句子所使用的描写方法是汇集70条
语文版九年级语文上册期中测试题
【第1句】：语言积累与运用：(15分)
【第1句】：漂亮的书写给人以美的享受，请从下面两句话中任选你喜欢的一句，将其抄写一遍。相信你一定能写得正确、规范、美观。(1分)
东方巨人如睡狮惊醒 民族魂魄化凤凰涅槃
【第2句】：下列划线字注音完全正确的一项是( )(2分)
A、猗郁(yī) 胆怯(què) 单枪匹马(pī)
B、狡黠(xiá) 倔强(jiàng) 茅塞顿开(sè)
C、谩骂(màn) 提防(tí) 泰然处之(chǔ)
D、阔绰(chu) 脊梁(jǐ) 随声附和(hé)
【第3句】：当前一些广告词滥用谐音，不利于语言的规范，请恢复下列成语的本来面目(2分)
(1)骑乐无穷(摩托车广告)__________________ 。
(2)一明惊人(眼病治疗仪广告)______________ 。
(3)咳不容缓(止咳露广告)__________________ 。
(4)地酒天堂(白酒广告)_____________________ 。
【第4句】：结合生活经验，说说下面划线词语在句中的含义(2分)
(1)一种最高时速达85公里的纯电动“大巴”4月将驶上南京街头。届时、南京将成为全国第一个“绿色公交”的试点城市。
“绿色”：________________________。
(2)苏州精心打造独具特色的现代城市。
“打造”：________________________。
【第5句】： “梨花院落溶溶月”为下句，下面四个句子，哪个句子可做下句与上句组成对偶句( )(2分)
A、柳絮池塘淡淡风 B、榆荚临窗片片雪
C、带水芙蓉点点雨 D、 丁香初绽悠悠云
【第6句】：下面句子没有语病的一项是( )(2分)
A、球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供球拍，球衣、球鞋和衣柜等乒乓器材。
B、当亲民党访问团来到长沙时，受到了长沙人民的热情接待与热烈欢迎。
C、在政会议上，人大附中校长呼吁：不要把青少年的心理问题当成品德问题。
D、能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。
【第7句】：请你根据《课程标准》推荐的课外阅读名著，在下面横线上写出相应的内容。(2分)
读《________》(名著名称)，我了解到(内容)：________________________________。
【第8句】：根据下面提供的语境，回答后面的问题。(2分)
小明今年初三，星期天正在家里复习功课。这时，小明爸爸的同事来了并提出要在家里打麻将。小明听到以后想劝阻。如果你是小明，该向爸爸怎样说才能让爸爸拒绝同事?爸爸听了以后会向同事怎样说才能收到同事放弃打麻将的效果? (说话要注意身份和对象，做到简明、连贯、得体)
(1)小明向爸爸说：________
(2)爸爸向同事况：________
【第2句】：文言文部分：(15分)
(一)课内文言文
【第9句】：默写填空：(5分)
(1)春蚕到死丝方尽，________________。 (《无题》)
(2)________________，似曾相识燕归来。(《浣溪沙》)
(3)苏轼在《水调歌头》一词中，表达美好祝愿的诗句是：________，________。
(4)王维《使至塞上》中描写塞外奇特壮丽风光的诗句是：________，________。
(5)成语“望洋兴叹”是从《秋水》中的________________一句蜕化而来的。
【第10句】：下列划线字解释完全正确的一项是( )(2分)
A、两涘渚崖之间(水边) 我欲乘风归去(回去) 岁赋其二(征收，敛取)
B、今吾嗣为之十二年(继承) 不辩牛马(分辨) 不见水端(尽头)
C，何事长向别时圆(为什么) 可以已大风(已经) 复吾赋(恢复)
D、百川灌河(灌溉) 不应有恨(遗憾) 吾长见笑于大方之家(长久、永远)
【第11句】：对下面句子理解正确的一项是( )(2分)
A、苛政猛于虎(苛酷的统治就像老虎一样凶猛)
B、以天下之美为尽在已(认为天下盛美的东西全部都在自己身上)
C、向吾不为斯役，则久己病矣(以前我不干这事，结果就病了)
D、轻伯夷之义(轻视伯夷的道义)
(二)课外文言文(6分)
画蛇添足
楚有祠者，赐其舍人卮酒，舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余，请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮。右手画蛇，曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮，曰：蛇固无足，子安能为之足?”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。
[注释]
(1)祠：祭祀
(2)舍人：贵族达官家里的门客
(3)卮：古代一种盛酒的器皿。
【第12句】：解释下列句子中加点的词(2分)
(1)一人蛇先成，引酒且饮之( )
(2)为蛇足者，终亡其酒( )
【第13句】：翻译：“蛇固无足，子安能为之足?”(2分)
【第14句】：这个故事告诉我们一个什么道理? (2分)
【第3句】：现代文阅读(30分)
(一)阅读下边的选文，然后回答15—19题(15分)
中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天地靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低。却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。(1)他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么?你还欠十九个钱呢!”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷东西了!”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑!”“取笑?要是不偷，怎么会打断腿?”(2)孔乙己低声说道，“跌断、跌、跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。(3)他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。
自此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说，“孔乙己还欠十九个钱呢!”到第二年的端午，又说“孔乙己还欠十九个钱呢!”到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他。
我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。
【第15句】：从全文的情节发展看，它属于( ) (2分)
A、开端 B、发展 C、高潮 D、结局
【第16句】：请将文中描写环境的语句摘抄下来，并分析其作用(2分)
【第17句】：文中画横线的句子，分别使用了什么描写方法，各有什么作用? (6分)
(1)
(2)
(3)
【第18句】：从选文写酒店掌柜的谈话中，你认为他是怎样的人? (2分)
【第19句】：选文最后一句先用“大约”，后用“的确”，矛盾吗?为什么? (3分)
(二)阅读下面选文完成20——24题。(15分)
(1)大仲马说：“人生是一串由无数小烦恼组成的念珠，达观的人是笑着数完这串念珠的。”这话在今天看来也是不无道理的。
(2)确实，在生活的道路上，极少有人是一帆风顺的，都要遭受这样或那样的挫折，有的人在逆境中奋起，做出了很多成绩；也有的人没有勇气正视人生，沉沦下去。然而，生活是位严肃的老人，他绝不会可怜懦夫，相反，只欢迎那些笑着面对人生的人。
(3)列夫·托尔斯泰就是这样的人。据说，托尔斯泰读大学文科班时，曾经连续两个学年考试不及格，无法毕业，只好退学回家。但他没有因此消沉，而是坚定。执著地追求着人生的真谛，经过不懈的努力，终于有了名著《战争与和平》、《复活》的问世。试想，假如他当初自暴自弃，那么世界文坛恐怕就会少了一颗巨星。
(4)也许有的人认为：这并没有什么，托尔斯泰所受的挫折和某些人比起来是微不足道的。
(5)这里的某些人，自然包括那些后天或先天有残疾的人，美妙的音乐他们听不见，艳丽的鲜花他们看不见，世界给予他们的'，他们无法去取，而他们应该得到的，却又常常失去。和常人比起来，他们每走一步，都要付出超过常人几倍的力量。请看看真正有志的人是怎样做的吧!
(6)北京造纸厂青年工人刘京生，因公致残，失去双臂，一个活蹦乱跳的小伙子瞬间变成了一个残废的人，他苦恼过，可是他并没有颓唐，而是重新奋起，刻苦自学，成为一个青年书法家。
(7)海伦·凯勒是个先天不足的人，她又聋又哑：就是这样一个人，最后成为著名的教育家。海伦说得好：“我滑落过好几次，跌倒、摔得头破血流。然而我战胜了自己，继续攀登，因为我看见灿烂的云霞在向我招手，希望的顶峰就在前面。”这是何等的胸怀啊!
(8)正是非凡的乐观精神造就了他们伟大的人格，使他们获得了成功。
(9)然而在这世纪之交的时代，有些人却在一时的挫折面前退却了。不是有人发出人生的路为什么越走越窄的感慨吗?不是有人因高考落榜而一蹶不振吗?生活中遇到不幸是必然的，可毕竟还有许多美好的东西在召唤我们。
(10)人生的路是那样的坎坷艰难。有时是阳光灿烂，有时也会阴云满天。阴云常常会在每个人的心里投下浓重的阴影。可是，这能够成为自己畏缩不前的理由吗?不能!人生是短暂的，我们都想在短暂的一生中得到社会的承认，反映真正的自我价值，那就要为社会创造价值。而那些愁眉不展，郁郁寡欢的人，那些会发高水平牢骚的人，那些以为世态炎凉、红尘若梦的人，他们遇到一点点不幸便以为自己是人世间最不幸的人，他们不想也不会为社会创造价值，社会也不会承认他们的。只有那些信心十足的人——当然绝不是茫然自信，只有他们才能创造出生命的价值。
【第20句】：选文的论点是什么? (2分)
【第21句】：选文第(6)、第(7)两段位置可否互换?为什么? (3分)
【第22句】：在选文所使用的论证方法中，请写出两种。并各举一例。(4分)
【第23句】：选文划线句子有何含义和作用? (3分)
【第24句】：人生不可能总是一帆风顺，当你遭遇挫折时，你将以怎能样的人生态度去面对？请结合选文内容，用富有文采的语言来表达，或引用文学作品中的名句来回答。（3分）
【第4句】：作文(40分)
在下面两个题目中任选其一作文
(一)题目：成长，需要________。(在横线上填入恰当的词语，使题目完整。)
要求：【第1句】：选取亲身经历，感受最深的事情。
【第2句】：不少于600字。
【第3句】：文中不得出现真实人名、校名。
【第4句】：卷面清楚，书写工整奖励2分。
(二)因为有爱，所以感动，因为感动，懂得了感恩。亲爱的同学，你生活中曾有过这样的感动吗?如果你曾感动于一个微笑、一个眼神、一声祝福、一句劝勉，，如果你曾经感动于一抹曙光、一片绿叶、一颗露珠、一泓清泉，如果你曾感动于羔羊跪乳、乌鸦反哺、落红护花、落叶归根，那么请拿起你的笔，去记录你的情感历程，用你的智慧，去品味多彩的生活，用一颗感恩的心，去感谢生活中的美。
请以“感恩”为话题写一篇不少于600字的作文。
要求：
(1) 我手写我心，言之有物，有真情实感。
(2)文体不限(诗歌除外)，题目自拟。
(3)文中不得出现自己学校、老师和本人的真实名字。
九年级语文上册期中测试题及答案解析
【第1句】：积累运用（27分）
【第1句】：给加点字注音或根据拼音写汉字。（4分）
近年来，我们依据 （hún）然天成的枣林风光，发展旅游观光农业，建成了30万亩的枣园风景区。风景区内，田园结合，田中有园，园中有村，村中有园，园、林、村错落有(zhì)，风光旖旎( )( )，景色别致。先后开发出李先题词碑、乾隆御赐枣王牌、母子树、百枣园、结义园、枣林幽径等20多处旅游景点
【第2句】：下列词语中有两个书写有错误,请把它们找出来并改正。(2分)
洋洋大观 浮想连翩 目不暇接 首当其冲
死心塌地 张灯结彩 相安无事 温文而雅
改为 ; 改为
【第3句】：选出下列句子中加点词语运用有误的一项( )(2分)
A.他们在迷宫般的坑道中探索道路,参与地下深处的工作,并乐此不疲,甚至忘记了岁月是怎样流逝的。
B.大家认为他没有真才实学,只是浪得虚名而已,对他的印象也就极差。
C.在福州很少有人知道她,但在美国,她却是个赫赫有名的才女。
D.玉树地震发生后,许多青年志愿者纷纷奔赴灾区,我市的医务工作者也蠢蠢欲动。
【第4句】：下面两个句子各有一处语病,将改正后的句子写在原句的下面。(2分)
(1)在上海世博会中国馆的设计和建造上,充分体现了设计者和匠师们非凡的智慧。
(2)市有关部门联合检查组发现在例行检查时,个别网吧接纳了未成年人。
【第5句】：《水浒》中一百零八位好汉个个都有一个特征鲜明的外号，人人都有一段精彩的故事。请你写出《水浒》中你喜欢的一位好汉的外号，并说出与这个人物相关的故事名称(除课文外).
好汉的外号：_____________（1分）
故事名称：_______________________（1分）
【第6句】：下面标点符号运用正确的一项是：（ ）（2分）
A、他们的一飞冲天，来自三年不飞，他们的一鸣惊人，来自三年不鸣 。
B 、我母亲吓了一跳，直望着我说：你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓。C、大家都注意听，这件事很重要。程老师屈起食指轻轻敲着讲台。
D、范进把两手拍了一下，笑了一声，道：噫，好了！我中了！
【第7句】：古诗文默写（8分）
⑴白居易的《观刈麦》中的 ， 跟锄禾日当午，汗滴禾下土类似，都反映了农民劳动的艰辛。
⑵《渔家傲 秋思》中统领全部景物特点、突出塞下秋景与中原的不同的一句是：
⑶《望江南》 中表现女主人公从希望到失望的心理变化过程与内心的痛苦的名句是：
⑷《江城子 密州出猎 》中借用典故，表达希望朝廷能够重用他，给他机会去建功立业的两句是：
⑸《武陵春》叙述词人哀伤的原因和哀伤的程度的词句是：
⑹《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》表达词人要为朝廷完成北伐金人、收复失地的大业的远大理想的词句是：
⑺《月夜》中 ，只有香如故
⑻《诸葛亮集》中有这样一句话赏不可不平，罚不可不均，这与《出师表》中的 ， 意思一致。
【第8句】：诗歌鉴赏
冰 壶 洞
胡应麟
一线悬崖鸟道通，石床钟乳斗玲珑。
飞流万尺无人到，谁宿庐山此洞中。
①石床钟乳斗玲珑中的斗字用的很有意思，说说你的理解。（2分）
②诗歌后两句表达了诗人怎样的感情？（3分）
【第2句】：阅读（ 43分）
唐雎不辱使命（13分）
秦王使人谓安陵君曰：寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！安陵君曰：大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？唐雎对曰：否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？
秦王怫然怒，谓唐雎曰：公亦尝闻天子之怒乎？唐雎对曰：臣未尝闻也。秦王曰：天子之怒，伏尸百万，流血千里。唐雎曰：大王尝闻布衣之怒乎？秦王曰：布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。唐雎曰：此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：先生坐！何至于此！寡人谕矣。夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存着，徒以有先生也。
9．解释下面句子中的加点词（2分）
安陵君其许寡人 其：
以五百里之地易早安陵 易：
岂直五百里哉 直：
长跪而谢之 谢：
10．请在文章里找出表现秦王玩弄诈骗伎俩，装出一副施恩加惠面孔的句子和他骄横无理、盛气凌人的句子，并将其抄写下来。（2分）
11．将下面句子译成现代汉语（4分）
（1）安陵君因使唐雎使于秦。
（2）怀怒未发，休祲降于天。
12．简析划线句子在文中的表达作用。（2分）
13．请结合上下文仔细揣摩分析公亦尝闻天子之怒乎？这句话，写出该句话的潜台词。（3分）
（二 ）悟（5分）
供电局的柳书记每天下班一进屋，孙女小娟就捧过一杯茶，甜甜地说：爷爷，您喝茶。而大娟却在里屋埋头做作业。
因此，柳书记非常喜爱小娟。哪怕只有两个苹果，也要先尽小娟挑，剩下的再给大娟。他怕大娟生气，常常给大娟讲孔融让梨的故事。
其实，她们是孪生姐妹，大娟比小娟只大四十分钟。
一天，柳书记头晕发烧。小娟妈怕她们_____爷爷讲故事，就谎说爷爷的病传染。小娟远远地躲着爷爷。大娟见爷爷脸红喘粗气，就仿效妈妈以往的样子，把毛巾用凉水浸湿拧干，轻轻地放在半睡着的爷爷的额头，然后用蒲扇给爷爷扇风。柳书记觉得清爽了许多，渐渐地睡实了。梦里夸着：小娟真是好孩子。
他醒来一看，咦?坐在身边的是大娟。他揉揉眼定定神，确实是大娟。
小娟见大娟一直在爷爷身边，才知道爷爷的病不传染，准是妈妈骗她。又听见爷爷的说话声，知道爷爷醒了，便急忙进去说：爷爷，你喝茶字还没出口，发现捧在手里的杯子是空的。她匆忙之间居然倒了半杯茶叶，她不知所措，呆望着大娟。这时大娟走过去，麻利地纠正了这一切
柳书记一怔，每天的茶莫非只见大娟熟练地取茶倒水，一缕茶香顿时飘过来，小娟赶忙捧过杯子微笑着送到爷爷手里。
柳书记看着她俩，突然想起耿秘书常说的那句叫人半懂不懂的话：上有所好，下必甚焉。柳书记_____出了其中的滋味，又想起了前天那个重要会议，赶忙下床穿鞋。大娟见此，忙扶住爷爷，说：您头晕，要注意。
柳书记摇摇头，说：清醒了清醒了。说着出门直奔组织部长家去了。
14．文中横线处应填入的词语，最恰当的一组是( ) （2分）
A．拉 想 B．缠 想 C．缠 悟 D．拉 悟
15．柳书记为什么要直奔组织部长家去，联系前文，说说他去干什么?（1分）
答：____________________________________________________________ 。
16．小说以《悟》为题有什么深刻的含义?（2分）
答：______________ _________________________________________________
学习语文不能要求速成（12分）
①我常常接到这样的信，信上说，我很想学语文，希望你来封信说说怎样学。意思是，去一封回信，他一看，就能学好语文了。又常常有这样的请求，要我谈谈写作的方法。我谈了，谈了三个钟头。有的人在散会的时候说：今天听到的很解决问题。解决问题哪有这么容易?哪有这么快?希望快，希望马上学到手，这种心情可以理解；可是学习不可能速成，不可能画一道符，吞下去就会了。学习是急不来的。为什么?学习语文目的在运用，就要养成运用语文的好习惯。凡是习惯都不是几天工夫能够养成的。比方学游泳。先看看讲游泳的书，什么蛙式、自由式，都知道了。可是光看书不下水不行，得下水。初下水的时候很勉强，一次勉强，两次勉强，勉强浮起来了，一个不当心又沉了下去。要等勉强阶段过去了，不用再想手该怎么样，脚该怎么样，自然而然能浮在水面上了，能往前游了，这才叫养成了游泳的习惯。学语文也是这样，也要养成习惯才行。习惯是从实践里养成的，知道一点做一点，知道几点做几点，积累起来，各方面都养成习惯，而且全是好习惯，就差不多了。写完一句话要加个句号，谁都知道，一年级小学生也知道。但是偏偏有人就不这么办。知道是知道了，就是没养成习惯。
②一定要把知识跟实践结合起来，实践越多就知道得越真切，知道得越真切就越能起指导实践的作用。不断学，不断练，才能养成好习惯，才能真正学到本领。
③有人说，某人一目十行，眼睛一扫就是十行。有人说，某人倚马万言，靠在马旁边拿起笔来一下子就写一万字。读得快，写得快，都了不起。一目十行是说读书很熟练，不是说读书马马虎虎；倚马万言是说写得又快又好，不是说乱写一气，胡绉不通的文章。这两种本领都是勤学苦练的结果。
④要学好语文就得下工夫。开头不免有点勉强，不断练，练的工夫到家了，才能得心应手，心里明白，手头纯熟。离开多练，想得到什么秘诀，一下子把语文学好，是办不到的。想靠看一封回信，听一回演讲，就解决问题，是办不到的。
⑤有好习惯，也有坏习惯。好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不容易。譬如现在学校里不少学生写错别字，学校提出要纠正错别字，要消灭错别字。错别字怎么来的呢?不会写正确的形体吗?不见得。有的人写错别字成了习惯，别人告诉他写错了，他也知道错，可是下次一提笔还是错了。最好是开头就不要错，错了经别人指出，就勉强一下自己，硬要注意改正。比方自己的己和已经的已搞不清楚，那就下点儿工夫记它一记，随时警惕，直到不留心也不会错才罢休。
【第17句】：这篇选文的中心论点是什么？（3分）
【第18句】：请根据选文的第①段的论证思路，填写出相应的内容（3分）
选文的第①段先针对 的现象，提出中心论点；接着以 为例，论证了 的观点。
【第19句】：选文第④段中，作者反复说是办不到的，这样写有什么表达效果？（3分）
【第20句】：举出你学习语文的一个好习惯（或坏习惯），并谈谈这一习惯对你的影响。（3分）
捆绑苦难（13分）
朱成玉
在那次关于矿难的采访中，我接触到一位被双重苦难击中的中年妇女：瞬息之间，她失去了丈夫和年仅18岁的儿子。她在一夜之间变成孤身一人，一个家庭硬生生地被死亡撕成两半，一半在阳光下，一半在尘土里。悲伤让她的头发在短短几天就全白了，像过早降临的雪。一个人的头发可以重新被染成黑色，但是，堆积在一个人心上的雪，还能融化吗?
同样不幸的还有很多，一个剐满八岁的孩子，父亲在井下遇难，而母亲在上面开绞车也没能幸免于难，强大的冲击波将地面上的绞车房震塌了，母亲在被送往医院的途中离开人世。
在病房里，我们不敢轻易提起这场噩梦。我们沉默着，找不到可以安慰她的办法，语言在那里显得是那样苍白无力，就像一个蹩脚的画家面对美景时的束手无策。由于过分悲伤，她整个人都有些脱形了。但是最后还是她打破了沉寂，在得知了我们的来意后，她说，活着的人总是要继续活下去的，但愿以后不会再有矿难发生，不会再有这样的一幕幕生离死别的悲剧。
我在笔记本上收集着那些苦难，那真是一份苦差事。每记下一笔，都仿佛是在用刀子剜了一下她的心。那一刻，我的笔滴下的不是墨水，而是一滴滴血和一滴滴眼泪。在我问到关于以后生活方面的问题时，她做出了一个让我们意想不到的决定，她要收养那个失去父母的孩子。
我不能再哭了，我要攒点力气，明天还要生活啊我听到了足以震撼我一生的话，我没了丈夫和孩子，他没了父母．那就把我们两个人的苦难绑到一块吧，这样总好过一个人去承担啊。
把两个人的苦难捆绑到一块，那是她应对苦难的办法。厄运降临，她没有屈服，她在这场苦难申懂得了一个道理，那些逝去的生命只会让活着的人更加珍惜生命。
采访行程结束了，临走的时候，我去了她的家，我看到她把院子收拾得干干净净，几盆鲜花正在那里无拘无束地怒放，丝毫不去理会尘世闽发生的一切。那个失去父母的孤儿正在院子里和一只小狗快乐地玩耍。我如释重负般松了一口气，抬头就看到房顸的炊烟又袅袅地飘荡起来了，那是在生命的绝境中升起的炊烟啊，像一根热爱生命的绳子，在努力将绝境中的人们往阳光的方向牵引，虽然纤弱，但顽强不息：
21．请用简洁的语言概括文中两个人所经历的苦难。 (2分)
22．请简要分析最后一段中环境描写的作用。(3分)
23．文中的中年妇女是一个怎样的人?请你作简要的评价。(4分)
24．读了全文之后，文中的捆绑苦难对你有什么启发?请结合现实生活谈谈你的感受。(4分)
【第3句】：写作、（50分）
春种秋收,一分耕耘一分收获。艰辛的付出之后,你必有所得。谷进粮仓是收获,点滴进步是收获,真诚友谊是收获,心灵感悟是收获
请以收获为话题,写一篇作文,题目自拟。
要求: 【第1句】：文体不限。
【第2句】：不少于600字。(如呆写诗歌,不少于20行)
【第3句】：字迹工整,书写清楚。
【第4句】：文中不得出现真实人名、校名、地名等。
参考答案：
【第1句】：浑 致 yǐ nǐ
【第2句】：连改为联， 而改为尔（改对一个字1分，共2分）
【第3句】：D（2分)
【第4句】：（1）去掉在和上（2）把在例行检查时移到发现的前面（改对一句得1分,共2分）
【第6句】：C
【第7句】：略
【第8句】：⑴用拟人的手法生动的.写了钟乳的美丽精巧。
⑵对冰壶洞磅礴的气势的赞美和无人赏识的感慨。
9．（2分）加重语气的助词（可译为恐怕、大概、一定要）交换 只（仅仅） 道歉
10．（1分）寡人以五百里之地易安陵或今吾以十倍之地，请广于君安陵君不听寡人言，何也，轻寡人与？
11．（4分）（1）安陵君于是就派唐雎出使秦国。（两个使1分、翻译通顺1分）（2）
（2）胸怀愤怒尚未发作的时候，天上就降下了预示吉凶的征兆。（休祲1分，翻译通顺1分）
12．（2分）用反问激怒秦王，揭穿秦王的骗局，维护本国国土的尊严。
13．（2分）你最好是将你们的土地奉送给我，不然的话我将发怒，那后果将不堪设想。
14．C(缠比拉更形象更符合身份；悟比想更准确)
15．意在告诉人们：如果满足于让人迎合自己，就会形成偏见，把明明白白的事情弄颠倒
16．由小娟的事联想到自己做错了什么，决定马上纠正
17．学习语文不能速成，要养成运用语文的好习惯。
（答成学习语文不能要求速成也可得满分）
18．有些人学习语文急于求成；（1分）学游泳；（1分）学习语文要养成好习惯。（1分）（意思对即可）
19．强调了学好语文没有秘诀，就得下功夫。（意思对即可）
20．示例一：课外阅读；（1分）我从小就养成了课外阅读的好习惯。这一习惯，使我阅读了大量的优秀作品。既开阔了视野，学到了知识，又丰富了词汇量，提高了写作水平，真可谓一举多得。（2分）
示例二：写字潦草；（1分）因为平时不认真写字，我逐渐养成了写字潦草的坏习惯，以致影响了语文考试成绩，我为此感到苦恼。（2分）
（可一举好习惯，也可一举坏习惯，言之成理，即可得满分）
21．中年妇女在矿难中失去了丈夫和年仅l8岁的儿子；八岁的孩子在矿难中失去了父母。
思路分析：第一段中写中年妇女在矿难中失去了两位亲人，第二段中写八岁的孩子失去了父母。
22．鲜花无拘无束地怒放孩子快乐地玩耍炊烟又袅袅地飘荡烘托了在绝境中生命依然顽强不息的氛围，生活还将下去，生活必将下去，衬托出中年妇女已走出苦难的阴影，充满希望地开始了新的生活。
思路分析：最后一段的环境描写，干净的家庭环境和怒放的鲜花，快乐玩耍的孩子，表现了中年妇女没有被灾难击倒，而是坚强地站起来从容面对，而对炊烟的描写也是她
顽强精神的象征，衬托她的坚强不屈，表达了赞美之情。
【点评】重点句子的作用不可忽视．理解了句子含义才能准确理解文章的主旨。
23．顽强不屈、坚韧不拔、善良勇敢，是勇于面对生命中一切不幸和灾难的强者。
【点评】对于人物的评价要结合人物的语言和行动来思考，文章中的妇女，将自己的灾难与他人的灾难捆绑，这是多么大的勇气和毅力，又是多么善良、多么富有爱心．针对这 些内容来分析难度就不大了。
24．要点：把两个人的苦难捆绑到一块，苦难便消解了一半。在生活中要有爱心，要共同面对困难，战胜困难。
思路分析：中年妇女将自己的灾难与孤儿的灾难捆绑在一起，使孤儿又拥有了家庭的温暖和母爱，从而使苦难消除一半，明了她的善良和有爱心，也告诉我们在应对灾难时要互相帮助，共同面对。
历史上册期中测试题
初一在整个初中阶段很重要，有扎实的基础，会使学习更加轻松。下面就为您推荐内容七年级历史上册期中测试题4。希望您学习成绩突飞猛进。
七年级历史上册期中测试题4
【第1句】：单项选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是正确的。每小题选出答案后，请将答案序号填在答题表中相对应的题号下面的空格内。
【第1句】：我国境内已知最早的人类是
A、北京人B、元谋人C、山顶洞人D、蓝田人
【第2句】：世界上发现远古人类遗址最多的国家是
A、中国B、印度C、埃及D、巴比伦
【第3句】：考古人员在北京人遗址中发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆。这说明北京人：
A.会建造房屋B.会使用天然火C.会制造彩陶D.会种植水稻
【第4句】：()人的生活集体，是由血缘关系结合起来的氏族。
A、北京人B、元谋人C、山顶洞人D、蓝田人
【第5句】：世界最早种植水稻的国家是
A、中国B、越南C、泰国D、缅甸
【第6句】：北京奥运会的场馆鸟巢、水立方等设计精巧，已经成为建筑史上的杰作。而在大约7000年前的我国原始人类建造的房屋也令人惊叹，看右图房屋干栏式的结构，结合地理环境因素，说出它是哪一远古居民的房子：
A.元谋人B.北京人C.半坡原始居民D.河姆渡原始居民
【第7句】：被称为“人文初祖”的是
A、黄帝B、炎帝C、嫘氏D、大禹
【第8句】：标志着世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”的是
A.约公元前2070年，禹建立了夏朝
B.禹死后，启继承父位，成为夏朝第二代国王
C.约公元前1600年，商汤灭夏，建立夏朝
D.武王伐纣灭商，建立周朝
【第9句】：曾作"炮烙之刑"镇压人民的`是A、夏桀B、商纣王C、周厉王D、周平王
【第10句】：右图是世界上现存最大的商朝的青铜器，它是
A、四羊方尊 B、司母戊鼎 C、编钟 D、毛公鼎
【第11句】：春秋时有个诸侯不计前嫌，任用中国历史上著名能人管仲为相进行改革，最终成为春秋第一个霸主，他是：
A、齐桓公 B、晋文公 C、楚庄王 D、秦穆公
【第12句】：都江堰水利工程现已被列入“世界文化遗产”名录，
下列有关对该工程的说法正确的是
①防洪、灌溉并举，至今仍发挥着重要作用
②是人类征服自然、协调与自然关系的成功典范
③具有科学性，并代表了当时世界先进的水利工程水平
④破坏了生态平衡，给人类带来了灾难
A、①②③④B、②③④C、①②③D、①②④
【第13句】：我国有文字可考的历史从()开始。
A、夏朝B、商朝C、西周D、东周【第14句】：请根据右图中王小丫的提示回答，她所说的历史人物是
A、屈原B、姜尚C、赵括D、扁鹊
【第15句】：如果我们要研究孔子的教育思想，应该查阅
下面哪一部经典著作
论语
道德经
韩非子
孙子兵法
ABCD
【第16句】：秦统一后，在全国统一使用的货币是
A B C D
【第17句】：秦朝把()作为全国规范文字，废除原来六国的文字
A、小篆B大篆
C、金文D、隶书
【第18句】：公元前209年在大泽乡爆发了农民起义，领导这次起义的领袖喊出了“王侯将相，宁有种乎”的口号。领导这次起义的领袖是
A.陈胜吴广 B.刘邦 C.项羽 D.项梁
【第19句】：汉武帝为加强中央集权，在政治方面采取的措施是
A、派卫青、霍去病北击匈奴
B、将盐铁经营权收归中央
C、颁布“推恩令”
D、“罢黜百家，独尊儒术”
【第20句】：利用水力鼓风冶铁，节约人力，提高冶炼质量，水排的利用比欧洲早一千多年。水排的发明者是
A、王景
B、蒙恬
C、董仲舒
D、杜诗
【第2句】：连线题(10分)
【第21句】：很多成语都有一段精彩的故事。请把下面成语与其故事用直线连起来(4分)
退避三舍项羽以少胜多大败秦军主力
卧薪尝胆赵括轻敌出击被围，赵军失败
纸上谈兵勾践立志雪耻，发愤图强
破釜沉舟晋楚城濮之战，晋军获胜
【第22句】：开国帝王的文韬武略都非同寻常。请把下列帝王与其建立的朝代用直线连起来(3分)
大禹我国历史上第一个的中央集权的封建国家
嬴政公元前202年建立汉朝，定都长安，历史上称西汉
刘邦我国历史上第一个奴隶制王朝
【第23句】：战争是残酷的，但战争却推动了人类社会向前发展。请把下面战争名称与其相关的内容用直线连起来(3分)
牧野之战公元前207年，秦军围困项羽的起义军，刘邦乘机攻进咸阳
长平之战商军在阵前纷纷倒戈，引导周军攻入商都
巨鹿之战赵军四十多万被俘，绝大部分被坑杀
【第3句】：读图题(40分)
【第24句】：孙中山赞颂下面图一里中间的人物说：“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先”，仔细读图，回答下列问题(10分)
(图一)
①图中间的人物是谁?(2分)
②后人尊称他为什么?(2分)
③他有哪些贡献?(2分)
④他曾与谁联合打败蚩尤?(2分)
⑤至今，海外华人常自豪地称自己为什么?(2分)
【第25句】：图二反映的是：西周周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯诸侯必须服从周天子的命令，向周天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。
据此，回答下面问题(10分)
①西周的这一制度叫什么?(2分)
(图二)
②实行这一制度的目的是什么?(2分)
③实行这一制度起到了什么作用?(2分)
④读图二，从上到下的人物，第一等级是，
第二等级是，第五等级是，第六等
级是。(4分)
【第26句】：图三人物是我国历史上著名的大思想家、
大教育家。结合所学知识回答(10分)
①图二中历史人物是谁?他是哪一学派的创始人?(2分)
(图三)
②他在思想上最主要的贡献是什么(2分)
③他在教育上最主要的理念是什么?(2分)
④他的弟子整理了哪一部书，记载了他的言论?(2分)
⑤图二中人物还是我国古代大教育家，下列成就不属于
他创立的是()(2分)
A、创办私学
B、教师要“因材施教”
C、学生的学习态度要老实，谦虚好学;要“温故而知新”
D、善于从正反两方面思考问题
【第27句】：图四中人物从公元前230年开始，陆续灭掉东方
六国，建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，
也是当时世界上的大国。
结合所学知识，回答下列问题(10分)
①他的朝代建立于哪一年?都城在哪里?(2分)
②为了适应新的统一形势，加强封建统治，他创立了一套什么制度?(2分)
③填空(2分)：皇帝的地位至高无上，总揽全国一切军政大权。中央政府设丞相、太尉、御史大夫，分管、、，
(图四)
最后由皇帝决断。在地方上，推行郡县制，分天
下为郡，郡下设县。(2分)
④分类归纳是系统掌握历史知识的有效方法。
下面是七年级3班张明同学就图四人物“巩固
统一的措施”设计拟出的系统表。请你结合课
文内容，帮他完成没有填写的四个空格(4分)
政治
经济
思想文化
军事
郡(守)
县(令)
巩固统一的措施
【第4句】：材料题
【第28句】：阅读材料，完成下面问题
材料一：卫鞅曰：“治世不一道，变国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古着不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
——《史记·商君列传》
商鞅舌战守旧群臣
材料二：商鞅舌战守旧群臣
①商鞅当时在哪国变法，指出
商鞅变法的目的是什么?(2分)
②商鞅变法的主要措施有哪些?(6分)
③商鞅变法产生了怎样的影响?(2分)
语文版九年级语文上学期期中试题
【第1句】：积累与运用(30分)
【第1句】：阅读下面一段话，按要求作答。(5分)
清源山奇jué( )秀美，让人叹为观止;泉州湾广mào( )无垠,令人心胸宽广;而那蜿蜒曲折的晋江，带着泉州人的淳朴、勤劳和“爱拼才会赢”的闯劲，奔向烟波浩渺的大海，更使人浮想联翩，视通万里。
⑴根据拼音写出汉字，给加粗的字注音：(2分)
奇jué( ) 广mào( )无垠 蜿( )蜒 淳( )朴
⑵根据语境，解释下列的词语。(2分)
浮想联翩：
⑶在文中找出一个与“烟波浩渺”结构相同的短语: (1分)
【第2句】： 原文填空：(6分)
(1)烟笼寒水月笼沙, ______________。 (2) _________________,归雁入胡天。
(3)无可奈何花落去, _____________。 (4) ______________,蜡炬成灰泪始干。
(5)李商隐的《无题》中运用美丽的神话来表达自己的美好愿望的诗句是：
(6)王维的《使至塞上》一诗中表现沙漠特有景象的诗句是 ，_______________。
(7)苏轼的《水调歌头》中表达作者美好祝愿的句子是 ，_______________。
(8)《泊秦淮》中作者运用曲笔讽刺那些终日醉生梦死，不关心国事的人的诗句是_________________，_________________。
【第3句】：写出与“月”字相关的两组诗句,并简单说明诗人所抒发的情怀.(4分)
例：唯愿当歌对酒时,月光长照金樽里. 抒发情怀:对人生的美好祝愿。
(1)_____________ __，________________。抒发情怀:___________________
(2)___________________，__________ _。 抒发情怀：____________________
【第4句】：综合性学习：神话。(7分)
古老的神话，展现了人类祖先最初的大胆 想象，它把我们带到了一个神奇美妙的世界，让我们从中领略到洋溢其中的令人 神往的英雄气概，获得精神上的享受。
⑴【神话故事】按提示，说出下列神话故事的名字。(3分)
①河、渭不足，北饮大泽，未至，道渴而死，弃其杖，化为邓林。
②洪水滔天，*窃帝之息壤以堙洪水，不待帝命。
③尧命*仰射十日，中其九日，日中九乌皆死，堕其羽翼，故留其一日也。
答案 ：① ② ③
⑵【神 话形象】以上故事中的这些神话人物他们具有怎样共同的精神气概?(2分)
⑶【神话启示】他们对自然的态度和行为能给我们哪些启示?(2分)
【第5句】：名著阅读。(8分)
⑴下列有关名著知识表述不正确的一项是( )(2分)
A.鲁滨逊流落到荒岛上后，第一个和他说话的是鹦鹉。
B.《水浒传》中“专爱结识天下好汉，但有人来投奔他的，不论好歹，便留在庄上住，”这写的是柴进。
C.小人国的军民刚开始攻击格列佛时使用的武器是弓箭。
D.祥子第三次买车的资金来源于卖骆驼及自己拉车所得。
⑵阅读下面有关 《钢铁是怎样炼成的》故事情节的叙述，按要求作答。(6分)
保尔一生经历了四次“死里逃生”：A.第一次是在和波兰白军的战斗中保尔的腿受伤 并得了伤寒;B.第二次是在抢修铁路中，一颗炸 弹在保尔身边炸响，头部受 了重伤;C.第三次是繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔，他不得不离开岗位，回家养病;D.第四次是在铁路快修完时，保尔得了伤寒和大叶性肺炎。
①情节有误的是 句，原著的`情节是： (3分)
②保尔靠什么四次“死里逃生”，创造生命的奇迹?请概括说明。(3分)
【第2句】：阅读(40分)
(一) 阅读下面一段文言文，完成文后问题。(14分)
蒋氏大戚，汪然涕曰：“君将哀而生之乎?则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徒，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉;与吾父居者，今其室十无二三焉;与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉;其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉!今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶?”
【第6句】：解释下面划线词的意思。(2分)
(1)蒋氏大戚( ) (2)向吾不为斯役( )
(3)曩与吾祖居者( ) (4)时而献焉( )
【第7句】：选择下面各组字体加粗词意思相同的一项( )。(2分)
A. 居十日 B. 则久已病矣
曩与吾祖居者 君之病在肠胃
C. 则吾斯役之不幸 D. 又安敢毒耶
悍吏之来吾乡 若毒之乎
【第8句】：句子翻译(3分)
(1)君将哀而生之乎?
___________________________________________________________________
(2)虽鸡狗不得宁焉。
___________________________________________________________________
【第9句】：用“/”为下列句子划分节奏。(1分)
乡 邻 之 生 日 蹙 ， 殚 其 地 之 出 ， 竭 其 庐 之 入。
【第10句】：请按要求用原文填空。(4分)
(1)回顾过去六十年的遭遇，其结果是乡邻 ，
而蒋氏却 。
(2)眼下的情况是，“悍吏之 来吾乡”，闹的乡邻 ，
而蒋氏却 。
(3)从一年的情况看，蒋氏自己是 ，而乡邻却“旦旦有是”。
(4)本段文字引述的是蒋氏的哭诉,表明全段答话核心的一句话是什么?
【第11句】：请你对蒋氏说几句话。(2分)
(二)阅读下面一篇文章，完成12――16题。(14分)
沉默的竹笛
16岁一个忧伤的春夜，我躺在集体宿舍临窗的床铺上。A洁白的月光潮水一般漫进窗户，清冷的微风捎来潮湿的花香。我陷入少年无端的愁闷思绪里，分外孤单寂寞。这时，一缕悠扬的笛声由远而近，停留在我的耳畔。那笛声仿佛是清澈的泉水，流过神话中迷人的花园，一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想，决心要给我的心灵来一次彻底的洗礼。我陶醉在悦耳的笛声里，忧伤早已悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一个强烈的愿望：做一个快乐的吹笛手。
好长一段日子，我为能拥有一枝笛子而心神恍惚。终于在一个星期六的下午，我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛。
第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午。我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景：B落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。我一边吹着竹笛——显然是不成曲调的呜呜声，一边大踏步地把苍茫暮色下的动人风景甩在身后。这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客，心里汹涌着英雄纵横天下的豪情。
从拥有竹笛的那个下午开始，我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手。为了学会吹笛子，我付出了许多汗水和心血。清晨，我常常拿着竹笛，跑到学校后面的山坡上，对着葱郁的群山大声吹着，让笨拙的笛声唤醒崭新的一天。深夜，同学们沉浸在梦乡里，只有我坐在空旷的操场上，如痴如醉地吹着竹笛。笛声一点也不悠扬动听，但我吹得特别认真。竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒，在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟会是这样的艰难。
在一次班会上，班主任老师要求每个同学表演一个节目。几个调皮的同学就恶作剧地起哄，要我为大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但强烈的自尊心迫使我孤注一掷。面对全班同学，我终于勇敢地拿起了竹笛，涨红了脸，坚持着把最后一个音符吹完，便逃出了教室。在无人的山坡上，我抚摸着被泪水浸润的竹笛，伤心欲绝。从那以后，我发誓再也不吹笛子了。
后来，那枝带给我幸福和耻辱的竹笛一 直静静地悬挂在我的窗前。岁月悄然而过，多少年后，当我凝眸竹笛的时候，我就忍不住回想少年时代的往事。有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵。沉默的竹笛啊，我无心再次吻你于唇，吹一曲欢快的歌谣，就这样静静地看着你便足够了，你的沉默其实高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆。
【第12句】：全文以竹笛为线索，叙述了作者的心理变化过程。(2分)
【第13句】：文章围绕“竹笛”写了哪几件事?用简明的语言加以概括。(4分)
【第14句】：本文景物描写很精彩，请从文中A、B两处选择一处画线句子作简要赏析。(可从语言特点、表现手法、表达作用等方面作答)(2分)
选 句。赏析：
【第15句】：文中的“我”一心想做个“快乐的吹笛手”，到后来那枝竹笛却“沉默”了。你能找到哪几点原因?请把它写下来。(2分)
【第16句】：作者从自己的经历中感悟到了什么?品读文章，你又有什么新的感悟?请结合你的经历回答。(4分)
作者的感悟：
我的新感悟：
(三)阅读《红橘甜了》，完成17——20题。(12分)
放下电话细一思量，这已经是父亲第四次催我了。父亲说，这场大雪过后，红橘更甜了，硬是甜得入了心呢!说这话时，那声音挺富激情的。父亲的意思，要我快些回去，尝尝今年橘子的味道。
父亲精心侍弄的那些红橘树，是十多年前我从外地弄回去的。那一年我刚参加工作，为了表示孝心，我特地买了十几株红橘苗，回家同父亲一起栽下。从此，父亲便精心侍弄那些树苗，似亲儿女般。浇水、施肥、修枝、杀虫，那严肃劲，不亚于教育我们。那些果树也很通人性，几年后便出落得挺拔而多姿。我记得第一年花开时节，父亲在电话里像孩子见到第一场雪那般激动，父亲说，白花花的满树枝啊，香气跑了好几里呢!当乡亲们夸奖橘花的香气时，父亲又像孩子受了老师表扬那般露出羞涩的神色，说，这树是我儿子从县城弄回来的优良品种呢!就这样，父亲怀着兴奋和渴盼的心情，等待着橘子的成熟。那几个月，我们隔几天总接到父亲的电话。橘子有指头大了呢!橘子有乒乓球大了呢!橘子有鸡蛋大了呢!有些橘子有黄色了呢!有几个橘子全部黄了呢!父亲总是在说橘子!
那一年，父亲将首先变黄的橘子采了下来，并打来电话，叫我快些回去尝尝!时至年末，我们哪能抽出时间啊!在苦苦等待后，父亲同母亲商定，第一批橘子一定要送来让我们尝尝。他们的理由很简单，树是儿
因为父亲出发后，母亲在电话里告诉我，父亲带来的第一批橘子是十九个 。我强压泪水，挑了个最大的剥开后，双手递到父亲面前。‘父亲颤巍巍地接过橘子，拿一瓣放进嘴里，慢慢咀嚼。我再次从父亲脸上看到了我参加工作第一天父亲送我时的表情。
就这样，每年第一场大雪后，父亲便会来给我们送红橘。然后，他将红橘分送给邻居，其余的 便去市场上卖了。后来，妻子就说，爹怕是糊涂了吧，橘子现在几角钱一斤，来回的车费就要几十元，该买多少橘子呀!再说了，红橘越来越没有市场了，味道越来越差了，哪能比得上如今的优良品种呀!我没有正面回答，只是沉沉地回了一句话，父亲哪里是为那几个橘子啊!妻子思索一阵，说，也是，只要老人高兴，就由着他。
父亲越来越老了，雪后的山路上，他再也不能健步如飞了。妻子说，年前我们干脆抽两天时间回去看看吧!回去那天，父亲正坐在火塘边，望着树上的橘子发呆，看到我们，父亲一愣，随即便孩子般叫着母亲的名字。我看见父亲眼中的泪水滚落下来。父亲抹一把泪，说，这屋里，烟太大了……
次日，我邀了儿时的两个好友，决定将剩下的红橘弄到市场上去卖，父亲自然是十分高兴。我将红橘分送给了我的故交，并嘱咐他们千万别告诉父亲。我掏出一百元钱，换成了零钞，将其中的九十六元八角送到了父亲手上，异常高兴地对父亲说，今天碰到几个外地人，将果子抢购一空，价格比往年高出近一角钱呢!
父亲脸上满是欣喜的神色，说，太好了，明年，我要更细心地照顾它们!我别过脸去，说，这屋里，烟太大了……
【第17句】：阅读全文，简要回答下列问题。(3分)
(1)种红橘的过程中，父亲的态度： 。
(2)等待橘子成熟时，父亲的心情： 。
(3)橘子成熟后，父亲的做法： 。
【第18句】：文中，父子二人各说了一次假话。请结合具体内容，说说他们的目的分别是什么?(2分)
⑴父亲：我早吃过了，一天好几个呢!
⑵儿子：今天碰到几个外地人，将果子抢购一空，价格比往年高出近一角钱呢!
【第19句】：阅读下面句子，回答 问题。(4分)
⑴(父亲)望着树上的橘子发呆，看到我们，父亲一愣，随即便孩子般叫着母亲的名字。
这里的描写表现了父亲哪些内心活动?(2分)
⑵“这屋里，烟太大了……”父亲和儿子为什么都说这句话?说这句话时，各自的内心状态是怎样的?(2分)
【第20句】：题目是“红橘甜了”，请结合小说内容，具体说说文中表现了哪些方面的“甜”。(3分)
【第3句】：作文(50分)
【第21句】：阅读下列文字，按要求作文。
出发是一声铿锵的号令，出发也是一种积极的心态。出发要有方向，有了方向才不会盲动，有了方向才会有前进的动力，在前行中领略人生的风景。
题目：向 出发
要求：①请将题目补充完整，文体规范;②不少于600字;③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
