世界一百名人格言汇集200句

世界100位名人名言收集

【第1句】：人生如一出戏：重要的不是长度，而是表演的是否出色。——赛涅卡

【第2句】：人生如弈棋，一步失误，全盘皆输，这是令人悲哀之事；而人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。——弗洛伊德

【第3句】：一旦你知道你对别人还有些用处，这时你才感到自己生活的意义和使命。——茨威格

【第4句】：不要追随别人的生活，有价值的人生，并不是复制别人的生活，而是利用自己的能力和有用的环境过上“属于自己的生活”。——安德鲁·卡内基

【第5句】：我们的生命过程就似渡过一片海洋，我们都相聚在这个狭小的舟中。死时，我们便到了岸，各往各的世界里去了。——泰戈尔

【第6句】：没有比生命更珍贵的东西，生命想象不到的短暂。——杜伽尔

【第7句】：人生不发返程车票，一旦出发了，决不能返回。——罗曼·罗兰

【第8句】：时间是无声的脚步，是不会因为我们有许多事情要处理而稍停留片刻的。——莎士比亚

【第9句】：哪里有什么天才，我只是把别人喝咖啡的时间都用在工作上了。——鲁迅

【第10句】：我从来不认为半小时是微不足道的一段时间。——达尔文

【第11句】：如果想成功，就必须重视时间的价值。——富兰克林

【第12句】：世界上真不知有多少可以建功立业的人，只因为把难得的时间轻轻放过而默默无闻。——本杰明·富兰克林

【第13句】：我们在分给他人幸福的同时，也正比例的增加自己的幸福。——边沁

【第14句】：幸福的最大障碍就是期待过多的幸福。——丰特奈尔

【第15句】：幸福不在万物之中，它存在于看待万物的自身态度之中。如果你接受幸福的态度不正确，即使置身于幸福的环境中，你也会离幸福越来越于遥远。——本杰明·富兰克林

【第16句】：健康的躯体是灵魂的客厅，而病体则是监狱。有的人年轻时拼命用健康去换取金钱，年老时却又期望用金钱买回健康，这是做不到的。——阿尔伯特·哈伯德

【第17句】：幸福生长在我们自己的火炉边，而不能从别人的花园中采得。——杰罗尔德

【第18句】：所谓教育，是忘却了在校学的全部内容之后剩下的本领。——爱因斯坦

【第19句】：人永远是要学习的。死的时候，才是毕业的时候。——萧楚女

【第20句】：真正的学者知道怎样从已知引出未知，并且逐步接近于大师。——歌德

【第21句】：教育的第一目的是做人，而不是学识。——欧尼斯特·乔普生·萨顿

【第22句】：你知道的很多，但如果你不善于把你的知识用于你的需要，那就没有什么用处。——彼得·杜拉克

【第23句】：品格是一种内在的力量，它的存在能直接发挥作用，而无需借助任何手段。——爱默生

【第24句】：真诚是一种心灵的开放。——拉罗什富科

【第25句】：信用既是无形的力量，也是无形的财富。——松下幸之助

【第26句】：我们一再坚持我们的贡献，那是因为，只有这种看法才能有权利在世界上赢的人类的同情。——罗丹

【第27句】：不为私利是世界上最好的一种品格。——大仲马

【第28句】：尊重与声誉，这是全人类所珍惜和重视的一项权利，人们都高兴自由自在的运用这项权利。——马克.吐温

【第29句】：豁达的心胸能够修补专事的恶舌。——荷马

【第30句】：能保有着高贵与正直，即使在财富地位上没有大收获，内心也是快乐和满足的。——罗兰

【第61句】：如同心情不快是进餐就会食欲不振一样，没有热情地从事科学研究就会使记忆混乱，使记忆力不能消化所吸收的东西。——达·芬奇

【第62句】：热情使是这个世界上最伟大的财富，它远胜过金钱、权利和影响力。——亨利·切斯特

【第63句】：热情，像熊熊的火焰，是一切的原动力！有了伟大的热情，才有伟大的行动。——王若飞

【第64句】：在泥土下面黑暗的地方，才能发现金刚石。在深入缜密的思想中，才能发现真理。——雨果

【第65句】：以真理灭火，以真理为支柱，不要以别的东西为支柱。——释迦牟尼

【第66句】：不论将来人们怎样说我，我在每一件事情上都一丝不苟地固守真理，不违背事实。——贝多芬

【第67句】：真理是生活，你不应当到你的头脑里去寻找。——罗曼·罗兰

【第68句】：不要外出，退而自省，因为真理就在人的内心深处。——圣奥古斯丁

【第69句】：当你把自己独有的一面展示给别人时，魅力就会随之而来。——索菲亚·罗兰

【第70句】：打开一切科学的钥匙都毫无异议是问号，我们大部分的伟大发现都应归功于“如何”，而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。——巴尔扎克

【第71句】：爱好虚荣的人，用一件富丽的外衣遮掩着一件丑陋的内衣。——莎士比亚

【第72句】：人生是花，而爱就是花的蜜。——雨果

【第73句】：没有无私的自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。——狄更斯

【第74句】：爱之花盛开的地方，生命之花便能欣欣向荣。——凡·高

【第75句】：生活的目标是善良。这是我们的灵魂所固有的一种感情。——列夫·托尔斯泰

【第76句】：“讽刺”和“怜悯”是一对善良的忠告者。前者含着微笑使人生可爱，而后者噙着泪水使人生神圣。——法朗士

【第77句】：我们能尽情享受的快乐是给予的快乐。——彼特拉克

【第78句】：爱可以化敌为友，爱可以使恨消融。爱让你充满快乐，爱让你激情满怀。——安娜·霍恩

【第79句】：当你企图去纠正别人时，应首先想想是不是自己更应该纠正。——威尔逊

【第80句】：我认为，蠢材的特征是高傲，庸才的特征是卑鄙，真正品学兼优的人的特征是情操高尚而态度谦虚。——苏沃洛夫

【第81句】：不炫耀自己本领的人才是真有本领。——拉罗什富科

【第82句】：谦逊基于力量，高傲基于无能。——尼采

【第83句】：谦和的态度，常会使别人无法拒绝你的要求，这也是一个人无往不胜的要诀。——松下幸之助

【第84句】：向着某一天终于要达到的那个目标迈步还不够，还要把每一步都看作目标，使它作为步骤而起作用。——歌德

【第85句】：贫穷本身并不可怕，可怕的是自己以为命中注定贫穷或死于贫穷的思想。——富兰克林

【第86句】：全神贯注于你所期望的事物上，必有收获。——爱默生

【第87句】：确定目标，即意味着为了达到目的必然要把自己逼进艰难困苦的境地中去；不能确定目标，则意味着他是没有这种勇气的人。——德田虎雄

【第88句】：伟大高贵人物最明显的标志，就是能充分发挥自己的长处。不管环境变化到何种地步，它能使自己的强项得到巧妙发挥，因而始终能克服障碍，达到所期望的目的。——爱迪生

【第89句】：一个人没有认清自己的真面目，不能深明自己的优势所在，就不能把命运掌握在自己手中，也就不可能取得成功。——卡耐基

【第90句】：聪明的人只要能认识自己，便神什么也不会失去。——尼采

【第91句】：宝贝放错了地方便是废物。人生的诀窍就是找准人生的`定位，定位准确能发挥你的特长。经营自己的长处能给你的人生增值，而经营自己的短处会使你的人生贬值。——本杰明·富兰克林

【第92句】：一个人如果能根据自己的爱好去选择事业的目标，他的主动性将会得到充分发挥。——爱迪生

【第93句】：凡事总要有信心，老想着“行”。要做一件事，就先担心着“怕不行吧”，那你就没有勇气了。——盖叫天

【第94句】：一个人失败的最大原因，就是对自己的能力永远不敢充分信任，甚至自己认为比将失败无疑。——本杰明·富兰克林

【第95句】：在这个世界上最坚强的人是孤独的、只靠自己站着的人。——易卜生

【第96句】：如果我们为人正直，工作勤奋，就会得到人们的称赞；然而得到自己的赞许却有百倍的意义。遗憾的是，得到自己赞许的途径至今尚未找到。——马克·吐温

【第97句】：自助是成功最好的方法。——拉斯金

【第98句】：自我征服是最大的胜利。——柏拉图

【第99句】：希望是生命的灵魂，心灵的灯塔，成功的向导。——歌德

100.生命在于思考。——柯勒律治

【第31句】：尽管责任有时使人厌烦，但不履行责任......只能是懦夫，不折不扣的废物。——刘易斯

【第32句】：做一个有信义的人胜似做一个有名气的人。——富兰克林·罗斯福

【第33句】：所有的真理都是一种成就，如果想得到不折不扣的真理，那就去争取吧。——蒙格

【第34句】：一个人，即使驾驶的是一只脆弱的小舟，但只要舵掌握在他的手中，他就不会任凭波涛的摆布，而有选择方向的主见。——歌德

【第35句】：尊重别人所尊重的人，就是尊重他本人，因为这说明我们赞成他的判断，反之，尊重他的仇敌，则是轻视他。——霍布斯

【第36句】：我的最高原则：不论遇到什么困难，都绝不屈服。——居里夫人

【第37句】：为原则斗争容易，为原则而活着难。——史蒂文森

【第38句】：在纯粹光明中就像在纯粹黑暗中一样，看不清什么东西。——黑格尔

【第39句】：人生哪有只得不失的道理，要正确对待你的失去。失去才能得到，有时失去也就是一种获得。——爱伦堡

【第40句】：不要因为不完美而恨自己，世界上根本就不存在任何完美的事物，美都是有缺憾的。——黑格尔

【第41句】：人活一辈子就是要建设人生，失掉建设的人生没有不垮台的。——池田大作

【第42句】：愚蠢的人就是永远不会改变的人。——奥古斯特·巴泰勒米

【第43句】：人生就是行动、斗争和发展，因而人不可能有什么固定不变的目标，人生的欲望和追求绝不会停止不动。——弗兰克·梯利

【第44句】：别人藉我们的过去所做的事判断我们，然而，我们判断自己，却是凭我们将能做些什么事。——朗费罗

【第45句】：生活得最有意义的人，并不就是年岁活的最长的人，而是对生活最有感受的人。——卢梭

【第46句】：人生是战斗，也是过客暂时投靠的旅舍。——奥里略

【第47句】：错误本身都有其可以借鉴的价值，而只有那些善于从失败中总结经验教训，不怨天尤人的人才能避免重复犯错。——罗素

【第48句】：能是愚蠢的人学会一点东西的并不是言辞，而是厄运。——德谟克里特

【第49句】：没有人生活在过去，也没有人生活在将来，现在是生命确实占有的唯一形态。——叔本华

【第50句】：充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。——赫胥黎

【第51句】：贫穷不会磨灭一个人高贵的品质，反而是富贵叫人丧失了志气。——薄伽丘

【第52句】：如果皱纹要刻在眉上，那就不要让皱纹刻在心上。精神不应该变老。——詹姆士·a.加菲尔德

【第53句】：一切真正和伟大的人，都是淳朴而谦逊的。——别林斯基

【第54句】：过去的事已经过去了，所以作为往事就让它去吧。——荷马

【第55句】：一个没有欢笑的人就像一架没有弹簧的马车，每驶过一块碎石便会随之不愉快的颠簸摇摆。——亨利·沃德·比彻

【第56句】：简单生活不是自甘贫贱。你可以开一部昂贵的车，但仍然可以使生活简化。一个基本的概念在于你想要改进你的生活品质。关键是诚实地面对自己，想想生命中对自己真正重要的是么。——卡尔逊

【第57句】：生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，也更聪明——高尔基

【第58句】：有些人因为贪婪，想得到更多的东西，却把现在的东西都失去了。——伊索

【第59句】：伟大的热情能战胜一切，因此，我们可以说，一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。——司汤达

【第60句】：热情是灵魂之门。——格拉西安

有关读书的名人名言收集

【第1句】：敏而好学，不耻下问——孔子

【第2句】：业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈

【第3句】：学而不思则罔，思而不学则殆——孔子

【第4句】：知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子

【第5句】：三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子

【第6句】：兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子

【第7句】：己所不欲，勿施于人——孔子

【第8句】：读书破万卷，下笔如有神——杜甫

【第9句】：读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹

【第10句】：立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修

【第11句】：读万卷书，行万里路——刘彝

12，一个爱读书的人，他毕定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的`安慰者。----巴罗

13。一本书象一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。----凯勒

14，读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。---歌德

15，读书是在别人思想的帮助下，建立自己的思想---鲁巴金

16，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。---韩愈

17，欲穷千里目，更上一层楼。----王之焕(唐)<登鹳鹊楼>

18，三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书时!---颜真卿(唐书画家)<劝学>

19，不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江河。---荀子<劝学篇>

20，与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。---马克思

21，书籍—通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间里没有窗户。---威尔逊

22，书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。---雨果

23，书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光;知慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。---莎士比亚

24，书籍是青年人不可分离的伴侣和导师。---高尔基

25，读一本好书，就像交了一个益友。藏克家

26，阅读最大的理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰。---余秋雨

27，饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。---毛泽东

28，奇文共欣赏，疑义相如析。---陶渊明

29，问渠哪得清如许，为有源头活水来。---朱熹

30，读书百遍，其义自见。---<三国志>

31，千里之行，始于足下。---老子

32，路漫漫其道修远，吾将上下而求索。---屈原

33，书到用时方恨少，事非经过不知难。---陆游

34，熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。---孙洙<唐诗三百首序>

35，勿以恶小而为之，勿以善小而不为。---陈寿<三国志>

36，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。---诸葛亮

37，鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。---李苦禅

38，莫等闲，白了少年头，空悲切!----岳飞

39，少壮不努力，老大徒伤悲。---<汉乐府。长歌行>

40，读书破万卷，下笔如有神。---杜甫

41，己所不欲，勿施于人。---孔子

42，读书有三到，谓心到，眼到，口到。---朱熹

43，立身以立学为先，立学以读书为本。---欧阳修

44，三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。---孔子

45。 古人之言云：“案头书要少，心头书要多。” 说读书与交友像游山玩水一般，应该是最轻松愉快的。

感恩教师的名人名言收集

【第1句】：用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺！

【第2句】：传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！

【第3句】：服饰依旧，容光依旧。您那熟悉的板书、熟悉的声音，将我们的思绪牵向往昔的学生时代。哦，老师……

【第4句】：您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

【第5句】：您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！

【第6句】：我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。

【第7句】：您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执着的信念，铸成了我性格的不屈……老师，我生命的火花里闪耀着一个您！

【第8句】：如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花 啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！

【第9句】：身为世范，为人师表

【第10句】：踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。

【第11句】：天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！

【第12句】：我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。

【第13句】：我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。

【第14句】：阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。－－祝您教师节愉快。

【第15句】：有如从朔风凛冽的户外来到冬曰雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您

【第16句】：园丁－－崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的`汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！

【第17句】：“桃李满天下”，是教师的荣耀。－－值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！

【第18句】：啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！

【第19句】：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

【第20句】：对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！

【第21句】：海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。

【第22句】：怀念您，亲爱的老师！在我心中珍藏着您明眸的凝视，它们像两眼清泉，永远奔流在我的心谷……

【第23句】：您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

【第24句】：您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！

【第25句】：您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……

收集东收集西教学反思

作为一名优秀的人民教师，教学是重要的任务之一，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，教学反思要怎么写呢？下面是小编为大家收集的收集东收集西教学反思，欢迎大家分享。

　　收集东收集西教学反思篇1

其实孩子们对"收集"并不陌生，比如在日常生活中我们经常听到家长说"我的孩子总是把一些奇怪的东西，比如:石头、落叶、小草等，带到家里，向宝贝似的收集起来。"但孩子对于收集这个词并不熟悉和了解，通过这个故事不仅将幼儿熟悉的人和动物收集到的东西，形象直观的呈现在绘本中，而且通过导入刘老师收集发卡的方式，让幼儿清楚明了的明白了什么是收集。同时，还夸张、拟人式的向幼儿介绍了大千世界中，如同"收集"的自然现象和景观。

在授课过程中，我运用直观的方式，让幼儿在不知不觉的情况中，了解了绘本的基本结构，如:封面、扉页、封底。如:我为什么引导幼儿观察封面、扉页、封底的盒子哪?因为很多绘本的封底和封面之间总是有着千丝万缕的联系。然而，若无提醒，孩子可能更容易把它看成一个单独的片段，因而与其中隐藏的意趣擦身而过。一旦，这种提醒开启了孩子观察阅读时"有意识捕捉"的行为，则会更大地促进孩子阅读的积极性并获得阅读的成就感。而绘本中有关"封面"和"封底"之间的阅读经验，将在日后的阅读中延展下去。在观察封面的时候，更悄悄启动了孩子"猜猜看"后认识和印证的愿望;小星星会是谁收集的，石头会是谁收集的等，在这种充分的观察和积极的猜想中，孩子们由对一个不熟悉的绘本故事"贸然前往"的观察欣赏，演变成"有备而来"的积极期待。这样就可以激发孩子的兴趣。 在看图说话的环节，在这里，老师故意不讲述的"停顿"和"等待"，隐含着对孩子观察表达的暗示和鼓励;继而，后继的文本讲述又自然包含了对孩子讲述的肯定和修正，引导孩子向绘本的"文"、"图"欣赏中迈进。也适时的解决了这节课的难点:尝试在图的观察和文字的聆听中解读文本中的构图、语言模式，积累读图解图的.阅读能力和经验。 在说说交流的环节，引导幼儿对课文进行了一次更加细致的了解和观察，并有了"新发现"，这样自我意识就获得了发展。并通过我把这个故事再讲一遍，要是遇上了你最喜欢的那一段，你就和老师一起讲，这种集体阅读方式培养和引发幼儿阅读的兴趣。在分享生活中的收集的环节。引导幼儿讲述自己喜欢收集的东西，我又运用刘老师的照片的形式，引导幼儿初步进行创编。

幼儿绘本讲述活动已经结束，但关于绘本有关的收集、展示活动却开始开展起来，这样可以让幼儿亲身体会到什么是收集与收集的快乐。

　　收集东收集西教学反思篇2

本次活动形式以语言交流为主，主题中心是"收集"，是一个能引发许多话题的主题，面对大班幼儿天马行空的发言，围绕目标活动设计内容。

活动在大班下学期开展，以"收集"为中心话题，借助画面由浅入深、由此及彼地讨论"收集"，这是比较符合这个时期的幼儿思维方式的。话题从他人、自然界、母亲等方面诠释了"收集"的广泛意义，有助于启发大班孩子从多角度思考问题。另外，这个活动对于幼小衔接的渗透开展，也可以视为是幼小衔接活动系列性活动的开端。我在作品的基础上基于孩子的情感积淀，拓展到延伸到师生情谊的呈现，激发出孩子对幼儿园生活美好的怀念与深深的留恋之情，让幼儿感受"收集"源于"珍惜"情感的活动。最后，通过"离园前收集"计划，让孩子将这种情感具体化，使"收集"变得更有意义。

活动的第一环节，让幼儿通过聊聊"收集"的意思，带着对"收集"的一知半解进入话题。活动的第二环节，通过看看说说三种人收集的各有不同，理解收集的含义。接着，想想说说自然界的收集，感受自然界事物之间的关系。给予幼儿大海、天空、春季的三个自然景色开展想象，同时使孩子们在与老师的语言对话中，爱表达，会思考，语言表述完整。活动的第三环节，从感受妈妈的"收集"，到猜测教师的"收集"，进一步了解"收集"的背后的美好情感。在这个过程中，运用一段视频冲击幼儿的现有经验，使幼儿在关注到妈妈爱收集的行为中感受妈妈对宝宝爱的情感;之后再出示教师的"月光宝盒"，让那些收集的宝贝打开幼儿感受幼儿园师生生活中点点滴滴的无价情义。

素材选择有价值借"收集"为载体，并对"收集"的内容作拓展，从物体的收集(浅层次)引入到情感的收集(深层次)，从具体明显到抽象隐性，对物品需要、喜欢，挖掘到妈妈对宝宝的爱，教师对孩子的爱，从母爱到大爱。

师幼互动，真情流露在活动过程中，教师的激情点燃孩子的兴趣，用温馨与温柔的情感去激发幼儿对收集中爱的感触，注重进行情感引导。对幼儿的表扬和鼓励的互动让幼儿能动脑思考有了表达的信心，并在教师的激励下愿意把自己的想法在集体面前说出来。尤其是在开展互动的过程中教师的回应语言很显文学底蕴，对幼儿学习语言起到潜移默化的熏陶等作用，给听课的老师留下了深刻的印象。

　　收集东收集西教学反思篇3

一年一度的家长开放日如期举行了，为了让我们的家长开放活动更加体现家园共育。所以我就选择了绘本活动《收集东收集西》，目标是通过故事发现事物的特点，激发幼儿阅读的兴趣。感受收集之中蕴涵的美好情感，体验“爱”的幸福。

家长开放日是增进家园联系及邀请家长参与教学的平台。所以，绘本活动《收集东收集西》就是一个很好的家园互动，增进亲情的平台。我们首先从绘本故事出发，介绍故事，引导幼儿观察，理解什么叫作“收集”。接着边出示PPT边讲故事，帮助幼儿学习句子“收集东收集西，XX喜欢收集什么，XX喜欢收集XXX”最后进行生活迁移，欣赏爸爸妈妈收集的东西，迁移体验“爱”。当爸爸妈妈们把孩子儿时的物品一一拿出来时，孩子和家长激动的心情溢于言表，全是幸福、美好的回忆:除了孩子小时候穿戴的小衣服、小鞋子、小相册外，还有外婆亲手做的小背篓(背宝宝用的)，出生时的手环;胎毛做的胎毛笔……孩子们发现家长收集的都是宝宝的东西与绘本故事的结尾相互呼应!完美的结合。

最后，孩子们虽然用很简短的话“谢谢”“奶奶我爱你”“你们辛苦啦”……感谢家长，但是亲子间的幸福已经“溢”出来啦!