仿写一个描写外貌的句子集锦80句
第三次月考六年级语文试卷
【第1句】:积累与运用(31分)
【第1句】:根据拼音写汉字(8分)
pái huái qī fu qí qū duō chòu shàn gǎn
( ) ( ) ( ) ( )
jué jiàng cuò zhé kū wěi fèi f zhī yán
( ) ( ) ( ) ( )
【第2句】:用“√”画出下面带点字的正确读音。(3分)
露天(lòu lù) 兴奋(xīnɡ xìnɡ) 憎恶 ( è wù )
校(xiào jiào)对 歼(qiān jiān)灭 似(sì shì)的
【第3句】:把下面的词语补充完整,再按要求分类。(5分)
( )( )玉立 ( )( )有礼 虎背( )腰
金刚( )目 目光( )利 风姿( )约
描写人物外貌的:
描写人物神态的:
【第4句】:词语接龙(4分)
(1)生命--→(生 存)--→(存 活)--→( )--→( )
(2)收藏--→(收 获)--→( )--→( )--→( )
(3)空虚--→( )--→(气体)--→( )--→( )
【第5句】:作者连线(2分)
《永远记住您,老师》 冰心
《匆匆》 海伦凯勒
《大海中的灯塔》 萧红
《回忆鲁迅先生》 朱自清
【第6句】:修改病句(2分)
(1)这几本故事书,我几乎全读过了。
(2)尽管我费了很大的劲,而且还是没有成功。
【第7句】:根据要求写句子:(7分)
(1)用“什么”造句(2分)
(陈述句) 。
(疑问句)
(2)这里人很多。(夸张句)(1分)。
(3)仿写(2分)
燕子去了,有再来的'时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,又在开的时候。
仿写:。
(4)续写(2分)友谊是大海中的灯塔,沙漠里的绿洲。
友谊是
友谊是
【第2句】:口语交际(4分)
“人上一百,形形色色”“人与人不同,花有百样红”,每个人都是独一无二的。请你用三五句话向别人介绍一下你自己,一定要抓住自己的特征呀!
【第3句】:阅读与分析(21分)
(一)古诗两首练习
(1)默写古文 。(4分)
《芙蓉楼送辛渐》 《送元二使安西》
(2)(7分)《芙蓉楼送辛渐》作者 是 代诗人。这首诗是作者送他的朋友辛渐赴洛阳时所写的一首 。“平明”指 。这首诗前两句是说 。 连江的寒雨和孤独的楚山,写出了 。
《送元二使安西》这首诗也是 ,作者 ,是唐代诗人。后两句由写景转入 。这首诗表达了作者 。
(二)根据课文内容填空。(10分)
【第1句】:《收藏阳光》一课中,田鼠尼克分别收藏了 , , 。对于生存,精神储备和物质储备同等重要。你对这句话的理解:
。(2分)
【第2句】:《回家》中海子长大了却不太回家了是因为 最后又回家
了是因为他————————————————————(2分)
【第3句】:《韦德的心愿》写的是 的故事,韦
德是一个 孩子。(2分)
4 《匆匆》一文告诉我们———————————————————————————— (2分)
【第5句】:朋友就要离别了,你一定是思绪万千,这时你可以运用哪句古诗来表达你此时的心情呢(2分)
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(三)阅读短文,回答问题。(14分)
有个年轻人,特别喜欢写作,可写出来的稿子总也发表不了。他特别生气,
认为自己怀才不遇,埋怨编辑没有眼光。
他的母亲是个退休教师。一天上午,母亲把自己的同事请来几个,给儿子的作品会诊。那些老同志心直口快:文章虽然长,但是很空洞,没用的东西写得太多。年轻人听了很不服气,就和他们争论起来。大伙一看,也不好再说什么了,就纷纷站起来走了。
送走了客人,年轻人觉得肚子饿了,就问母亲:“中午吃什么呀 ”母
亲说:“我给你蒸了一锅豆包。”年轻人高兴了,因为他特别爱吃豆包。拿过一个来,咬一口,咦,怎么没见馅呀又咬了一口,还是没馅,他掰开一看,这叫什么豆包呀一共才三四个豆。他就问:“妈,这么大的豆包,一共才这么几个豆,叫人怎么吃呀”他母亲微微一笑,说:“孩子,那么长的文章,才那么点儿有用的东西,叫人怎么看呀 ”年轻人听了脸一红,不再说什么了。
【第1句】:给短文加一个合适的题目,写在文前横线上。(2分)
【第2句】:联系上下文,理解词语的意思。(2分)
心直口快:
会诊:
【第3句】:这个故事的起因是 ;大伙“纷纷站起来走了”是因为 ;妈妈蒸豆包只放几个豆是因为 ;年轻人听了母亲的话,脸一红是因为 。(4分)
【第4句】:读了这个故事,我明白了写文章与做豆包的关系是
。(2分)
【第5句】:如果让你劝劝这个年轻人,你打算跟他说什么 (2分)
【第6句】:(2分)你认为文中的母亲是一个什么样的母亲
【第4句】:习作百花园(30分)
我受到了______________________________
要求:
【第1句】:在横线上填一个适当的词语,如表扬、锻炼、教育、关心、教训、批评等,把题目补充完整。
【第2句】:选择一件事来写,注意围绕中心,把事情的经过写具体,做到语句通顺,层次清楚。