美丽的小橘灯

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美丽的小橘灯

美丽的小橘灯

冰心老人携了她那盏弯弯山道上的小橘灯远逝了,身后却闪耀着朦胧的橘光无数。淡淡的橘光从我老师的眼眸里走来,驻扎在我童年时的心里,而今,我又把它一盏盏挑入我学生的视野,留存在他们清澈见底的记忆源头,记忆的路有多长,这镇定、勇敢、乐观的橘光就亮多远。

每次讲析《小橘灯》,不同的孩子却有相同的欣喜。他们精心记生字,认真读课文,很投入地随我分析小姑娘的形象。遥想那年月,稚嫩的目光那么情愿、那么自觉——把这缕“照不了多远”的“朦胧的橘光”揣进心窝。每当此时望着他们小嫩芽般葱茏的身影,我会无言,忍不住叮咛一句:“不管什么时候都别忘了这橘光呵!”因为我想到了人生的风雨,想到了孩子们要走好长的路。

授课之后,学生们最喜欢做的事就是制作小橘灯啦!在日记里我清楚地了解到谁回家就向爸爸要了两元钱出去买橘子,谁想尽办法才把小橘碗穿起来的,还有谁扯了一截妈妈的毛线挑着灯,一不当心,烛火将美丽的灯烧成“三脚猫”……清晨,我惊喜地看到学生把做好的小橘灯整齐地摆满讲桌,风铃一样挂遍教室的窗台,一桌子的心灵手巧,一屋子的晶莹童心,我为孩子们的可爱而心惊!美丽的小人儿,美丽的小橘灯,我感到自豪,感到满足,为我从事的工作——点亮小橘灯的工作。

“燃尽青春,点亮孩子们的心。”这是青春之初,我为自己立的盟语;“位卑未敢忘忧国”,是大学毕业定位教育时,我的力量之源。穿梭在操场上孩子们做广播操的队伍里,我仿佛行走在阳光下青翠的小竹林间,分明地听见他们的拔节声呢!看到黄昏时学生挑起橘灯的小模样,我由衷地说:“孩子,你像小天使!”我也会说:“你们是一群不听话的小天使呵,快把橘灯收起来,写作业!”在我这赞美和责备声里,学生们快乐地前行着。

我醉心于橘灯点燃的美丽和孩子灵魂工作的神圣。有学生问:“老师我们能亲亲你吗?”

我不禁笑了,跟小精灵说:“在老师微笑的时候,老师的心已经被你们亲过了。”

我深爱着我的学生们,祈望他们一生都是坦途,一生都如意,可我又清醒地知道,哪段人生都有风沙弥漫的时刻,在他们的留言册上我写道:“有一天,你或许会感到有些累,有些泪,什么都不想说的时候,别忘了老师正燃了你做的小橘灯,等你……”为师的力量微弱,能给予学生的极其有限,我只能这样备下一个“紧急出口”以待他日无处可去的孩子的心吧。

我的学生们呵,多漆黑的暗夜要让心记住,你小的时候做过一盏多么美丽的小橘灯啊!