静态描写的句子仿写聚集70条

小学语文第一单元复习题精选

【第1句】：复习课文：

【第1句】：《找春天》一课仿写

（1）柳树抽出嫩绿的枝条，那是春天的头发吧？

（2）小鸟叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？

【第2句】：《草》是（唐）朝的大诗人（白居易）写的，他写这首诗时才（16）岁。《草》这首诗原来的题目是《赋得古原草送别》。这首诗描写了（草顽强的生命力），诗中赞美小草顽强生命力的句子是（野火烧不尽，春风吹又生）。

【第3句】：《宿新市徐公店》描写了（六）种景物，分别是（篱落、径、树、儿童、黄蝶、菜花）。诗的前两行是（静态）描写，后两行是（动态）描写。描写儿童找不到蝴蝶的原因的诗句是（儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻）。

【第4句】：《笋芽儿》一文中描写美好春光的'句子是（桃花笑红了脸，柳树摇着绿色长的辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……）

【第5句】：在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟说小鹿的玫瑰花没有白栽是因为（他不仅美化了环境，为别人带来了快乐，而且自己也从中得到了快乐。）

【第2句】：背诵、背写：

【第1句】：背写第2课《古诗两首》。

【第2句】：背写第17页上的“读读背背”及补充的春联。

（1）杨柳绿千里，春风暖万家。 （2）黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。

（3） 春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。（4）春风一拂千山绿，南燕双归万户春。

（5） 艳阳照大地，春色满人间。（6）一帆风顺年年好，万事如意步步高。

【第3句】：背诵第18页上的“宽带网”。

春天里开的花可真不少，有 迎春花、玉兰花、杜鹃花，还有桃花、杏花、梨花、苹果花…… 许多城市或地区都有自己的市花或区花。如洛阳是牡丹花，北京是月季花，澳门是 莲花 ，香港是 紫荆花，郑州是 月季花。

【第3句】：听写：

脱掉解放摇头躲雨探望小溪棉花解冻田野未来油菜发烧追赶宿舍光荣干枯徐州商店世界笋芽呼唤呼喊山冈轰动喊叫竹笋兄弟哥哥微笑安静拐弯浇水骨头终于感谢逐渐抽空躺椅

【第4句】：比较组词：

羞（害羞） 俺（俺的） 鹊（喜鹊） 杜（杜鹃） 容（容易） 徐（徐徐） 蔬（蔬菜）

差（差别） 掩（掩护） 鹃（杜鹃） 牡（牡丹） 荣（光荣） 除（除法） 疏（疏远）

未（未来） 仍（仍然） 冈（山冈） 拐（拐弯） 烧（烧火） 冒（冒险） 度（温度）

末（末尾） 扔（扔掉） 岗（岗位） 别（别人） 浇（浇花） 帽（帽子） 渡（渡过）

列（列车） 绵（绵羊） 探（探听） 摇（摇头） 躲（躲开） 店（商店） 枯（干枯）

烈（热烈） 棉（棉花） 深（深浅） 遥（遥远） 射（照射） 站（车站） 苦（苦难）

芽（发芽） 菜（白菜） 换（交换） 第（第一） 歌（唱歌） 抽（抽水） 净（干净）

讶（惊讶） 彩（彩色） 唤（呼唤） 弟（弟弟） 哥（哥哥） 油（石油） 静（安静）

微（微笑） 才（刚才） 西（西瓜） 大（大家） 安（平安） 本（本来） 呼（呼吸）

薇（蔷薇） 材（木材） 牺（牺牲） 达（到达） 按（按时） 笨（笨重） 乎（胖乎乎）

【第5句】：多音字：

jiě (解放) bēn (奔跑) chōnɡ(冲浪) cánɡ(藏身)

解 奔 冲 藏

xiè(解数) bèn (投奔) chònɡ(冲床) zànɡ(西藏)

jī (茶几) chǔ(处理) sù (住宿) jǐn (尽管)

几 处 宿 xiǔ(一宿) 尽

jǐ(几个) chù (到处) xiù(星宿) jìn (尽情)

luò (落叶) sā(撒娇) zuān (钻研) láo (唠叨)

落 撒 钻 唠

là(落下) sǎ(撒种) zuàn (钻石) lào(唠磕)

ɡǔ (骨干) sàn (散步) dì (土地) shù (数学)

骨 散 地 数

ɡū (骨朵儿) sǎn (散文) de (渐渐地) shǔ(数一数)

【第6句】：填空：

【第1句】：填入合适的动词：

（脱掉）棉袄 （冲出）家门 （长出）嫩芽 （演奏）乐曲 （穿过）山谷

（抽出）枝条 （长出）叶子 （闻到）香味

【第2句】：填入合适的修饰词：

（可爱）的小姑娘 （解冻）的小溪 （ 丁丁冬冬）的琴声（绿色）的叶丛

（粗重）的嗓音（美丽）的世界（明亮）的世界（长长）的辫子（快活）地游泳

（健壮）的竹子（浓密）的绿叶（高兴）地说（静静）地躺着（欢乐）地歌唱

（明媚） （晴朗） （温暖） （广阔）

（迷人）的春光 （蓝色）的天空 （灿烂）的阳光（美丽）的田野

（美好） （广阔） （明媚） （绿色）

（弯弯） （柔软）

（长长）的小溪 （细细）的枝条

（清澈） （嫩绿）

【第7句】：近义词：

躲－（藏） 触－（摸） 奔－（跑）寻－（找）健壮－（强壮）四周－（周围）

仍然－（仍旧） 呼唤－( 呼喊 )仔细－（细心）美丽－（漂亮）骄傲－（自豪）

常常－( 经常 )渐渐－（慢慢） 滋润－（滋养）照射－（照耀） 浓密－( 茂密 )

惋惜－（可惜）温暖－（暖和）

【第8句】：反义词：

脱－( 穿 )吐－( 吞 )枯－（荣） 生－( 死 )疏－( 密 )深－( 浅 ) 落－( 升 )

无－( 有 )哭－( 笑 )快－( 慢 )温暖－( 寒冷 ) 漆黑－( 明亮 )健壮－（瘦弱）

常常－（偶尔） 浓密－（稀疏）美丽－( 丑陋 ) 仔细－（马虎） 温暖－（寒冷）

【第9句】：量词：

一 ( 个 ) 孩子 一 ( 朵 ) 野花 一 ( 片 ) 漆黑 一 ( 件 ) 衣服

一 ( 株 ) 竹子 一 ( 丛 ) 玫瑰 一 ( 只 ) 黄莺 一 ( 阵 ) 微风

【第10句】：四字词语：躲躲藏藏遮遮掩掩叽叽喳喳

【第11句】：造句（例句）：

【第1句】：渐渐地：雨渐渐地停了。 （ 我渐渐地长大了。）

【第2句】：静静地：小鹿静静地躺在床上养病。（我静静地坐在沙发上听音乐。）

【第3句】：惋惜地：妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是在认真点就好了。”

小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

【第4句】：……像……，像……：弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。（结合园地一复习）

（1）燕子的尾巴像一把剪刀。（2）银杏树的叶子像一把小扇子。

（3）蘑菇像一把小伞。（4）蜻蜓像一架小飞机。

（5）荷叶像碧绿的大圆盘。（6）小猫的眼睛像两颗绿宝石。

【第12句】：拓展：

【第1句】：描写春天的词语：

春回大地、万物复苏、春风送暖、万象更新、春光明媚、鸟语花香、春雨如油、春暖花开

【第2句】：描写春天的古诗及诗句：

《春晓》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。《春日》：等闲识得东风面，万紫千红总是春。

《绝句》：迟日江山丽，春风花草香。《春思》：春风多可太忙生，长共花边柳外行。

【第3句】：竹子浑身都是宝。我们可以用它来（搭竹楼）（编竹篮）（做竹椅）（做笛子）（做筷子）……

第一单元复习题及答案

【第1句】：知识积累与运用（16分）

1．给下面加粗的字注音，第一单元复习 测试（A卷）。（4分）

鄂（ ） 濂（ ）瓦 砾（ ） 阻遏（ ）

同胞（ ） 血腥（ ） 果酱（ ） 屠杀（ ）

2．根据拼音填汉字。（3分）

晨xī（ ） 地jiào（ ） dī（ ）防

荒miù（ ） 莲péng（ ） 憧jǐng（ ）

3．文学常识填空。（3分）

（1）《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》的作者是______国的作家______。他的代表作品有________、________、________等。

（2）《芦花荡》是孙犁的“白洋淀纪事之二”，“之一”是他的另一篇小说____________。

4．判断正误。（3分）

（1）新闻主要用事实讲话，但可插入简要的议论。（ ）

（2）苏联作家西蒙诺夫在《蜡烛》这篇文章中，为我们描绘了一位南斯拉夫母亲将珍藏了45年的两只结婚花烛，点在一位苏联红军士兵的坟头，这一悲壮而崇高的场面令人感动。…（ ）

（3）“老头子把船一撑来到他身边，举起篙来砸鬼子的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。”这句话运用了神态描写，生动地再现了老渔人英勇杀敌的场面。（ ）

5．依据文意填词，依次填写恰当的一组是（3分）（ ）

老头子过于______和______。每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股______的心情，______着船，______着使自己也使别人高兴的事。

A．自信 自尊 悠闲 撑 编算

B．自信 自尊 悠闲 划 盘算

C．自信 自傲 闲散 撑 编算

【第2句】：阅读（44分）

（一）课内阅读（14分）

人民解放军百万大军横渡长江

①（新华社长江前线22日22时电）人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江，西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军渡江区域。

②20日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，24小时内即已渡30万人。21日下午5时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。至发电时止，该路35万人民解放军已渡过三分之二，余部23日可渡完。这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民的广大官兵一致希望和平，不想再打了。听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯21日到芜湖督战，不起丝毫作用。汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东西防线又被我军突破了。我东路35万大军与西路同日同时发起渡江作战。所有预定计划，都已实现。至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部23日可以渡完。此处敌军抵抗较为顽强，然而在21日下午至22日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。

6．文中的第①段是这篇消息的______部分，括号内的字是新闻的电头，作用是____________。时间精确到“时”暗示____________。（3分）

7．文中两次出现“至发电时止”，其作用是_________________________________。（2分）

8．新闻一般以记叙为主，“用事实说话”，但可以穿插议论。本文从两方面议论了敌人毫无斗志的原因，这两个方面各是什么？（3分）

（1）__________________________________________________________________。

（2）__________________________________________________________________。

9．本文最后一句话在文中的作用是_______________________________________。（2分）

10．根据你所掌握的新闻知识，写一篇百字左右的校内新闻简讯。（4分）

（二）现代文阅读（30分）

狭路相逢

［美］彼得·勃德威·邦勒郭

几年前，我随一个旅行团去珍珠港旅行。团中有一位牧师在事发当天——1942年12月7日，日本偷袭并击毁我们太平洋舰队的那天，正在此地。他给团友们绘声绘色地讲述着当天的种种恐怖：大火，沉船，枪林弹雨，炮声轰轰。我也在听，眼角突然瞥见一个六七十岁的日本游客走进了纪念馆。

他打扮得很刻意而整齐——笔挺的领带，扣得一丝不苟的运动夹克，锃亮的棕色皮鞋。这身打扮立刻引起了我的注意：因为即使是白领人士，哪怕是电视新闻主持人，到了夏威夷也很少西装革履，大家都是穿一件敞领的夏威夷T恤，语文试题《第一单元复习 测试（A卷）》。

日本人的身旁有两个女人，年纪大一点的应该是他的妻子，另一个可能是他的女儿。两个女人都衣着保守，穿着精致的鞋。日本人左手有几分害羞地拿着一个花环，花环很精美，直径足有18英寸，看上去价格不菲。

团里的老兵继续讲着他的经历——他被困在甲板底下，大水冲来，他辨不清方向，大火就在头顶上，浓烟使他窒息，战友就死在他的脚下，他在黑暗中挣扎着逃命。所有的团员都听得聚精会神，只有我注意到了：那个日本人正朝我们走近。

我正看着他的时候，他停了下来，对他的妻女说了些什么。他们静静地站着，几乎有些庄严。然后，日本人紧了紧他的领带，又把夹克的褶子弄平。好像在做什么准备似的'，他抖了抖肩，深深地吸了口气，然后又吐出来。接着，他独自一个人，面色郑重地走到这只沉舰的栏杆处。其他的人仍围在那位老兵身旁，似乎没有人注意到这个日本游客的存在。

我不认为他听得懂美国老兵的话，可是我看到他在栏杆旁，弯下腰去，鞠了一个90度的躬。他开始说话，我仔细听，但不能听懂。可是从他的表情和语气，我猜出了他话里的意思，那里面承载了太多的内容：认错，悲伤，尊严，同情和祝福。

他静静地祷告完后，沉重地将那花环抛向了海水中——便是那同样一片海水，刚才那位美国老兵一直都在提到。日本游客看着花环随着海浪漂远，他努力要保持常态，可是眼泪泄漏了他的感情。

我猜他也是个老兵，当年曾驾着飞机投下枪药弹炮，炸毁了我们的军舰。或许，他这次便是来忏悔的，不是对我们的政府，而是对他曾以战争的名义夺去的那些年轻的生命。

日本人又向后退了几步，缓缓地，深深地，鞠了个躬。然后他站直身子，回到家人身边。使命既已完成，他们似乎准备离开了。正当日本老兵准备离去的时候，我注意到一个一直靠着墙的美国人移开了步子。他衣着随意，肚子微凸，头发稀少，手拿一顶帽子。我突然想，这个人大概也是个二战老兵。或许他也参加了太平洋海战。来这，也有他的使命吧。

当那家日本人经过他时，美国老兵挡住了他们的去路。我紧张了，怕他们冲突起来。日本游客有几分迷惑，脸上露出惊讶和难过的神色。他的家人，眼睛盯着地上，也停下脚步，聚在他的身旁。

出人意料的是，美国老兵挺直腰来了个立正，他缓缓举起了他的右手，在额前硬硬地停下——他给他的宿敌敬了个军礼。日本老兵突然明白过来，立即回以军礼。

刚才聚着听故事的游客纷纷散去，两个老兵似乎遗世而存，联系他们的是共有的痛苦、荣耀和记忆。美国老兵放下了他的右手，仍保持着立正的姿势，向后退了一步；日本老兵，双手笔直地贴在脚两侧，向他面前的这个人鞠了个躬。出乎我意料的是，美国老兵回鞠了个躬。

两个人一个字也没说，也不需要说。那两张被泪水浸湿的严肃的脸，已经向彼此表达了任何语言都无可言及的感情。

11．给下面加粗的字注音。（4分）

瞥（ ）见 T恤（ ） 忏（ ）悔 浸（ ）湿

12．“我”“眼角”为什么能够“突然瞥见”日本游客？“刻意而整齐”的打扮从心理方面怎样理解？（4分）

13．怎样解释“日本人的左手有几分害羞地拿着一个花环？”作者为什么要说明这个花环“很精美”且“价格不菲”？（4分）

14．文中哪处表现了日本老人“几乎有些庄严”？他为什么要“深深地吸一口气”？（4分）

15．作者为什么在“沉重地将那花环抛向海水中”后强调地注释出——“便是那同样一片海水。”（2分）

16．为什么说“或许，他这次便是来忏悔的，不是对我们的政府，而是对他曾以战争的名义夺去的那些年轻的生命？”（4分）

17．一个是侵略者，一个是付出了惨痛代价的被侵略者，他们怎么会有“共同的痛苦、荣耀和记忆”？（4分）

18．你怎样理解文题“狭路相逢”和文章的主题？（4分）

【第3句】：写作（40分）

19．下列内容任选其一，写一篇600字左右的文章。

①品味____________

提示：横线上填入生活、快乐、友情等词。

②我拿什么回报你

参考答案

【第1句】：1．è lián lì è bāo xīng jiàng tú

2．曦 窖 堤 谬 蓬 憬

3．（1）法 雨果 《巴黎圣母院》 《悲惨世界》 《九三年》 （2）《荷花淀》

4．（1）√（2）√（3）×

5．A

【第2句】：（一）6．导语 表明材料真实，报道及时 暗示战役在迅速发展之中

7．说明消息既快又准

8．①人民解放军英勇善战 ②和国民反动派拒绝签订和平协定有很大关系

9．展示大军南下态势，暗示即将解放南京

10．能及时准确报道校内新发生的大事的核心内容即可得满分。

（二）11．piē xù chàn jìn

12．（1）他的打扮与众不同。（2）庄重的打扮表示对逝者的尊重，对完成此次使命的重视。

13．（1）日本是侵略者，在这个灾难的场所，每一个有良知的日本人都不应该无动于衷的。（2）从侧面反映出他们的重视和真诚。

14．（1）整理领带与衣褶及深吸气等一系列动作。（2）表现了心情的沉重，他是负罪而来，是来还债的，不能不沉重。

15．眼前的海水曾是激烈的战场，多少年轻的生命就在此被无情地吞噬了，面对此海水不能不遥想当年。

16．他完全是个人行为，而且是军人对军人的方式，这样更有人情与人性。

17．他们共同经历了这场灾难的战争，他们有着共同的感觉，失去战友的痛苦，作为军人为自己国家打仗的荣耀，记忆永远定格在60年前的这场战争。

18．（1）宿敌相遇可以说是冤家路窄狭路相逢。

（2）本文叙述了美国老兵和日本老兵狭路相逢却未干戈相见，日本老兵真诚诲过，美国老兵彬彬有礼。既展示了当今世界和平之趋势，也展示了两位老兵的人格魅力，狭路之宽窄完全取决于走在路上的双方。

【第3句】：（略）

小学语文第一册期末复习题

【第1句】：听写。

【第2句】：看拼音，写字组词、句。

wǒ shì zhōng guó rén

( )

wǒ ài wǔ xīng hóng qí

( )旗

diàn dēng nǎ ér bái é

( ) ( ) ( )

【第3句】：写出反义词。

小-- 去-- 开-- 出-- 后--

【第7句】：写出各字的笔顺和笔画数。

马 共（ ）画

北 共（ ）画

风 共（ ）画

鱼 共（ ）画

【第8句】：填上适当的词语。

宽宽的.（ ） 蓝蓝的（ ）

亲爱的（ ） 白白的（ ）

几只（ ） 四个（ ） 两把（ ）

看（ ） 学（ ）

【第4句】：每个部首写两个字。

艹： 辶： 女：

鸟： 巴： 土：

【第5句】：比一比，组词语。

学（ ） 电（ ） 边（ ） 禾（ ）

字（ ） 田（ ） 过（ ） 木（ ）

方（ ） 吃（ ） 去（ ） 走（ ）

放（ ） 吹（ ） 云（ ） 足（ ）

【第6句】：在（ ）中选答案打“√”。

【第1句】：哥字共有（10 9 8）画。

【第2句】：北字的第一笔是（丿 一 丨）。

【第3句】：“很”字是（半包围 左右 上下）结构。

【第4句】：“种子”的“种”字的读音是（zhong zhong)。

【第9句】：把句子补充完整。

【第1句】：我家有 。

【第2句】：我会 ，也会 。

【第3句】： 在学校里 。

【第4句】： 有很多花。

八年级第一单元同步复习题

【第1句】：语言知识

【第1句】：下列各组词语中加点字的读音，有一组注音有错误，请选出来，它是( )

A.黝黑(yǒu) 滞留(zhì) 广袤(mào) 炽热(chì)

B.酒肆(sì) 觅食(mì) 犀利(xī) 迁徙(xǐ)

C.哄堂大笑(hǒnɡ) 文绉绉(chú) 一掷千金(zhì)

D.花团锦簇(cù) 黯然失色(àn) 直言不讳(huì)

【第2句】：下列成语中没有错别字的一项是( )

A.翻来复去 器宇轩昂 鹤立鸡群 忧郁消沉

B.成群结队 美其名曰 文质彬彬 困惑不解

C.正襟危坐 诚惶诚恐 粗制乱造 藏污纳诟

D.暗然失色 不可名状 美不胜收 微不足道

【第3句】：句中加点词语使用恰当的一项是( )

A.它像枪弹穿透了伪装的甲胄，在这种入木三分的审视下，谁都没法遮遮掩掩。

B.我在神话世界里翻来覆去睡不着。

C.取得了成绩当然值得高兴，但是不能因为成绩就连我们的失误也一笔抹杀了。

D.小罗看好了那件款式新颖的运动服，可惜带的钱不够，只好忍痛割爱。

【第4句】：在下列句子横线上，依次填上词语，最恰当的一项是( )

①在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴， 睡安稳。

②爱国青年也 ，然而暗地里却早受了它的影响。

③因为看得他有些 ，便说了一个安慰他的谎话。

④一段落已完，便影几片时事的片子， 都是日本战胜俄国的情形。

A.居然 愤然 凄然 自然 B.自然 愤然 凄然 居然

C.自然 凄然 愤然 居然 D.凄然 自然 愤然 居然

【第5句】：下列句子中，没有语病的一项是( )

A.能否推进素质教育，是保证青少年健康成长的条件之一。

B.学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。

C.这次会议规定每一位发言者的发言时间最多不能超过30分钟。

D.青神中岩寺风景迷人，还有那丰富味美的小吃也吸引着大量的游人。

【第2句】：积累、整合与运用

【第6句】：积累知识：诗句填空。

①《登幽州台歌》中，抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞之情的诗句是：

， 。

②韩愈《早春呈水部张十八员外》体现诗人观察景物精细，令人赞叹的两诗句是：

， 。

③《相见欢》中描写庭院中的清幽景色的句子是：

， 。 。

④《苏幕遮?碧云天》中由眼中实景转为意中虚景，且离情别绪隐寓其中诗句 是：

， 。

⑤《终南别业》中写出诗人的兴趣和欣赏美景时的乐趣的句子是：

， 。

【第7句】：走进名著：列夫?托尔斯泰，一个享誉世界的名字，一个让无数人为之敬仰的文豪。他的许多作品可谓是家喻户晓，妇孺皆知。那么，请同学们动动脑筋，想一想列夫?托尔斯泰的作品有什么还有哪位作家为他作“传”?书名叫什么?

【第8句】：筛选信息：用一句话概括下面一段话的主要信息。(不超过10个字)

目前，全球已有85个国家的2300余所高校开设了汉语课程，3000万外国人正在学习中文。许多外国人为留学、就业、投资、贸易等，苦学“方块字”，苦练“中国话”。英国计划在未来五年内拨款100万英镑普及中文学习;美国将汉语纳入国民教育体系;韩国不少企业都开设中文学习班。

【第9句】：在下列文后的横线上写一句总结性的话，要能概括短文的主要含义。

郭功甫经过杭州，带一首诗去请教苏东坡。见苏东坡后他自己先朗读一遍，慷慨激昂，抑扬顿挫，声音宏亮。郭读完后问苏东坡：“请看我这首诗能打几分?”苏答：“十分。”郭心中十分得意，又请苏再详细指出哪些地方最好。苏东坡捻须微笑说：“十分么，七分是读，三分是诗，加起来是十分啊!”

苏东坡对郭功甫诗作的评说，告诉我们 。

【第10句】：母亲，是世界上最伟大的人;母爱是世界上最崇高的爱。阅读下面的小诗，补写第二小节的空缺内容，使之与【第1句】：三小节保持连贯。

小时候，母 爱 融 在 乳 液 里，吮 着 它，香 甜 甜。

上学后，母 爱 ， ， 。

长大后，母 爱 藏 在 枕 头 里，枕 着 它，爱 绵 绵。

【第3句】：古诗文阅读与鉴赏

(一)赠从弟 刘桢

亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲!

冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性。

【第11句】：这首诗通篇以 为喻，赞颂了什么?

【第12句】：对下列古诗理解不正确的一项是( )

A.首句中，“亭亭”的意思是“高耸的.样子”，写出了青松挺立风中的形象。

B.【第3句】：四两句连用两个“一何”，第一个“一何”突出了风之大，第二个“一何”突出了青松的雄健挺拔。

C.反衬手法的运用是这首诗写作上的主要特点，全诗以“山上松”的坚韧反衬出“谷中风”的迅疾。

D.本诗以松柏为喻，赞颂松柏挺立风中而不倒，历经严寒而不凋的顽强生命力，对从弟的劝勉之意不言而喻。

(二)薛谭学讴

薛谭学讴(唱歌)于秦青，未穷青之技，自 谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢(城外大道旁)，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢(道歉)求反，终身不敢言归。

【第13句】：解释下列加点的词在文中的意思。

①秦青弗止。 ②响遏行云。

【第14句】：写出下列各句中加点字词的用法或意义

①薛谭学讴于秦青 ②饯行于郊衢

【第15句】：翻译：谭乃谢求反。译文：

【第16句】：这个故事给你以怎样的启示?

【第17句】：薛谭身上有无可取之处?如果有，是什么?