小战马的读书格言合集50句
关于人教版七年级下文言文复习的暑期作业
伤仲永
【第1句】：作者，字，号，世称，(朝代)家，家
他是唐宋八大家之一，他的诗写得很好，名句有：
《伤仲永》选自
【第2句】：对黑体字理解：
金溪民方仲永，世隶()耕。仲永生五年，未尝()识书具()(指： )，忽啼求之。父异()焉()，借旁近( )与( )之，即书()诗四句，并自为其名。其诗以()养父母()、收族()为( )意()，传一()乡秀才观之()。自是()指物作诗()立就()，其( )文理()皆有可观者。邑人奇()之，稍稍()宾客()其父，或()以()钱币乞()之。父利()其然()也，日()扳( )(注音)( )仲永环谒( )(注音)()于()邑人，不使学。
余()闻()之也()久。明道中，从先人( )还家，于()舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称()前时之闻。又七年，还自()扬州，复到舅家问焉( )。曰：泯( )(注音)然()众人矣()。
王子()曰：仲永之()通悟()，受之()天也。其受之天也，贤( )于( )材人( )远矣。卒( )之为众人( )，则其受于人者不至也。彼其( )受之天也，如此其贤也，不受之人，且( )为众人;今( )夫( )不受之天，固( )众人，又不受之人，得为众人而已耶( )?
【第3句】：方仲永的变化经历了哪几个阶段?
【第4句】：方仲永由天资过人变得泯然众人，根本原因是什么?
还有其他原因吗?
【第5句】：最后一段的表达方式是什么? 。
说明了什么道理?
【第6句】：世隶耕说明了什么问题?
【第7句】：高尔基和爱迪生各有一句关于天才的名言，分别是： 、
，仲永的
天赋非常出色，但与这两位名人的区别是：
【第8句】：伤字的含义是什么?
它有哪几层意思?
木兰诗
【第1句】：作者(朝代) ，文章选自，这诗歌是 (朝代)
北方的一首民歌
【第2句】：对黑体字翻译：
唧唧复唧唧，木兰当( )户织，不闻机杼( )(注音)声，惟( )
闻女叹息。问女何所思( )，问女何所忆( )，女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖( )(帖： )(注音)，可汗( )大点兵( )。军书( )十二( )卷，卷卷有爷( )名，阿爷无大儿，木兰无长兄，愿( )为市( )鞍马，从此替爷征。
东市( )买骏马，西市买鞍鞯( )(注音)，南市买辔( )(注音)头，北市买长鞭。旦( )辞爷娘去( )，暮( )至黄河边。不闻爷娘唤女声，但( )闻黄河流水鸣溅溅( )(溅： )(注音)。旦辞黄河去，暮宿黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡( )骑鸣啾啾( )。
万里赴戎机( )，关山度若( )飞。朔( )(注音)气( )传金柝( )(注音)，寒光照铁衣( )。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策( )勋十二转，赏赐百千强( )。可汗问所欲( )，木兰不用( )尚书郎。愿( )驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭( )相扶将( )。阿姊闻妹来，当户理红妆( )。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，着我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖( )花黄。出门看火伴，火伴皆( )惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎!
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌?
【第3句】：文章出了两个成语，分别是： ，意思是：
，意思是：
【第4句】：夸张地描写了木兰身跨战马，万里迢迢奔赴战场的句子是：
描写木兰回家，家人兴高采烈的'场面的句子是：
木兰与伙伴喜剧见面的句子是：
用比喻巧妙解答木兰女扮男装奥秘的句子是：
侧面描写木兰功勋卓著的句子是
最能反映木兰艰辛的战场生活的句子是：
最能反映木兰紧张而有序的准备工作的句子是：
【第5句】：旦辞爷娘去，暮至黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮宿黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾这一句子你怎么理解?
【第6句】：开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，着我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄这一句子你怎么理解?
【第7句】：为什么木兰不用尚书郎，反而要还故乡呢?
【第8句】：该文叙述的是一个怎样的故事?你能用一个四字词语概括吗?
这个故事有怎样的特点?你能用一个双音节词语概括吗?
【第9句】：该文故事性很强，如果按照情节概括的话，高潮和结局部分是什么呢?你能用一个四字短语概括吗?
【第10句】：你心目中的木兰是个怎样的形象呢?
你还知道古代其他有名的女性吗?
【第11句】：你能说说体现爱国思想的诗句吗?(最起码两句)
孙权劝学
【第1句】：作者，字，(朝代)家，家
【第2句】：文章选自，这是一部史，记载了从到共年的史事。
【第3句】：孙权，字 三国时 的创建者。曹操在赤壁战败后曾感叹：生子当如 ，孙权读书治国的才能可见一斑。
【第4句】：对黑体字解释：
初()，权谓()吕蒙曰：!蒙辞()以()军中多务。权曰：孤()岂()欲卿()治经()为博士()邪()!但()当涉猎()，见往事()耳()。卿言多务，孰若()孤?孤常读书，自以为大有所益。蒙乃()始就学。及()鲁肃过()寻阳，与蒙论议，大惊曰：卿今者()才略，非复吴下阿蒙!蒙曰：士()别三日，即更()刮目()相待，大兄()何见事()之晚乎!肃遂()拜蒙母，结友而别。
【第5句】：文章与《伤仲永》比较，有何异同?
【第6句】：文章出了两个成语：，意思是：
，意思是：
【第7句】：文章给了你什么启示：
【第8句】：文中共出现了3个人物：孙权、吕蒙、鲁肃，他们分别有什么性格特征：
【第9句】：文中的经具体是指：
【第10句】：卿今者才略，非复吴下阿蒙是 ，作用是：
卿今当涂掌事，不可不学说明了吕蒙学的
【第11句】：孙权告诉吕蒙的学习方法和学习目标是： 、 (用原文词语填空)
【第12句】：有的同学认为，老师、同学只喜欢成绩好的学生，这是校园里的势利眼。请你联系文中鲁肃与吕蒙结友的失事，谈谈你的看法。
【第13句】：你能说出古今中外有关劝学的名言吗?(至少两句)
关于人教版七年级下的文言文复习暑期作业
伤仲永
【第1句】：作者，字，号，世称，(朝代)家，家
他是唐宋八大家之一，他的诗写得很好，名句有：
《伤仲永》选自
【第2句】：对黑体字理解：
金溪民方仲永，世隶()耕。仲永生五年，未尝()识书具()(指： )，忽啼求之。父异()焉()，借旁近( )与( )之，即书()诗四句，并自为其名。其诗以()养父母()、收族()为( )意()，传一()乡秀才观之()。自是()指物作诗()立就()，其( )文理()皆有可观者。邑人奇()之，稍稍()宾客()其父，或()以()钱币乞()之。父利()其然()也，日()扳( )(注音)( )仲永环谒( )(注音)()于()邑人，不使学。
余()闻()之也()久。明道中，从先人( )还家，于()舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称()前时之闻。又七年，还自()扬州，复到舅家问焉( )。曰：泯( )(注音)然()众人矣()。
王子()曰：仲永之()通悟()，受之()天也。其受之天也，贤( )于( )材人( )远矣。卒( )之为众人( )，则其受于人者不至也。彼其( )受之天也，如此其贤也，不受之人，且( )为众人;今( )夫( )不受之天，固( )众人，又不受之人，得为众人而已耶( )?
【第3句】：方仲永的变化经历了哪几个阶段?
【第4句】：方仲永由天资过人变得泯然众人，根本原因是什么?
还有其他原因吗?
【第5句】：最后一段的表达方式是什么? 。
说明了什么道理?
【第6句】：世隶耕说明了什么问题?
【第7句】：高尔基和爱迪生各有一句关于天才的名言，分别是： 、
，仲永的
天赋非常出色，但与这两位名人的区别是：
【第8句】：伤字的含义是什么?
它有哪几层意思?
木兰诗
【第1句】：作者(朝代) ，文章选自，这诗歌是 (朝代)
北方的一首民歌
【第2句】：对黑体字翻译：
唧唧复唧唧，木兰当( )户织，不闻机杼( )(注音)声，惟( )
闻女叹息。问女何所思( )，问女何所忆( )，女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖( )(帖： )(注音)，可汗( )大点兵( )。军书( )十二( )卷，卷卷有爷( )名，阿爷无大儿，木兰无长兄，愿( )为市( )鞍马，从此替爷征。
东市( )买骏马，西市买鞍鞯( )(注音)，南市买辔( )(注音)头，北市买长鞭。旦( )辞爷娘去( )，暮( )至黄河边。不闻爷娘唤女声，但( )闻黄河流水鸣溅溅( )(溅： )(注音)。旦辞黄河去，暮宿黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡( )骑鸣啾啾( )。
万里赴戎机( )，关山度若( )飞。朔( )(注音)气( )传金柝( )(注音)，寒光照铁衣( )。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策( )勋十二转，赏赐百千强( )。可汗问所欲( )，木兰不用( )尚书郎。愿( )驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭( )相扶将( )。阿姊闻妹来，当户理红妆( )。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，着我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖( )花黄。出门看火伴，火伴皆( )惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎!
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌?
【第3句】：文章出了两个成语，分别是： ，意思是：
，意思是：
【第4句】：夸张地描写了木兰身跨战马，万里迢迢奔赴战场的句子是：
描写木兰回家，家人兴高采烈的场面的句子是：
木兰与伙伴喜剧见面的句子是：
用比喻巧妙解答木兰女扮男装奥秘的句子是：
侧面描写木兰功勋卓著的句子是
最能反映木兰艰辛的战场生活的句子是：
最能反映木兰紧张而有序的准备工作的句子是：
【第5句】：旦辞爷娘去，暮至黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮宿黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾这一句子你怎么理解?
【第6句】：开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，着我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄这一句子你怎么理解?
【第7句】：为什么木兰不用尚书郎，反而要还故乡呢?
【第8句】：该文叙述的是一个怎样的故事?你能用一个四字词语概括吗?
这个故事有怎样的特点?你能用一个双音节词语概括吗?
【第9句】：该文故事性很强，如果按照情节概括的话，高潮和结局部分是什么呢?你能用一个四字短语概括吗?
【第10句】：你心目中的木兰是个怎样的形象呢?
你还知道古代其他有名的女性吗?
【第11句】：你能说说体现爱国思想的.诗句吗?(最起码两句)
孙权劝学
【第1句】：作者，字，(朝代)家，家
【第2句】：文章选自，这是一部史，记载了从到共年的史事。
【第3句】：孙权，字 三国时 的创建者。曹操在赤壁战败后曾感叹：生子当如 ，孙权读书治国的才能可见一斑。
【第4句】：对黑体字解释：
初()，权谓()吕蒙曰：!蒙辞()以()军中多务。权曰：孤()岂()欲卿()治经()为博士()邪()!但()当涉猎()，见往事()耳()。卿言多务，孰若()孤?孤常读书，自以为大有所益。蒙乃()始就学。及()鲁肃过()寻阳，与蒙论议，大惊曰：卿今者()才略，非复吴下阿蒙!蒙曰：士()别三日，即更()刮目()相待，大兄()何见事()之晚乎!肃遂()拜蒙母，结友而别。
【第5句】：文章与《伤仲永》比较，有何异同?
【第6句】：文章出了两个成语：，意思是：
，意思是：
【第7句】：文章给了你什么启示：
【第8句】：文中共出现了3个人物：孙权、吕蒙、鲁肃，他们分别有什么性格特征：
【第9句】：文中的经具体是指：
【第10句】：卿今者才略，非复吴下阿蒙是 ，作用是：
卿今当涂掌事，不可不学说明了吕蒙学的
【第11句】：孙权告诉吕蒙的学习方法和学习目标是： 、 (用原文词语填空)
【第12句】：有的同学认为，老师、同学只喜欢成绩好的学生，这是校园里的势利眼。请你联系文中鲁肃与吕蒙结友的失事，谈谈你的看法。
【第13句】：你能说出古今中外有关劝学的名言吗?(至少两句)
语文暑期作业复习题
阅读下面的选文，回答问题。
我说道：爸爸，你走吧。他往车外看了看说：我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：我走了，到那边来信!我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：进去吧，里边没人。等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
【第7句】：选段中刻画父亲形象的最突出的`描写手法是什么?
【第8句】：选段中先后两次写道我的泪很快地流下来我的眼泪又来了，这里流出的泪是指( )
A.伤感愧疚的泪 B.伤心悲痛的泪 C.离别忧伤的泪 D.感激动情的泪
【第9句】：选段中写父亲的外貌，先后写了戴着黑布小帽穿着黑布大马褂，对其用意理解不正确的一项是( )
A.因为才替祖母办丧事，黑色有哀悼的意思。
B.家景惨淡，父亲老境颓唐，黑布刚好反映了家境困顿。
C.着力刻画父亲生活方式古板。
D.黑色色调暗淡阴沉，与全文气氛一致。
lO.选段着重写了父亲买橘子和下车往回走混入人群的两处背影，对这样写的主要原因理解最确切的一项是( )
A.因 我的观察角度无法从正面看到父亲。
B.因背影是父亲在特定环境中的形象，父亲的老境颓唐、心情忧郁、父爱真挚等，都可通过背影真切地表现出来。
C.因我与父亲告别，感情悲伤，使我只能从背影中默默地向父亲表达怀念、祝福之情。
D.因背影给人的感觉是模糊的，与全文的感情基调形成明显的对照。
【第11句】：选段中写父亲走路蹒跚，这是因为父亲 。段末用我的眼泪又来了作结，其作用是 。
【第12句】：这段文字详细描写父亲买橘子时的背影的主要目的，有下面几种理解，其中正确的两项是( )
A.为了刻画父亲的形象，突出父亲的形象。
B.这段描写说明父亲对儿子特别溺爱，不大放心。
C.父亲的背影是依依惜别中留给儿子的最深刻的印象。
D.背影深刻地刻下父亲饱经忧患、半生潦倒的印记，儿子感受特别深。
E.背影反映了父子之间的深厚感情。
有关语文文言文暑期作业的练习
阅读下面的文言文，完成下面题。(14分)
马援字文渊，扶风茂陵人也。援年十二而孤，少有大志，诸兄奇之。常谓宾客曰：丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。世祖①即位，援因留西川，隗嚣②甚敬重之，以援为绥德将军，与决筹策。建武四年冬，嚣使援奉书洛阳，帝甚壮之。十一年夏，玺书拜援陇西太守。援务开恩信，宽以待下，宾客故人，日满其门。
二十年秋，振旅③还京师。将至，故人多迎劳之。平陵人孟冀，名有计谋，于坐贺援。援谓之曰：吾望子有善言，反同众人邪?昔伏波将军路博德④开置七郡，裁封数百户;今我微劳，猥飨大县，功薄赏厚，何以能长久乎?先生奚用相济?冀曰：愚不及。援曰：方今匈奴、乌桓尚扰北边，欲自请击之。男儿要当死于边野，以马革裹尸还葬耳，何能卧床上在儿女子手中邪?冀曰：谅⑤为烈士，当如此矣。(选自《后汉书马援传》)
[注释]①世祖：东汉光武帝刘秀。②隗嚣(wěi xiāo)：字季孟，建武二年被封为西州大将军。③振旅：整队班师。④伏波将军路博德：伏波将军是古代一种封号，路博德是西汉武帝朝名将。⑤谅：确实，实在。
【第1句】：(1)解释下列加点词语。(4分)
①日满其门()②裁封数百户()
③猥飨大县()④谅为烈士()
(2)下列加点词与例句的于意义和用法相同的一项是()(2分)
例句：男儿要当死于边野
A.皆朝于齐B.舜发于畎亩之中C.然侍卫之臣不懈于内D.皆以美于徐公
【第2句】：用/标出下面句子的两处朗读停顿。(2分)
昔伏波将军路博德开置七郡
