小学多功能室格言汇集90句

多功能室标语

轻声慢步静悄悄，勤奋多练技艺高。下面我们来看看多功能室标语，欢迎阅读借鉴。

【第1句】：放眼未来、把握现在。

【第2句】：日月乾坤，弹指一挥间。

【第3句】：垃圾不落地，机房更美丽。

【第4句】：网络在生活中，而非生活在网络中。

【第5句】：网络连接世界，信息沟通心灵。

【第6句】：网络一线牵，冲浪E世界。

【第7句】：保护知识产权，抵制盗版软件。

【第8句】：乘信息快车，览世界文明。

【第9句】：教育之源，信息之本。

【第10句】：志强智达，言行行果。

【第11句】：良心无愧信心无畏，恒心无敌青春无悔。

【第12句】：立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。

【第13句】：乘信息快车，学现代科技。

【第14句】：搭乘网络快车，畅游精彩世界。

【第15句】：非学无以成才，非志无以成学。

【第16句】：网络让教育动起来。

【第17句】：生活在信息的海洋中，千万不要“迷航”。

【第18句】：自信人生二百年，会当水击三千里。

【第19句】：书山有路网络有径，学海无涯电脑作舟。

【第20句】：学会生活学会学习，挑战自我直到成功。

【第21句】：学习电脑操作，掌握信息技术，做时代的弄潮人。

【第22句】：线连南北，一键知天下。

【第23句】：严谨代替松散，行动代替愿望。

【第24句】：立志漫长清华园，刻苦方能未明湖。

【第25句】：快乐点击大千世界。

【第26句】：信息技术是现代文明的曙光。

【第27句】：网络通世界鼠标点未来秀才不出门，便知天下事。

【第28句】：励志照亮人生，创业改变命运。

【第29句】：生活在科技的怀抱里，在信息的`海洋中。

【第30句】：在信息的海洋中，千万不要“迷航”。

【第31句】：电脑是我们的朋友，机房是我们的家园。

【第32句】：知识改变命运，努力改变结果。

【第33句】：知识拓展从电脑开始。

【第34句】：拼搏创造奇迹，奋斗书写辉煌。

【第35句】：努力吧，打败微软就是英雄。

【第36句】：团结紧张，拼搏进取。

【第37句】：网络在人们的生活中，人不能生活在网络中。

【第38句】：新世纪，新风范，新教育，新科学，新科技。

【第39句】：孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。

【第40句】：严格程序，精心操作。

【第41句】：用鼠标激活人生的图标。

【第42句】：把握现在，决战今天。

【第43句】：我心一片磁针石，不读清华不肯休。

【第44句】：学海无涯，信息相伴。

【第45句】：树雄心少年多创新，立壮志高攀科技峰。

【第46句】：链接世界，点击精彩。

【第47句】：自重自信，自强不息。

【第48句】：点击兴趣，激活智慧。

【第49句】：科技以人为本，创新从小做起。

【第50句】：勤奋乐学，团结拼搏。

【第51句】：龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。

【第52句】：网络世界，天涯比邻。

【第53句】：连通世界，点击未来。

【第54句】：不夺桂冠誓不回，那怕销得人憔悴。

【第55句】：学习科技，迎接挑战。

【第56句】：试着拖动你们的鼠标，它能带给你无穷的奥妙。

【第57句】：声形色并茂，情景意交融。

【第58句】：远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。

【第59句】：科技是打开新世界的钥匙。

【第60句】：我自信我出色，我努力我成功。

中班多功能活动室教案

同时在课堂教学中，注重保护幼儿的意见，开发幼儿的创造力，鼓励幼儿善于发现与众不同的现象。以下是小编为大家整理分享的中班多功能活动室教案，欢迎阅读参考。

　　中班多功能活动室教案

设计意图：

在日常生活中，中班小朋友特别喜欢帮雪花片积木排队，结合中班数学领域的活动目标，我设计了这次活动，想通过这次活动使幼儿对有规律的排序有一个正确的认知，引导幼儿联想生活中有规律排序的事物，使幼儿感受到规律排序在生活中是无处不在的。让幼儿在玩中学，学中玩，积极性、主体性得到充分的表现，真正成为学习的主人。同时在课堂教学中，注重保护幼儿的意见，开发幼儿的创造力，鼓励幼儿善于发现与众不同的现象。

活动目标

1．学习运用多种方法有规律的排列彩旗。感受不同排列的形式美。

2．能专心的进行操作，并坚持完成作业。

活动准备

1．教具：绳子、透明胶、剪刀。

2．学具：第【第1句】：二组分别提供事先穿好一部分的彩链（由不同形状的图形片与毛线组成），其排列规律为ABAB和ABBABB。提供给幼儿的图形片应根据教师提供的半范例而定。第【第3句】：四组提供大小相同的红、黄、蓝三色彩旗，毛线。第【第5句】：【第6句】：七组提供三种大小不同的红色彩旗和毛线。

活动过程

【第1句】：集体讨论布置活动时的方法。

（1）教师出示材料。

教师用语：新年就要到了，老师准备了一些材料，想请小朋友用这些材料打扮我们的活动室，请小朋友看看都有些什么材料？用这些材料怎样打扮活动室呢？

今天我们就用这些材料穿成彩链挂在我们的活动室内，请小朋友想一想，怎样穿才能做到既有须有好看呢？你们有什么样的方法？

（2）幼儿相互交流自己的想法。

【第2句】：教师介绍制作的方法。

（1）第【第1句】：二组：这两组彩链穿了一半，请小朋友们帮忙按照前面穿的规律接着往下穿。

（2）第【第3句】：四组：这里有不同颜色的彩旗和毛线，请小朋友想想，怎样能穿出一串有规律的彩链？

（3）第【第5句】：六组：这里有大小不同的彩旗和毛线，怎样才能穿出一串有规律的彩链？

【第3句】：幼儿操作——制作彩链。

1．简单介绍操作内容。

教师：（出示操作材料）师：看！这是老师为你们准备的.操作材料（红、蓝绿长条纸；大小不同的气球图形片；长方形和椭圆形灯笼图片；高矮不同的长颈鹿图片）请你们把长条纸按照颜色规律做成一个长长地拉环；把这些图形片按照一定的排列规律贴到彩条上面，这样做出来的彩链才既美观又有序。

师：先制作好的小朋友可以跟客人老师和你的好朋友说一说。

2．幼儿小组操作。

【第4句】：展示幼儿制作的成果。

（1）教师引导幼儿观察材料相同但排列规律不同的彩链，共同归纳制作彩链的不同方法。

（2）教师引导幼儿一起对没能按照规律制作彩链的幼儿提出意见，并请个别幼儿进行修改。

【第5句】：活动评价

互相观赏，评价个别作品，表扬有创意的幼儿。

教师：谁愿意上来讲讲你是怎么制作彩链的？是按照什么规律制作的呢？（评价颜色、形状、大小、高矮排序各一种）

教师：小朋友制作的彩链可真漂亮，等老师把它们连接到一起后我们一起悬挂起来，好吗？小刚刚你们每人只操作了一种材料，老师把一些操作材料投放到我们的益智区，请你有机会也去尝试一下不同的操作材料。

6．师幼布置活动室。

师幼共同布置活动室，并引导幼儿欣赏打扮后的美丽的活动室。

教师用语：这么多彩链怎么挂？挂在哪里好？

活动延伸：

领域渗透：结合圣诞节的主题活动带幼儿用制作好的彩链装饰活动室。

区角活动：将多余的操作材料投放到益智区让幼儿尝试各种排序方法。

活动反思

数学活动《打扮活动室》，目的在于训练幼儿灵活运用所学知识解决问题，通过观察、总结发现规律，并学会运用规律进行操作活动，整个活动以打扮活动室贯穿主线。分三个环节完成，层次清晰，第一个环节通过让幼儿自己观察去发现兔妈妈和兔宝宝做的彩链是有规律的，并引导他们发现大小、颜色、形状、高矮的不同规律，通过鲜明的小动物及各种图形特征激发幼儿探究的欲望。这是对幼儿进行初步判断推理能力的训练。第二个环节让幼儿在发现规律的基础上动手操作亲自制作彩链，并以过圣诞节了小动物要来做客激起幼儿的操作兴趣，让幼儿在操作活动中感受了不同颜色，不同图形按规律排序的乐趣，也训练了幼儿的观察力，思维的敏捷性，最后一个环节则是点评，请幼儿展示自己制作的彩链，总之这节课根据我抓住中班幼儿的年龄特点，我以引导启发为主导，引导幼儿在操作的过程中学习有规律的排序。引导幼儿观察发现规律，排序可以按颜色、形大小、高矮等多种规律排序。由易到难调动幼儿的积极性，引起幼儿的兴趣，让幼儿主动学习，同时在活动中我鼓励幼儿、肯定幼儿的表现并给与幼儿相应的奖励。

小学多功能室工作计划

多功能室进一步提高小学数学的管理水平和能力，以及数学室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强数学水平和数学效果，更好、更全面地实施素质教育，推进教育发展。下面是小编整理的小学多功能室工作计划，欢迎大家阅读参考，希望帮助到你。

　　小学多功能室工作计划【篇一】

我校的多媒体教室也是一个多功能教室。因此，在本年度，学校电教处将紧紧围绕 “大力推进教育信息化建设”的工作目标开展本年度工作。更将党员活动与教师培训结合起来，让这个多功能室为学校做好服务。

【第1句】：不断探索电教科研，提高多媒体教室的利用率

我校要提高教师在多媒体教室上课的比例，所以在本年度中，我校将对学校能熟练运用多媒体技术教学的教师，针对学校实际情况进行排课在多媒体教室上课。

【第2句】：多媒体教室工作职目标及承诺

【第1句】：多媒体教室管理员必须树立管理育人、服务育人、热情为教学第一线服务的思想，热爱本职工作，想教学所需，解教学所急，一切从方便教学、有利教学出发，文明礼貌，以主人翁的态度做好设备管理和服务工作。

【第2句】：协助教师使用多媒体设备，对不熟悉操作规程的教师要耐心指导，并及时处理教师在授课中因设备使用不当而出现的各种突发性问题。遇到不能马上排除的故障时，应及时告知技术人员或上报有关领导，并认真填写好报修登记表。

【第3句】：上午、下午和晚上的最后一节课下课后，要及时检查多媒体教室设备、照明电源和门窗的.关闭情况，没关好的要关好，并将未正确关闭设备或门窗的教师、班级、课程等情况记录下来，并及时提醒有关老师;对由于工作人员的原因而造成设备损失的，依照学院有关规定追究责任。

【第4句】：发现设备故障，应及时维修，若不能自行解决，应立即向有关技术人员报告;定期做好设备的维护工作，如设备除尘(每学期一次)和计算机磁盘整理和杀毒等，投影机滤网至少每月清理一次。

【第5句】：校外专家到多媒体教室举办学术讲座，管理人员应提前15分钟开好教室门，并启动好设备。

【第6句】：坚守工作岗位，上班时间不得做与工作、学习无关的事;不得迟到、早退、擅自离开工作岗位，有事请假，严格考勤制度。

【第7句】：严格执行教务部门教学安排，凡教学外有关活动使用教室，需经领导批准，值班人员不得擅自安排教室。

【第8句】：定期整理讲台内外部的卫生(每周二次)，保持讲台清洁。

　　小学多功能室工作计划【篇二】

本学期，本人继续担任了学校多功能教室的管理工作。经本人一年来对多功能教室的管理，认为多功能教室是学校各科室活动最多，人员最杂的场所，因此，多功能教室的管理工作非常繁重。现制订如下管理工作计划：

一.制定制度，加强管理

①本学期管理多功能教室以后，本人结合学校的《多功能教室管理制度》，严格按制度管理和使用多功能教室。

②做到使用有记录。

二.加强多功能硬件设备的维护

由于多功能教室活动较多，灰尘较大，导致投影仪亮度下降，影响投影效果，要定期对投影仪进行除尘，提高投影质量。保证学校多功能教室的正常使用。

三.加强多功能电脑软件系统的维护

①为保证老师们能正常使用由不同课件制作系统编制的教学软件，教室电脑安装好了多种课件制作系统和播放软件。

②为防止电脑系统感染病毒，安装瑞星杀毒软件及防火墙，并且要求老师们每次使用u盘前必须先查毒，保证了电脑的安全。

四.加强设备使用培训

由于学校教师工作忙，活动多，没有时间安排老师统一进行培训。可利用每次老师上课前的时间对上课老师进行简单的设备操作培训。使老师能正确使用设备。

五.加强财产安全管理

为保证学校的财产安全，每次老师们用完多功能教室后，我都要亲关好电源，锁好门窗，即使我有事去了，也要嘱咐好相关的老师关好电源、和门窗，以防教室财务丢失。

六.加强卫生管理

由于多功能教室使用比较频繁，本学期由使用班负责多功能教室的卫生，保证教室的卫生整洁。

七.具体计划及措施

【第1句】：协助上课老师制作课件，安装调试课件;

【第2句】：每周星期一下午进行一次多功能电脑设备的大调试;

【第3句】：每周星期五进行一次卫生大扫除，由卫生责任班负责;

【第4句】：关好门窗及电源，防止发生安全事故;

【第5句】：填写好各项表格及使用记录;

【第6句】：期末写好总结。

建构游戏活动室教案

教案是教师教学中不可少的，下面就为大家带来了建构游戏活动室教案，各位请看：

　　建构游戏活动室教案

活动目标

【第1句】： 在教师的鼓励、帮助下，在游戏中能大胆参与建构活动。

【第2句】： 激发幼儿参与建构活动的兴趣，享受在游戏中获得的快乐。

重点、难点 重点：能根据自己的意愿进行建构。

难点：向同伴介绍自己的作品。

活动准备 【第1句】： 彩色小积木或积砖每组一筐。

【第2句】： 教师已建构好的建筑物若干。

活动过程：

【第1句】： 教师和幼儿一起来到放积木的场地，介绍积木名称。

【第1句】： 教师：“小朋友们看，这里有好多好多的积木，今天我们要和这些积木宝宝一起做游戏。”

【第2句】： 教师：“这些积木都一样吗？让我们一起来认识一下它们。”

【第2句】： 让幼儿摸摸玩玩，感知积木的`特点，了解积木可以有不同的搭法。

【第1句】： 教师：“这些积木都可以搭成什么？”（鼓励幼儿大胆讲述自己的想法）

【第2句】： 种小树：把积木一块一块地竖立在桌面上或场地中。

【第3句】： 铺小路：把积木一块接一块铺成一条小路。

【第4句】： 变高楼：把积木一块一块垒高，看谁搭得高。

【第5句】： 搭小桥：在两块相同高度的积木上架一块长条积木，搭成一座桥。

（在幼儿搭建的过程中提醒幼儿在桌面上搭，掉落在地上的积木要捡起来。）

【第3句】： 欣赏老师用积木搭好的建筑物，激发幼儿搭建的兴趣。

教师：“看看，这些高楼房、小汽车还有滑滑梯，都是老师用这些积木搭出来的，好看吗？你们想不想也来试一试？搭一个你自己喜欢的东西。”

【第4句】： 幼儿自由建构。

【第1句】： 幼儿自主建构，教师根据幼儿的情况给予相应的指导、帮助。

【第2句】： 教师鼓励幼儿大胆尝试，搭建自己喜欢的物体。

【第3句】： 引导幼儿之间相互帮助，请能力较强的幼儿帮助能力较弱的幼儿共同完成拼搭作品。

【第5句】： 幼儿与教师之间相互交流，讲述。

【第1句】： 教师引导幼儿说说自己搭建了什么物体？

【第2句】：幼儿自由参观同伴的作品，相互介绍自己的作品，分享拼搭过程中带来的快乐。

【第6句】：教师与幼儿共同整理积木，提醒幼儿把拼好的积木拆下来后轻轻的放入筐子里。