儿童数字谜语大全及答案 小小的数字谜，带着孩子进入逻辑推理的世界

因为过年，脑奥的事情终于告一段落，年后再开工。终于可以歇歇。终于可以有空想想小悠的学习问题。

这半年几乎放羊了。

先是让小悠自己定了个计划，让他确定每天要做的事情。然后将事情分小块，最后他分成8种。假期一共不到30天，用Word画了30个八边形，每个再分成8个小三角形，完成一项涂一个三角形，每天涂出一个圈来，方便检查。就这样。

小悠每天打卡打得倒是不亦乐乎。从目前的执行结果看来，每一件事情花费的时间不等，有几分钟的，也要半个小时的。估算一下，一天实际花费大概2小时。剩余时间归他自由支配，大部分时间他其实就在瞎玩。

我想着，假期应该抽点时间，有意识锻炼一下他的数字感觉和逻辑推理能力了！

翻了翻书，找了两道数字谜，觉得比较适合他的程度: 4年级，对于加减乘除规则比较熟悉，但是还不够熟练。

这两个题都蛮有难度的。需要孩子在理解加法的基础上进行推理，比如：两个一位数相加，进位顶多是1。如果考试这么问，他们应该会做，但是暗含在题目里，而且需要用它来推理，就不见得能轻松做到了。

本来想让小悠自己试试儿童数字谜语大全及答案，他看了两眼畏难，想跑去玩游戏，因为玩游戏轻松，不用花脑子。

没办法，我便拉他一起讨论。学着找试探解，从前往后，从后往前，交叉找线索，鼓励他象大侦探一样，一个一个的确定数字。

小悠解这个题，独立还有一定困难。

答案：

1：千位7改为8。 思路：首先看，它个位3，猜测971可以去乘xx3（xx表示未知），其中971*3=2915（十位是1），从十位看，还差6-1=5，所以推测971应该乘x53，971*53=，对比两个百位，还差5-4=1，所以猜测971*153，计算完毕对比，正好。这道题有凑巧的地方儿童数字谜语大全及答案，如果修改的数字正好在后面两位，就不能这么简单处理了。

2：*2004=。这道题推理比较繁琐，首先看到2004里面有两个0，所以列出竖式后，转换成两行数字的加法。根据已知结果（），可以判断得数中的第1个数字是1，而乘数万位是8。然后据次更改用来相加的那两行数字，从左到右，考虑后面的进位等信息判断出各个数字。

08娃的小史记：高校教师。家有08年的四年级男孩，正磕磕绊绊成长。我在这里分享的，均是我在陪伴孩子成长过程中，亲身体验和感受到的。有语数英的学习思考，有科学艺术启蒙的反思儿童数字谜语大全及答案，有学习习惯和兴趣建设的讨论，还有父母成长的尝试。

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