学习、做游戏,生活会更有秩序。值日生可以学习做一些自己能做的事,能让小朋友得到快乐,自己也很快乐。

【第2句】:讨论值日生的服务内容和方法。

(1)请幼儿文案自己做过哪些值日生的工作?(擦桌子、拖地、放杯子、搬凳子等)

(2)值日生还可以在哪些方面为大家服务?怎样才能做好?

【第3句】:分组练习,幼儿带上值日生标志分组进行值日生练习:分发学具、整理图书及玩具,擦桌椅等。

【第4句】:欣赏歌曲《幼儿园里好事多》

活动反思

【第1句】:升入中班后每个幼儿都安排了做值日生,本节活动幼儿既熟悉又真实,能很快掌握有关知识,体会为大家服务的快乐。

【第2句】:个别幼儿只能联想到自己做的值日生工作,说不出其他的工作范围,有待教师调整。

《我是值日生》教案

导语:作为一名教学工作者,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。来参考自己需要的教案吧!下面是小编帮大家整理的我是值日生教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  《我是值日生》教案篇1

活动目标

【第1句】:了解做值日生的一些具体方法,学做值日生。

【第2句】:知道值日生是为大家服务的,树立为集体服务的自豪感。

【第3句】:在集体面前大胆讲述。

【第4句】:鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

重点难点

重点:了解值日生的工作,体会自豪感;

难点:如何学做值日生。

活动准备

【第1句】:值日生标志。

【第2句】:供幼儿练习用的学具、玩具等。

【第3句】:歌曲《幼儿园里好事多》音乐磁带。

活动过程

【第1句】:知道值日生,理解值日生活动的'意义。

(1)阅读幼儿用书,文案图中的小朋友在干什么?他们是为谁做的?

(2)你做过值日生吗?你喜欢做吗?你都为小朋友做过哪些事情?(请做过值日生的幼儿说一说自己理解的值日生是什么)

(3)讨论:为什么小朋友要轮流做值日生?

小结:值日生是为小朋友们服务的,有了值日生,可以让大家有更多的时间学习、做游戏,生活会更有秩序。值日生可以学习做一些自己能做的事,能让小朋友得到快乐,自己也很快乐。

【第2句】:讨论值日生的服务内容和方法。

(1)请幼儿文案自己做过哪些值日生的工作?(擦桌子、拖地、放杯子、搬凳子等)

(2)值日生还可以在哪些方面为大家服务?怎样才能做好?

【第3句】:分组练习,幼儿带上值日生标志分组进行值日生练习:分发学具、整理图书及玩具,擦桌椅等。

【第4句】:欣赏歌曲《幼儿园里好事多》

活动反思。

【第1句】:升入中班后每个幼儿都安排了做值日生,本节活动幼儿既熟悉又真实,能很快掌握有关知识,体会为大家服务的快乐。

【第2句】:个别幼儿只能联想到自己做的值日生工作,说不出其他的工作范围,有待教师调整。

小百科:学校一些杂务会由值日生负责,香港的学校一般只包括擦黑板、清理垃圾等轻便工作,其他清洁工作会由校工负责。日本的学校值日生需要负责打扫课室,喂饲班级所养的小动物、为植物浇水、清洁洗手间等。

  《我是值日生》教案篇2

活动目标:

【第1句】:讨论值日生的工作内容,知道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。

【第2句】:促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

【第3句】:培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

【第4句】:积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

活动准备:

活动室图片若干

活动过程:

【第1句】:导入话题、激发情趣

【第1句】:观察“我们的教室”的漂亮与整洁图片若干,从中体会到劳动能够创造美。

【第2句】:提问:我们怎么使教室一直保持整洁?

【第3句】:幼儿相互讨论

【第4句】:让学生明确:要每天做值日。

【第2句】:讨论制作、明理分工

【第1句】:小朋友们每天也做值日,那么该如何来安排分工值日生?

【第2句】:幼儿分组讨论值日生的工作内容并将其画出来。

【第3句】:展现交流

【第4句】:小结:我们做值日要合理分工,认真负责,这是爱劳动、爱集体的表现。

【第3句】:分享体验值日生的快乐1,值日做好了,你心里怎么想?

小结:做好值日真光荣,要当好值日生。

建议:进行进行“优秀值日生”和“优秀值日小组”的评选

活动反思:

【第1句】:升入中班后每个幼儿都安排了做值日生,本节活动幼儿既熟悉又真实,能很快掌握有关知识,体会为大家服务的快乐。

【第2句】:个别幼儿只能联想到自己做的值日生工作,说不出其他的工作范围,有待教师调整。

幼儿园中班《我是值日生》说课稿

【第1句】:说教材

教材的内容及其地位现在的孩子在家里都是父母手中的宝,大人舍不得孩子干活,很多孩子连基本的劳动都不会。我是值日生,意在让幼儿感受做值日生的光荣感和自豪感,这对于转变孩子饭来张口、衣来伸手的不良行为,有着很大的帮助。孩子们通过讨论、学习,知道了值日生的一些具体职责,及做值日生的必要性,懂得了要学会为大家、为他人服务。通过干值日生,幼儿体验了为大家服务的乐趣,养成了良好的劳动习惯,培养了幼儿初步的责任感和服务意识。

三维教学目标知识能力目标:了解做值日的一些基本方法。

能力目标:学会做值日。

情感目标:知道值日是为大家服务的,树立为集体服务的自豪感。

重点难点重点:了解什么是值日与做值日的基本方法,感受我长大了的喜悦心情。

难点:培养幼儿为集体服务的意识和自豪感。

活动准备值日生标志供幼儿练习用的学具,餐具歌曲《幼儿园里的好多事》音乐磁带幼儿用书

【第2句】:说教法

本次活动,总体设计思路:以《新纲要》为指导,借建构主义理论和多元智能理论及做中学的思想,主要采用师生讨论法,示范法,游戏法为了突出重点难点,我将采用以下教学方法:

师生讨论法:首先我带领他们阅读幼儿用书,阅读书中的故事,启发他们,让他们知道书中的幼儿在做什么?为什么这么做?由此为话题引起大家的讨论。

示范法:我先把自己桌子上的东西全部打乱,然后问一问小朋友看着桌子上乱七八糟的东西难受吗?幼儿回答:难受。然后我再把桌子上的.东西有条理有秩序的收拾干净,在问幼儿现在看着干净的桌子是不是舒服了很多?让幼儿明白干净的地方是会给人带来舒适的感觉。在收拾的过程中,我交给幼儿过程和方法,让幼儿学会自己收拾屋子。

操作练习法:分小组进行练习,看谁收拾的最干净最好。

三说学情学法

【第1句】:发现发:教师提供适合幼儿发现活动的题材,使他们通过自己的探索,尝试过程,发现知识。在活动中请幼儿回忆讨论,通过提问和幼儿讨论,引导幼儿自己得出结论,充分体现幼儿的主动性和积极性。

【第2句】:讲述法:主要教会幼儿能准确的回答问题,恰当的说明自己的想法和做法。在活动中我采用多种形式的提问,为幼儿提供讲述的空间,启发幼儿用洪亮的声音,完整的语言进行讲述,并且注意为每一名幼儿创造讲述的机会。

【第3句】:欣赏法:引导幼儿学会理解图片的内容,分析内涵。在活动过程中通过教师生动的讲述,引导幼儿来体验做值日的目的,从而突出重点难点。

四说教学过程:

导入新课首先我带领他们阅读幼儿用书,让小朋友们猜一猜,书上的小人在干什么?小朋友们是怎么知道的呢?书上的小人为什么要这么做呢?由此引发幼儿的思考,导入新课。

讲授新课我提出问题,让幼儿集体讨论,为什么小朋友要轮流做值日?让幼儿们积极的思考回答。通过这一环节,让幼儿知道,正是因为有了值日生的服务,可以让大家有更多的时间去玩游戏,做游戏,生活会很有秩序。而且值日生可以学习做一些自己力所能及的事情,能让小朋友们快乐,也让自己快乐。

大家一起讨论值日生服务的内容和方法让幼儿思考:值日生可以在哪些方面为大家服务?怎样才能做好?

分组练习幼儿戴上值日标志以后分组进行练习:分发学具布置班内环境整理图书及游戏材料管理自然角擦桌椅等。

结束部分欣赏歌曲《幼儿园里好多事》结束新课。

五教学反思

鼓励幼儿回到家里做力所能及的事情并且告诉自己的好朋友,让朋友之间相互学习。

幼儿园中班《我是值日生》说课稿范文

作为一位杰出的教职工,有必要进行细致的说课稿准备工作,借助说课稿可以更好地组织教学活动。那么什么样的说课稿才是好的呢?以下是小编精心整理的幼儿园中班《我是值日生》说课稿范文,欢迎大家分享。

【第1句】:说教材

教材的内容及其地位现在的孩子在家里都是父母手中的宝,大人舍不得孩子干活,很多孩子连基本的劳动都不会。我是值日生,意在让幼儿感受做值日生的光荣感和自豪感,这对于转变孩子饭来张口、衣来伸手的不良行为,有着很大的帮助。孩子们通过讨论、学习,知道了值日生的一些具体职责,及做值日生的必要性,懂得了要学会为大家、为他人服务。通过干值日生,幼儿体验了为大家服务的乐趣,养成了良好的劳动习惯,培养了幼儿初步的责任感和服务意识。

三维教学目标知识能力目标:了解做值日的一些基本方法。

能力目标:学会做值日。

情感目标:知道值日是为大家服务的,树立为集体服务的自豪感。

重点难点重点:了解什么是值日与做值日的基本方法,感受我长大了的喜悦心情。

难点:培养幼儿为集体服务的意识和自豪感。

活动准备值日生标志供幼儿练习用的学具,餐具歌曲《幼儿园里的好多事》音乐磁带幼儿用书

【第2句】:说教法

本次活动,总体设计思路:以《新纲要》为指导,借建构主义理论和多元智能理论及做中学的思想,主要采用师生讨论法,示范法,游戏法为了突出重点难点,我将采用以下教学方法:

师生讨论法:首先我带领他们阅读幼儿用书,阅读书中的故事,启发他们,让他们知道书中的幼儿在做什么?为什么这么做?由此为话题引起大家的讨论。

示范法:我先把自己桌子上的东西全部打乱,然后问一问小朋友看着桌子上乱七八糟的`东西难受吗?幼儿回答:难受。然后我再把桌子上的东西有条理有秩序的收拾干净,在问幼儿现在看着干净的桌子是不是舒服了很多?让幼儿明白干净的地方是会给人带来舒适的感觉。在收拾的过程中,我交给幼儿过程和方法,让幼儿学会自己收拾屋子。

操作练习法:分小组进行练习,看谁收拾的最干净最好。

三说学情学法

【第1句】:发现发:教师提供适合幼儿发现活动的题材,使他们通过自己的探索,尝试过程,发现知识。在活动中请幼儿回忆讨论,通过提问和幼儿讨论,引导幼儿自己得出结论,充分体现幼儿的主动性和积极性。

【第2句】:讲述法:主要教会幼儿能准确的回答问题,恰当的说明自己的想法和做法。在活动中我采用多种形式的提问,为幼儿提供讲述的空间,启发幼儿用洪亮的声音,完整的语言进行讲述,并且注意为每一名幼儿创造讲述的机会。

【第3句】:欣赏法:引导幼儿学会理解图片的内容,分析内涵。在活动过程中通过教师生动的讲述,引导幼儿来体验做值日的目的,从而突出重点难点。

四说教学过程:

导入新课首先我带领他们阅读幼儿用书,让小朋友们猜一猜,书上的小人在干什么?小朋友们是怎么知道的呢?书上的小人为什么要这么做呢?由此引发幼儿的思考,导入新课。

讲授新课我提出问题,让幼儿集体讨论,为什么小朋友要轮流做值日?让幼儿们积极的思考回答。通过这一环节,让幼儿知道,正是因为有了值日生的服务,可以让大家有更多的时间去玩游戏,做游戏,生活会很有秩序。而且值日生可以学习做一些自己力所能及的事情,能让小朋友们快乐,也让自己快乐。

大家一起讨论值日生服务的内容和方法让幼儿思考:值日生可以在哪些方面为大家服务?怎样才能做好?

分组练习幼儿戴上值日标志以后分组进行练习:分发学具布置班内环境整理图书及游戏材料管理自然角擦桌椅等。

结束部分欣赏歌曲《幼儿园里好多事》结束新课。

五教学反思

鼓励幼儿回到家里做力所能及的事情并且告诉自己的好朋友,让朋友之间相互学习。