腊八粥八儿神态描写的句子集锦三篇
六年级下册语文《腊八粥》练习题及答案
《腊八粥》描述了一家三口人(八儿、八儿的父母)加上一条狗(哈叭),一次晚餐的情形。下面是小编为大家整理的六年级下册语文《腊八粥》练习题及答案,仅供参考,欢迎阅读。
六年级下册语文《腊八粥》练习题及答案1
【第1句】:基础训练。
【第1句】:下列字的注音有误的一项是( )
A.油腻(nì) 嘟(dū)囔 腊(là)肉
B.肿(zhǒng)胀 沸(fèi)腾 孥孥(nú)
C.锅铲(chǎn) 搁(gē)置 栗(sù)子
D.唾(tuò)沫 焖(mèn)饭 奈(nài)何
【第2句】:写出下列语句运用的修辞手法。
(1)让它在锅中叹气似的沸腾着,单看它那叹气样儿,闻闻那种香味,就够咽三口以上的唾沫了。( )
(2)初学喊爸爸的小孩子,会出门叫洋车了的大孩子,嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子,提到腊八粥,谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。( )
(3)你们想,妈的命令,看羊还不够资格的八儿,难道还能设什么法来反抗吗?( )
【第3句】:写出下列语句运用的描写人物的方法。
(1)“要不然我吃三碗半,你就吃两碗半……”( )
(2)锅中的一切,对八儿来说,只能猜想:……要是真的干红枣也有那么大,那就妙极了!……( )
(3)于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。( )
【第4句】:(2024潍坊)下列各句中,加点成语使用恰当的一句是( )
A.全面建成小康社会时不我待,青年一代要勇立时代潮头,只争朝夕,在伟大实践中放飞青春梦想。
B.行驶在滨海路上,一边是苍茫的大海,一边是无际的农田,沧海桑田,美景如画,令人目不暇接。
C.我们要提高电信安全意识,因为每天接到的让人不厌其烦的骚扰电话,有不少以诈骗为目的。
D.美国采取大规模贸易保护主义措施的霸凌行径直指中国,大有挑起贸易战之势,其图谋无可非议。
【第5句】:(2024泰安)下列句子没有语病的一项是( )
A.看着那一片巨大的黄色沙地深深刺痛我们的心,使我们个个心情沉重。
B.从古希腊开始,英雄都是将军,而罗曼罗兰却认为英雄的伟大不在于他的体魄,而在于他的心灵和品格。
C.异种鱼换核能否得到新种类的鱼呢?我国科学家首先解决并提出了这个问题。
D.南极洲恐龙化石的发现,为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动提供了证据。
【第6句】:古人庆祝“腊八”是为了( )
A.庆祝丰收
B.祭祀祖先
C.表达美好希望
D.祈求团圆
【第2句】:阅读下文,回答问题。
腊八粥
冰心
从我能记事的日子起,我就记得每年农历十二月初八,母亲给我们煮腊八粥。
这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的。干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等,小的有各种豆子和芝麻之类,吃起来十分香甜可口。母亲每年都是煮一大锅,不但合家大小都吃到了,有多的还分送给邻居和亲友。母亲说:“我的母亲是腊八这一天逝世的,那时我只有十四岁。我伏在她身上痛哭之后,赶忙到厨房去给父亲和哥哥做早饭,还看见灶上摆着一小锅她昨天煮好的腊八粥。现在我每年还煮这腊八粥,是为了纪念我的母亲。”
我的母亲是1930年1月7日逝世的,正巧那天也是农历腊八!那时我已有了自己的家,为了纪念我的母亲,我也每年在这一天煮腊八粥。虽然我凑不上十八种干果,但是孩子们也还是爱吃的。抗战后南北迁徙,有时还在国外,尤其是最近的10年,我们几乎连个“家”都没有,也就把“腊八”这个日子淡忘了。
今年“腊八”这一天早晨,我偶然看见我的第三代几个孩子,围在桌旁边,在洗红枣,剥花生,看见我来了,都抬起头来说:“妈妈说这腊八粥可好吃啦。您从前是每年都煮的。”我笑了,心想这些孩子们真馋。我说:“那是你们妈妈小时候的事情了,在抗战的时候,难得吃到一点甜食,吃腊八粥就成了大典。现在为什么还找这个麻烦?”
他们彼此对看了一下,低下头去,一个孩子轻轻地说:“妈妈和姨妈说,您母亲为了纪念她的母亲,她每年煮腊八粥,您为了纪念您的母亲,也每年煮腊八粥。现在我们为纪念我们敬爱的周总理,周爷爷,我们也要每年煮腊八粥!这些红枣、花生、栗子和我们能凑来的各种豆子,不是代表十八罗汉,而是象征着我们这一代准备走上各条战线的中国少年,大家紧紧地、融洽地、甜甜蜜蜜地团结在一起……”他一面从口袋里掏出一小张叠得很平整的小日历纸,在1976年1月8日的下面,印着“农历乙卯年十二月八日”字样。他把这张小纸送到我眼前说:“您看,这是妈妈保留下来的。周爷爷的忌辰,就是腊八!”
我没有说什么,只泫然地低下头去,和他们一同剥起花生来。
(选自《冰心七十年代文选》,有删改)
【第1句】:这篇文章的内容共涉及“我”家几代人?写到了煮腊八粥的哪些人?
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【第2句】:文章的线索是什么?文章通过这条线索把哪三件事串联在了一起?
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【第3句】:请你在括号里分别填上一个字,然后按照从左到右的顺序读一读,你会有意外的惊喜。你能照样子也来写一写吗?
一衣带( )落石( )生入( )里逃( )离死别
牛鬼蛇( )通广( )快人( )口如( )览无余
手无寸( )证如( )清水( )而不( )事求是
虎口余( )死存( )羊补( )不可( )门而入
答案
【第1句】:
【第1句】:C 解析:“栗”应读“lì”。
【第2句】:(1)拟人 (2)反问 (3)反问
【第3句】:(1)语言描写 (2)心理描写 (3)动作描写
【第4句】:A解析:B项中,“沧海桑田”的意思是大海变成农田,农田变成大海,形容世事变化很大。该词在本句中属用错对象。C项中,“不厌其烦”的意思是不嫌烦琐与麻烦,很有耐心。该词用在此处不合语境。D项中,“无可非议”的意思是没有什么可以指摘的,表示言行合乎情理。该词用在此处不合语境。故选A。
【第5句】:B解析:A项缺少主语,可去掉“看着”;C项语序不当,“解决”和“提出”调换位置;D项成分残缺,在“运动”之后加上“这一学说”或“这一理论”。
【第6句】:A
【第2句】:
【第1句】:五代人。母亲、“我”、“我”的第三代几个孩子。
【第2句】:腊八粥。“我”的母亲纪念她的母亲、“我”纪念“我”的母亲、“我”的第三代孩子纪念周总理。
【第3句】:
水,出,死,生
神,大,心,一
铁,山,秀,实
生,亡,牢,破
六年级下册语文《腊八粥》练习题及答案2
【第1句】:文学常识。
【第1句】:本文的作者________原名沈岳焕,作家。主要作品有小説《________》《________》、散文集《________》等。
【第2句】:给多音字注音。
(1)蕃蕃咽( )喉肿痛,什么食物都难以下咽( )。
(2)球场遇到劲( )敌,反倒使他干劲( )更足了。
(3)他圈( )十亩地作为牧场,准备用来圈( )养牛群。
(4)塞( )外并不闭塞( )。
【第3句】:看拼音写汉字。
(1)我最喜欢吃糖炒lì( )子。
(2)她把那丝chóu( )般的秀发扎起来,开始喝妈妈为她熬的浓chóu( )的粥。
(3)杯zhǎn( )碗里chéng( )放食物。
【第4句】:理解词语。
(1)嘟囔:________________
(2)( ):没有办法;没有办法可想。
(3)( ):肌肉、皮肤或黏膜等组织由于发炎、瘀血或充血而体积增大。
(4)糊糊涂涂:________________
【第5句】:感知课文。
本文以“__________”为线索,写了八儿__________粥——__________粥——猜粥一一__________粥的情节,表现了一家人的其乐融融。
【第2句】:品读达标。
阅读课文,回答问题。
【第1句】:第14段在文中的作用是什么?
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【第2句】:“初学喊爸爸的小孩子,会出门叫洋车了的大孩子,嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子,提到腊八粥,谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。”请赏析语句。
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答案
【第1句】:
【第1句】:沈从文 边城 长河 湘行散记
【第2句】:
(1)yān yàn
(2)jìng jìn
(3)quān juàn
(4)sài sè
【第3句】:(1)栗
(2)绸 稠
(3)盏 盛
【第4句】:(1)指连续不断地自言自语。
(2)无可奈何
(3)肿胀
(4)内容混乱的。
【第5句】:腊八粥 盼 想 看
【第2句】:
【第1句】:突出腊八粥在八儿头脑中的初步印象,为描写实际看到的腊八粥做铺垫。
【第2句】:该句运用反问的修辞手法,选取了三个不同年龄段的人对腊八粥的态度,以点带面,说明腊八粥所有人都喜欢。
六年级下册语文《腊八粥》练习题及答案3
【第1句】:给下列字选择正确的读音,打“√”。
唾(tuò chuí)沫
孥(nǔ nú)
肿(zhōng zhǒng)胀
黄焖(mēn mèn)鸡
囔(nāng náng)
搁(gē gé)多了
【第2句】:看拼音,写词语。
hē zhōu xì nì bǎn lì tāng chí
( ) ( ) ( ) ( )
jiān áo shuǐ gāng kuài zi dǎ jiǎo
( ) ( ) ( ) ( )
【第3句】:下列句子中加点的意思与例句中的不一致的一项是( )
例:妈妈拿着一把锅铲在粥里搅和。
A.把山药搅和在粥里很香。
B.大喜的事让他给搅和糟了。
【第4句】:连一连。
腊八节 吃月饼
元宵节 贴春联
春节 喝腊八粥
中秋节 吃汤圆
【第5句】:下列句子中没有运用修辞手法的一项是( )
A.锅里的粥也像是益发浓稠了。
B.锅中的粥,有声无力的叹气还在继续。
C.今天喜得快要发疯了。
D.春尚浅,几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
【第6句】:下列句子中的标点符号运用有误的一项是( )
A.把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿合拢来,糊糊涂涂煮成一锅。
B.我轻轻地摇了摇头:“你……究竟想和我说什么呢?”
C.总理在来信上作出重要批示:祝大家进步、快乐、日子越过越好!
D.“怎么,黑的”!八儿同时想起了染缸里的脏水。
【第7句】:写出下列句子运用的`描写方法。
【第1句】:锅中的一切,对八儿来说,只能猜想:栗子会已稀烂到认不清楚了吧,饭豆会煮得浑身肿胀了吧……( )
【第2句】:妈妈拿起一把锅铲在粥里搅和。( )
【第3句】:“是啊!”孥孥说得对。( )
【第4句】:你们想,妈妈的命令,看羊还不够资格的八儿,难道还能设什么法来反抗吗?( )
【第8句】:判断下面的说法,对的打“√”,错的打“×”。
【第1句】:本文的作者是沈从文。( )
【第2句】:课文通过对人物的动作、语言和心理活动等的描写,表现了“八儿”一家的其乐融融。( )
【第3句】:本文的主人公是给八儿熬粥的爹妈。( )
【第9句】:根据课文内容回答问题。
【第1句】:作者围绕腊八粥讲了一件什么事?本文表现了一家人怎样的情感?
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【第2句】:作者是如何写出八儿嘴馋的?“八儿”对腊八粥怀着一种什么的心情?
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【第10句】:课内阅读。
住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了!一个人出出进进灶房,看到那一大锅正在叹气的粥,碗盏都已预备得整齐摆到灶边好久了,但他妈总说是时候还早。
他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是愈发浓稠了。
“妈,妈,要到什么时候才……”
【第1句】:八儿出出进进灶房是为了什么?
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【第2句】:能不能把“出出进进”换成“进进出出”呢?为什么?
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【第3句】:文段中省略号的作用是什么?
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答案
【第1句】:
tuò nú zhǒng mèn nāng gē
【第2句】:喝粥 细腻 板栗 汤匙 煎熬 水缸 筷子 打搅
【第3句】:B
【第4句】:
腊八节——喝腊八粥
元宵节——吃汤圆
春节——贴春联
中秋节——吃月饼
【第5句】:A
【第6句】:D
【第7句】:【第1句】:心理描写 【第2句】:动作描写 【第3句】:语言描写 【第4句】:心理描写
【第8句】:
【第1句】:√
【第2句】:√
【第3句】:×
【第9句】:
【第1句】:本文围绕八儿等着吃母亲煮腊八粥的经过,展开了一幅淳朴、和睦、温馨的图景,表现了一家人的其乐融融。
【第2句】:通过对八儿动作、神态和心理变化的描写,生动地写出了八儿的嘴馋。从“迫不及待”到“苦苦等待”到“美妙的猜想”再到“亲见时的惊讶”,文章随处可见“八儿”急切想吃腊八粥的心情。
【第10句】:
【第1句】:一次又一次地去看正在透气的腊八粥,他就是想闻闻味道,就是想急着吃腊八粥。
【第2句】:因为如果说“进进出出”的话,那只能表现八儿看完腊八粥之后出去了,但“出出进进”表示出去了他又进来了!就这么一个动作,让我们感受到了八儿的那一份迫不及待,更表示八儿出去了心里还盼着腊八粥,等着早点吃到这美味的腊八粥。
【第3句】:表示没有说完的话。