师徒结对师傅发言稿（通用15篇）

师徒结对师傅发言稿（通用15篇）

在现实社会中，越来越多人会去使用发言稿，发言稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。你知道发言稿怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的师徒结对师傅发言稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　师徒结对师傅发言稿 篇1

各位领导、各位同仁：

下午好！

我非常荣幸地以师傅的身份在这儿发言。相信我们所有在场的师傅们都有同感：能给充满活力的青年教师当师傅是信任，是嘱托，是荣幸；更是责任，是压力，是义务。借此机会，请允许我代表全体师傅向大家表个态：作为师傅我们首先要做到，言传身教，率先垂范，在教学上，在师德上，在业务技能上都要做出表率作用。我们会将自己的工作经验和教学经验毫无保留地传给新教师，在年轻教师遇到困难时一定给予真诚的关心与帮助。认真履行师徒结对协议中师傅的所有职责：从严要求新教师，使之尽快成为一名称职的教师，合格的班主任，为东部分校的新教师培养工作尽我们绵薄之力。

青年教师是学校中最富有生气和活力的队伍，青年教师培养是学校可持续发展的重要保障，是永葆学校活力、增强学校竞争力的客观需要，是实现我校“新五年发展规划”、全面提高教学质量的基础性工程。

青年教师们应当记住，既然你们选定了教师这个职业，选定了东部分校这方热土，就应该无怨无悔地为之献身，因为这是你的职业，你的饭碗，更是你的责任，你的追求。当一名优秀的园丁，是每一位教师的追求和理想。要实现这样的理想，我们要始终坚持做到：

1、虚心学习，提高自己。学如逆水行舟，不进则退。我们全体师傅愿与在座的徒弟们一起努力，做到勤学好问，做好教学反思，一步一个脚印，上好每一节课，讲评好每一份练习，组织好每一次班级活动，为自己的不断发展奠定坚实的基矗。

2、学会积累，充实自己。教学活动，教学过程乃至教学生涯是一个动态的发展过程。里面有规定动作，更有不少自选动作；有学习借鉴，更有创新生成；有程式规范，更有个性张扬；有教学常规，更有情感领悟。因此，要想尽快成熟，就必须学会积累，下一些滴水穿石的功夫，苦练内功，显现个性，才能缩短成长周期，站稳讲台，并成为受学生欢迎的老师。

3、教学相长，切磋提升。师傅们有的是经验，有的是阅历，有的是整合；而我们的徒弟们有的是青春，有的是朝气，有的是精力，有的是勇气。因此，在教学活动中，徒弟既要向师傅学习，更要大胆地提出自己的观点，加强研讨，增进交流，促进师徒共同提高。

4、加强研究，勤于笔耕。新课改的形势和要求使师傅和徒弟站到了同一起跑线上。研究实验教材，探讨新问题，尝试新教法应该变成师徒共同的话题。因此，希望新教师学会钻研教材，探索课堂教学效益的最大化，有感而发地撰写教学科研文章，积极参加各类论文评奖活动，向各类杂志投稿，以积淀更多的教学智慧，并学会智慧教学，为自己的课堂教学谱写新美的华章。

师徒结对所构建的不仅仅是一种仪式，更是一个团队，一种文化，它需要师徒共同去打造。老师们，年轻的朋友们，东部分校已为我们搭建好了平台，一个可以让我们的青年教师尽情施展才华的平台，一个为我们的终身发展奠定基础的平台，一个充分展示人民教师人生价值的平台。

我们年轻时曾一遍遍的背诵过毛泽东主席的语录，“你们是早晨8、9点钟的太阳，中国是属于你们的，世界是属于你们的。”青年教师是东部分校实现跨越式发展的重要人力资源储备，是创造东部分校明日辉煌的不可或缺的中流砥柱。因此我想说的是：东部分校的明天是属于你们的，中国基础教育的明天是属于你们的。

谢谢大家。

　　师徒结对师傅发言稿 篇2

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！

今天对于我们是一个特殊的非常有意义的日子——一批新老教师在这里签订师徒结对协议，站在这里，我感慨万分。能荣幸地成为一名指导教师，这是学校领导对我的信任，也将是我不断进取的动力。当我们在协议书上庄重地签下自己的名字时，我想，我们学校的师徒结对会，不是一个虚空的形式，一纸协议，它将承载的是一份责任与一份自我体现。今天，在这个隆重的“师徒结对会”上，我想代表在坐的师傅们，向大家承诺：结对后，我们愿意对自己工作上严要求、业务上多提高。我们会将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给徒弟们，和其他教师分享。在年轻教师遇到困难时一定给予真诚的关心与帮助，扶持他们走出困境。从高从严地要求自己和徒弟，在师徒结对中国共产党同进步。

我们每一位指导教师都曾经是一名新教师，回忆自己刚刚走上讲台之初，面对教育教学工作，我们也曾经显得束手无策，甚至无能为力。我想对在坐的每一位新教师说一句：我羡慕你们！在你们教育生涯刚刚起步不久的时候，就有人在注视着你们，关心着你们，搀扶着你们，你们是幸运的。我也想给你们提几点希望：

一、虚心学习，踏实工作。你们的师傅并不只是我们，我们只是你们名义上的师傅。其实学校的每一位老师都是你的师傅，尤其是那些与你共事的教师。他们中有些课上得好，有些教学经验丰富，有些班主任工作非常扎实，非常出色，他们中每一个人都是你们学习的榜样。

二、抓住课堂，提升素质。平时课堂教学要精心准备，在教学中要不断的总结、反思，这是一种很好的积淀。应该不断提升自己，平时注重提高自己的教科研水平，把理论与教学实践结合起来。

三、把握机遇，展现自我。机会对于每个人来说都是均等的，但给我们每个人的机会又都是不多的，而机会总是垂青于有准备的人。你们每个人都要时刻准备着，都要善于把握每一次机会，让机会成为自己专业成长的助推器。你们要多阅读，勤实践，善思考，要尽快摸透学生，找到教学的路子。力争做到“一年站稳讲台，三年站好讲台，五年成就讲台”。

四、同舟共济，教学相长。教和学是相辅相成的，相互促进的。没有绝对的师傅，也没有绝对的徒弟。希望我们师徒通过这次结对建立真正的友谊，相互信赖、相互帮助、共同成长。

我相信我们结对的教师一年后能给学校、给自己交上一份满意的答卷。

　　师徒结对师傅发言稿 篇3

各位领导、各位老师：

下午好！

新学期转眼间已经过去一个多月了，虽然这段时间我们每个人都很忙碌，但却在这忙碌中收获着工作的经验、学生的进步、同事的关心和领导的关怀……有困惑，有喜悦，有感动……我觉得这是一个充满活力和潜力的大集体，年轻教师积极进取的精神相互激励着彼此，老教师“爱岗敬业，无私奉献”的高尚品质更是深深的感染着我们，推动着我们前进。在这个温暖的大家庭里，我们渐渐得到了真挚的关怀和无私的帮助。

作为年轻的新教师，我们有理想有激情有闯劲，但我们缺乏经验，还存在很多不足。比如，我们的教学理念还有待更新、业务水平还有待提高，教学经验有待丰富、业务知识有待拓宽……总之，与老教师相比，我们还有很大的差距。我们迫切需要老教师的指导和帮助，希望在老教师的指导和帮助下尽快成长。学校“师徒结对”活动的适时举行，犹如雪中送炭给了我们希望和信心，为我们开启了一扇通往成功的大门。

我们拜师学艺，就是要继承和发扬师傅们爱岗敬业、无私奉献的精神，就是要学习他们教书育人、严谨治学的教风，将学校的优良传统发扬光大。我们的师傅都是在教坛上默默耕耘了多年的老教师，他们积累了丰富的教学经验，拥有精湛的教学艺术，并形成了自己独特、鲜明的教学风格。可以说，我们的每一位师傅都是一个丰富的资源库，都有许多值得我们新教师学习和借鉴的地方。因此，我们一定虚心向师傅学习、请教，真心诚意地接受他们的指导和督促。

俗话说：“师傅领进门，修炼在个人”。在师傅的指导和带领下，我们更应该严格要求自己，更主动的去学习。在平日里一定要勤学多问，多听课，多讨论，多总结，有问题及时向老教师请教，有困惑及时向老教师咨询。认真学习教育教学理论，刻苦钻研教材教法。在学习老教师经验的同时，注重与自身特点相结合，学以致用，多探索，多积累，尽快找到符合自身特色的教学思路和教学风格。争取早日成长为学校的栋梁！

我相信，我们新教师一定不会辜负师傅的希望与厚爱，也一定不会辜负学校的要求和培养。通过老教师的言传身教和我们自身的努力，我们一定能在这块沃土上茁壮成长，我们的教育之路也会越走越宽，越走越稳！

　　师徒结对师傅发言稿 篇4

尊敬的各位领导、老师：

大家下午好！

首先感谢学校给我这样一个与徒弟共同学习的机会，十分荣幸，今天在“师徒结对”活动中，我以一个师傅的身份站在这里发言，相信每一位师傅都能认识到今天我们签下了一份协议，拥有了一次机会，这是一种荣耀，更是一种责任。

我相信“师徒结对”活动，它决不是一个简单的形式，它构建的是一个团队，一种文化。它将开启学校教师培养之旅。

作为老教师，我们会认真履职，把多年来积累的工作经验，毫不保留地传授给青年教师，从教育思想到教育行为，我们都会言传身教，秉持爱岗敬业，无私奉献的工作作风。做好引领和导向工作，在教学中不断传播正能量，努力做到“学为人师，行为示范”，同时我们要树立终身学习的理念，与中年教师一道不断思考和钻研，学习他们蓬勃的朝气、飞扬的激情，奋发的精神。学习他们那种饱满的工作热情，勇于创新的工作精神，互相学习，共同提升。相信我们与徒弟这一程携手相伴，定会让我们在各自的工作岗位上在创佳绩。

最后，衷心祝愿所有的青年教师，早日脱颖而出，成为一名师德高尚、知识渊博、理念先进的优秀教师。让我们共同分享收获的喜悦！共同感受心手相连的快乐！

　　师徒结对师傅发言稿 篇5

尊敬的各位领导，老师们:

大家好！

今天我们欢聚一堂，在这里举行师徒结对活动。师徒结对是我们学校的传统项目，是我们学校培养青年教师的一个重要环节，至今已结出丰硕的成果，就我们语文教研组来说，省教坛新秀、省优质课一等奖获得者潘丽云、陈晓英、郑永威等老师，就是这个工程结出的硕果。因此，我们今天的结对活动是很有意义的。

很荣幸，今天我再次成为师徒结对中的师傅，这是学校对我的信任，也将是我不断进取的动力。但我也很忐忑，因为课改的深入，科技的发展，我觉得自己尚需不断的学习，很多方面还比不上年轻教师。我结对子的对象贾佳佳老师，本身就很优秀，已经是婺城区的教坛新秀,所以我很担心自己会不太称职。

但有道是“三人行必有我师焉”、“他山之石，可以攻玉”，今天我们虽是“师徒”结对，但我认为我们更是结成了一个战斗的团队，我们可以相互学习，共同进步。年轻教师可以向老教师学习教学经验、教学方法、教学手段；老教师可以向年轻教师学习他们旺盛的工作热情，敢于创新的精神，以及那强烈的求知欲望等等，我们师徒在携手前行的途中，会一起收获成长的喜悦，共同感悟心手相联的快乐。

“教无止境，学无止境”，我衷心祝愿我们每一个师傅能够像徒弟一样充满活力，每一个徒弟都能比师傅更加老练，希望年轻教师们都能“青出于蓝而胜于蓝”。

　　师徒结对师傅发言稿 篇6

尊敬的各位领导，各位老师：

大家下午好！

今天能以“师傅”的身份站在这里讲话，我深感荣幸，然而同时也感到了一种莫大的压力，也许还有一种神圣的使命感。我们必须考虑到底应该怎样做才无愧于“师傅”这一光荣的称号。借此机会，请允许我代表全体师傅向大家表个态：

首先，我们要更加地严格要求自己。平时多学习，多看书，多研究，提高自己的业务素质。能真正让徒弟在我们身上学到东西。

其次要全面做好指导工作，要经常深入徒弟的各个教学环节，指导他们备课、上课，命题、答题等。要耐心细致地解决他们的`各种问题。

第三，除了工作，还要在生活上给予徒弟真诚的关心和帮助。我们既然有了师徒这层关系，我们之间可能就不再是一般意义的工作关系，而应该会是更亲密的朋友。所以徒弟有什么困难，有什么烦恼都可以和师傅沟通。

第四，师徒之间要教学相长，切磋提升。也许师傅有些经验，有点阅历，可比不上徒弟有活力，有勇气，有锐气，这个传帮带活动应该是相互的。徒弟要向老师求教，更要潜心钻研，大胆创新。相信你们独到的见解和独特的风格，将是我们76中最宝贵的资源和财富。

感谢学校为我们搭建了这个真诚合作、共同进步的平台。我相信师徒结对活动，它绝不只是一个简单的形式，或者一纸协议，它构建的是一个团队，一种文化，它能让我们师徒在携手前进的途中一起收获成长的喜悦，共同感悟心手相联的快乐。

最后衷心祝愿我们的徒弟能尽快成长，青出于蓝而胜于蓝，学校的希望和未来寄托在你们身上。

　　师徒结对师傅发言稿 篇7

尊敬的领导，亲爱的老师们：

大家好！非常荣幸我能作为师傅代表在此发言，这是学校领导对我的信任，非常开心；但这更是我的责任和义务。

首先，我想对每一位新教师说：欢迎你们加入元和小学教师的大家庭，这里是你们成长的摇篮。十几年前当我还是一个懵懂的，怀有梦想的青年教师的时候，因为师资缺乏、条件艰苦，靠自己摸索了很多年，才成长起来。而现在现代化的新学校，人文情怀的领导和其乐融融的元和大家庭给你们奠定了基础，缩短了你们的成长周期。我也很羡慕你们！在你们教育生涯刚刚起步的时候，就有人在关心着你们，搀扶着你们，你们是多么幸运啊！

今天我作为师傅，在这个隆重的“师徒结对会”上，请允许我代表全体师傅向大家表个态：元和小学的的师傅们一定会做到；言传身教、率先垂范，在教学上、师德上、业务技能上都做出表率作用。我们定会将自己的工作和教学经验毫无保留地传给你们，在你们遇到困难时一定给予真诚的关心与帮助；认真履行师徒结对协议中师傅所有的职责。

在这里，我还想给你们几个建议：

1、虚心学习，提高自己。学如逆水行舟，不进则退。我们全体师傅愿与在座的徒弟们一起努力，上好每一节课，讲评好每一份练习，组织好每一次活动。

2、学会积累，充实自己。教学活动、教学过程乃至教学生涯是一个动态的发展过程。有学习借鉴，更有创新生成；有教学常规，更有情感领悟。因此，要想尽快成熟，就必须学会积累；苦练内功，才能缩短成长周期；站稳讲台，才能成为得心应手的教师。

3、教学相长，切磋提升。师傅们有经验、有阅历、有整合；而徒弟们有青春、有精力、有勇气。因此，在教学活动中，徒弟既要向师傅学习，更要大胆地提出自己的观点，加强研讨，增进交流，促进师徒共同提高。

4、加强研究，勤于笔耕。新课改的形势使师傅和徒弟站到了同一起跑线上。研究教材文本，探讨新问题，变成了师徒共同的话题。因此，希望新教师多写反思心得、学会写一些切口小而有实用价值的文章，积极参加各类评奖活动，以积淀更多的教学智慧。

从今天开始，我们师徒已在一艘驶向浩瀚大洋的师徒之轮上。师傅们做好了掌舵的准备，徒弟们在这里即将杨帆起航。未来的日子很长，需要我们互帮互助，共同学习。让我们在学习中成长，在成长中成熟，在成熟中快乐工作！衷心祝福每个徒弟都能“青出于蓝而胜于蓝”！谢谢大家！

　　师徒结对师傅发言稿 篇8

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！今天我很荣幸能参加“青蓝工程”师徒结对仪式，更荣幸的是能作为师傅代表发言。今天我是代表师傅来的，我在感到荣幸的同时，还有点忐忑不安。自己虽然从事了十多年的教育教学工作，但毕竟做师傅的次数不多。对此，我想谈一些个人的感想。

作为一名学校的老教师，我欣喜地看到学校的发展一年比一年好，学校的知名度也是一年更比一高。学校要继续发展，不但要有好的办学理念，好的领导班子，更要是有一批好的教师队伍。近年来，我校的一批青年教师在各级各类教学比赛上屡屡获奖，这不是偶然的现象，这是对我校教学质量的肯定。青年教师是学校的未来，因此学校对于青年教师的重视程度和期望值也更高一些。这次，签订“帮带”的目的就是为了新教师能够在充足的阳光下健康、茁壮的成长，“帮带”的目的就是为了新教师能尽早的成为一名合格的教师。我想对在坐的每一位新教师说一句：我羡慕你们！在你们教育生涯刚刚起步的时候，就有人在注视着你们，关心着你们，搀扶着你们，你们是幸运的。

曾经在教学上我也是个什么也不懂的、茫然不知所措的新教师，如今我也成了什么所谓的师傅。实际上自己也有许多地方要和在座的各位共同探讨。不过在这个隆重的“师徒结对会”上，请允许我代表全体师傅向大家表个态：作为师傅，我们首先要做到，言传身教，率先垂范，在教学上，在师德上，在业务技能上都要做出表率作用。我们会将自己的工作和教学经验毫无保留地传给新教师，在年轻教师遇到困难时一定给予真诚的关心与帮助。认真履行师徒结对协议中师傅的所有职责：从高从严要求新教师，使之成为一名称职的教师，为职教中心的优秀教师培养工作尽我们的全力。

时代在发展，知识在更新，好教师的标准也在改变。因此，老教师也要与时俱进，不断学习。在我看来“帮带”的意义不止是老教师带新教师，新教师身上也有许多值得老教师学习的地方。他们对新事物的学习劲头，他们对新的教育、教学理念的掌握，他们运用现代教育技术方面都比我们要强得多，因此“帮带”是相互的。希望我们新、老教师能通过帮带活动建立起真挚的友谊，相互信赖、相互帮助、共同进步！

谢谢大家！

　　师徒结对师傅发言稿 篇9

尊敬的校领导、老师：

下午好！

首先，感谢领导对我工作的信任。作为师傅代表发言我深感荣幸，也深深感觉到身上的责任和压力。今天，我感慨颇多，让我想起我十几年前刚参加工作时，由于没有师傅引领，自己摸索着从零开始工作的艰难。今天有学校为青年教师搭建平台，安排师带徒，机会难得。这充分说明校领导对教学工作的高度重视和大力支持，是为了全面提高教学质量，提高教学实效，帮助青年教师迅速成长，提高青年教师教学基本素质和教学基本技能的重要举措。

为了做好“传帮带”结对子工作，我们所有师傅将承诺：要言传身教，率先垂范。将自己的教学经验毫无保留地传给徒弟，在他们遇到困难时给予真诚无私的帮助，做到知无不言，言无不尽”，努力成为青年教师的良师益友；

同时，我们决不固步自封，要向青年教师学习，学习他们对工作的积极和热情，学习他们的朝气蓬勃和聪明智慧，学习他们勇于创新、开拓进取、努力拼搏的精神。在与青年教师相互交流中，互相切磋研究，互相取长补短，共同发展，共同进步，共同收获，共同体验成长的快乐。在此，我给徒弟们几点希望：

一、三人行，必有我师。我想说，学校里的每一位老师都有自己的教育教学方方面面的成功经验，都是可以学习的榜样。

二、抓住机会，业精于勤。机会总是给有准备的人，你要时刻准备，不放过每个机会。华罗庚说：“聪明出于勤奋，天才在于积累”。

三、扎扎实实，脚踏实地。精心备好每一个教案、反思，努力上好每一节课，夯实教学基本功，不断提高自己的教学技能。平时认真学习，不断反思、总结、积累、提高，把学习的理论与教学实践紧密结合起来，不断提高业务水平。

最后想送给徒弟们一句话：年轻是一种机会，年轻是一种压力，年轻是一种财富，年轻是一种责任；

愿你们用激情挥洒美好的青春年华，开创幸福新生活！

谢谢大家！

　　师徒结对师傅发言稿 篇10

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！

站在这里，颇多感慨，也忐忑不安。时光荏苒，转眼间，我来玲玲已是第七个年头，在那些逝去如飞的日子里，我是幸运的，更是幸福的，因为在我的教学生涯中，在我的教学成长路上，我遇到了那么好的园长，那么多的好老师，好同事，为此，我一直心怀感激，更加努力地工作。

今天我又荣幸地以师傅身份站在这里发言，这是幼儿园领导及各位同事对我的信任和肯定。相信所有在场的师傅们都有同感：能给充满活力的年轻小姑娘们当师傅，是信任，是嘱托，是荣幸；更是责任，是压力，是义务。借此机会，请允许我代表全体师傅教师向大家表个态：结对子后，我们依然会努力鞭策自己，不断反思，集思广益，在业务上进一步提高自己，使自己无愧于“师傅”这一神圣的称呼。在工作中，我们会毫无保留地与徒弟们交流自己的工作经验及心得体会，在徒弟们遇到困难时，及时给予真诚的关心和帮助，师徒在合作之上携手前进，共同成长。

我相信，师徒结对活动，它绝不只是一个简单的形式，也不仅仅是一纸协议，它构建的更是一个团队，一种文化，它让我们师徒在携手前行的途中，一起收获成长的喜悦，共同感悟心手相联的快乐。

最后，感谢幼儿园为我们搭建了这个真诚合作、共同促进的平台。

年轻是一种机会，年轻也是一种压力；年轻是一种财富，年轻也是一种责任。衷心祝愿所有的年轻教师们：青出于蓝胜于蓝！谢谢大家！

　　师徒结对师傅发言稿 篇11

尊敬的各位领导、朋友们：

大家上午好！

我是来自地测资环科的王海俊，有幸与我们科的姜大贤结为师徒，更有幸站在这里作为师傅代表发言，心情激动，同时也深感身上的责任和压力。下面简单地介绍下我对师带徒的几点认识，不足之处请大家批评指正。

第一、要动真情

首先，我觉得既然跟徒弟签订了“师徒协议书”，虽然它不是军令状、生死状，但也是一份沉甸甸的“责任书”。作为师傅要充分认识到师徒结对子活动的意义，然后想法设法去完成这项任务。师傅带徒弟是传授技能、手艺最直接、最有效的手段，也是尊重人才、培养人才的具体体现。师徒结对子是一项相互交流和学习的过程，在这个教与学的过程中，如果任何一方不投入真感情都不会收到好的效果，而且这个过程是需要很长一段时间才能完成的，如果师傅徒弟不动真情，师傅不是真心实意地去教，徒弟不真心实意地去学，我想是肯定不能经受时间的考验的。

其次，师带徒这个过程也需要所在单位或集体的大力支持和关心，制定一系列措施和考核办法来保障活动的开展。假设某部门不重视，不考核、不奖惩，不闻不问。时间久了，大家会觉得教与不教，学与不学都是一样的，那这个活动就没意义了，所以说要开展好师徒结对子这项活动，师傅、徒弟和所在的部门在思想上要重视。要动真感情。俗话说思想决定行动。只要认识到位了，其他的问题都不成为 问题了。

第二、要注重“德”的培养

作为师傅，我认为身教重于言传，就像春风化雨，润物细无声。师傅可以教给徒弟知识，经验，技巧，方法。但有些东西是没法“教”的，那就是“德”。

在师徒结对子的协议中，有一项非常重要的内容，那就是“师傅有对徒弟进行思想品德、职业道德、工作作风的教育义务”。在煤矿工作，我觉得最重要的“德”就是遵章守纪、爱岗敬业、甘于奉献这几个字。作为师傅必须具有良好的道德品质，对徒弟要真心的关心照顾，要真心实意地关心徒弟的思想成长、对徒弟要饱含爱心。“德”这个东西听起来很虚，但是它对人的整个一生能起到潜移默化的作用，它能主导人的健康行为方式。有句话说得好，做事先做人。无论是在做人还是做事上，师傅是徒弟的一面镜子，师傅要用自己的亲身行为影响和感染徒弟，帮助徒弟培养起遵章守纪、安全第一的理念、严谨细致的工作态度和坦诚待人的处世原则。

第三、徒弟要真学，师傅要监督

“师傅领进门，修行在个人”。 师傅教得再好，徒弟自身不学，也是徒劳。我个人觉得徒弟学习首先要具有实事求是的态度，热情、虚心的品质和善于总结的方法。

毛主席说只有坚持实事求是的精神才能掌握真理。作为技术工作，一就是一，二就是二，来不得半点虚假。作为徒弟，要想学好就必须要实事求是地去对待工作、对待学习，实事求是地去追求真知。 一方面要培养对工作的热情。工作是人生的一部分，要有正确的态度去对待它，要让自己喜欢上自己的工作；另一方面要认识到加强学习的必要性，树立危机意识。想想看，前面有前辈挡路，后面有新兵追赶。不学习就注定要落后。只有想干多干，才能会干。

同时学习还要谦虚，要善于总结。谦虚是成功者前进的阶梯，骄傲是失败者后退的滑梯，唯有谦虚的人才能成大器。学习和工作都要善于总结，不总结的就仅仅是经历，总结了才能变成自己的经验。只有不断地总结、分析，找出问题，得出经验教训，才能让以后的工作少走弯路，少犯错误。

另外，作为师傅要践行自己监督的责任，不仅要履行自己的教的职责，也要帮助徒弟改正错误，监督徒弟学习，对徒弟要严格要求。成功的结果都很灿烂辉煌，但过程无一例外都是充满荆棘和曲折。在技术上要做“铁面包公”，在生活上要做“慈爱父子”，严师才能出高徒。

师徒帮教始终是一个收获的过程，在这个过程中，我们得到的不仅仅是知识和技巧，更多的是思想的沟通，情感的交流，还有延绵不断的友谊。在半年多的时间里，我觉得徒弟的进步是非常大的，无论是在技能上，思想认识上，还是与人处事上都很不错，我作为师傅也深感欣慰。最后，衷心祝愿我们朱集煤矿人才辈出，蒸蒸日上！

　　师徒结对师傅发言稿 篇12

各位领导，各位老师：

大家好！

首先感谢学校领导给我这个机会，作为师傅代表在这里发言。相信我们所有在场的师傅们都有同感：能给充满活力的新教师当师傅是信任，是嘱托，是荣幸，是压力，是义务，更是责任。借此机会，请允许我代表全体师傅向大家表个态：作为师傅我们首先要做到，言传身教，率先垂范，在教学上，在师德上，在业务技能上都要做出表率作用。我们会将自己的工作经验和教学经验毫无保留地传给新教师，在年轻教师遇到困难时一定给予真诚的关心与帮助。认真履行师徒结对协议中师傅的所有职责：从高从严要求新教师，使之成为一名称职的教师，为东园中心小学的新教师培养工作尽我们的全力。跟大家分享一个故事，我之前的师傅是陈小花老师，在我看来她是一个多才多艺的姐姐，一次学校公开课中，我邀请她来崇实小学听我的课，本来想着那天早上她自己本身有课，况且她的家离我的学校又那么远，应该不会来了，等到我喊上课的那瞬间，她轻轻地从教室的后面走了进来，当时我的心情无比激动，我想我是幸运的，我幸运我有这样一个师傅，所以双春你也是幸运的。现在的师傅是黄清玲老师，她教会我一句话：“话不要那么多”，不管是在打气排球的时候，还是在上课的时候。我将以我的师傅们为榜样，做一个负责任的师傅。在这我还想和徒弟们说几句心里话：

当一名优秀的教师，是每一位教师的追求和理想。要实现这样的理想，我们要始终坚持做到：

1、虚心学习，提高自己。

2、学会积累，充实自己。

3、教学相长，切磋提升。

4、加强研究，勤于笔耕。

我想作为新教师，可以学会写一些切口小而有实用价值的文章，积极参加各类论文评奖活动，向各类杂志投稿，以积淀更多的教学智慧，并学会智慧教学，为自己的课堂教学谱写新美的华章。最后，我想说，我们将会和徒弟一起快乐地学习，快乐地工作。我相信，今天的师徒结对活动，明天定会结出丰硕的果实！谢谢大家！

　　师徒结对师傅发言稿 篇13

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！

今天我很荣幸能参加“青蓝工程”师徒结对仪式，更荣幸的是能作为师傅代表在这里发言。我在感到荣幸的同时，说实在的心里还有点忐忑不安。面对在座的经验丰富的老教师和富有激情的青年教师，心里感到很惭愧，因为我自己也是一名需要帮扶的对象，所以如有用词不妥当的地方，还请各位多多指教！

作为学校的一名老教师，我欣喜地看到学校的发展一年比一年好，学校的知名度也是一年更比一高。学校要继续发展，不但要有好的办学理念，好的领导班子，更重要的是要有一批好的教师队伍。青年教师是学校的未来和希望，因此学校对于青年教师的重视程度和期望值也非常高。开展“师徒结对”帮扶工作其目的就是通过“传、帮、带”的方式，使青年教师的教育和教学技能得到不断地提高，从而使自身快速地成长。所以我们应该感谢学校能给我们提供这样一个相互切磋技艺的平台，相信我们在未来的工作和学习中一定能互勉互励，共同进步！

我想对在坐的每一位新教师说一句：我羡慕你们！在你们教育生涯刚刚起步的时候，就有人在注视着你们，关心着你们，搀扶着你们，你们是幸运的。想想自己曾经在教学上也是初出茅庐、茫然、不知所措的新教师。如今我也成了师傅，成了“老人”了，这既让人感觉兴奋，又让我感到有些时光流逝年轻不复的失落呢。其实我这位所谓的师傅还很不成熟，好多方面还非常欠缺。今天，我们签订的“结对”协议，虽然不是一张军令状，但这对我们来说也是一份沉甸甸的“责任书”。

今天，在这个隆重的“师徒结对会”上，请允许我代表全体师傅向大家表个态：作为师傅，我们首先要做到，言传身教，率先垂范。在教学上，在师德上，在业务技能上都要做出表率的作用。我们会将自己的工作和教学经验毫无保留地传给新教师，在年轻教师遇到困难时一定给予真诚的关心与帮助。认真履行师徒结对协议中师傅的所有职责：从高从严要求新教师，使之成为一名称职的教师，为咱们十三小的优秀教师培养工作尽我们的全力，不辜负学校对我们的信任和嘱托。

时代在发展，知识在更新，好教师的标准也在改变。因此，老教师也要与时俱进，不断学习。新教师身上也有许多值得老教师学习的地方，他们对新事物的学习劲头，他们对新的教育、教学理念的掌握，他们运用现代教育技术方面等都比我们要强得多，正所谓教学相长，教和学总是相辅相成，相互促进的。希望我们师徒能通过结对活动建立起真挚的友谊，相互信赖、相互帮助、共同进步！

谢谢大家！

　　师徒结对师傅发言稿 篇14

尊敬的各位领导、老师们：

在这一学期里，我在努力践行着做为师傅所应尽的责任。陈进龙老师非常好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，有种钻研精神。作为一名新教师，他深爱自己从事的教育事业，在教学上，能认真对待每一项教学工作，认真学习，深入研究教法，经常翻阅各种优秀教案及参考资料，关注教育网站，及时了解教育教学动态，认真开展好日常工作。抓住每一次学习的机会让自己得到及时的充电。平时很虚心地向同学科教师请教教学中的问题。经常要求主动听课，虚心学习，勤学勤问，在我的悉心指导下，加上他的努力，进步很快，已经能较好的掌握了语文教学的一些教学常规做法。他的努力也换来了学生的爱戴，家长的肯定，赢得了众多老师的好评。

平时，陈老师坚持“每课必备”的原则，按照教学计划认真备好每一节课，不但备学生，而且备教材备教法，能够根据教学内容结合学生的实际情况设计好相应的教学过程及方法。针对班级的不同情况拟定不同的教学目标及方法，做到“有备而来”。课后能对自己的教学反思小结。我与陈老师之间经常的进行沟通与交流。在教学上，为了指导好他的教学，我也在课外研究教材，经常挤出时间和他一起探讨教学中的疑惑，对于他在教学上还认识不深的问题，我给予耐心的讲解、分析。同时也征求他的看法和意见，共同提高，就这样，我们的这种活动方式得到了认可，也达到了很好的效果。青年教师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而我作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟。因此，我们的师徒

结对结出累累硕果，我们的青年教师快速成长，更上一层楼。师傅在帮带徒弟的过程中也不断完善自己，取人之长，补己之短。我也十分感谢学校领导给我们提供这样一个极好的学习机会，在听课、学习过程中，我也收益匪浅，使我在教育教学中更加游刃有余。

师徒结对也让我意识到自身的诸多不足。“学然后知不足，教然后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然接受重任，就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的同时，也努力充实自己，我觉得工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀，我会努力去追寻它。

谢谢大家！

　　师徒结对师傅发言稿 篇15

尊敬的各位领导、老师们：

我和古再丽努尔老师已经结为师徒一学期半了，虽然名为师徒关系，更是合作中的好朋友。我们发扬着我们低年级组“勤学、善思、实干”的特点，不断追求、不断创新，在教学工作中互相帮助，互相促进。

教育教学改革日新月异，发展很快。这就要求我们重视学习语文新课程标准，转变教学观念。在教学中，我经常听她的课，手把手地教她如何上好课，如何批阅作业，如何组织好课堂教学。我还把多年来查阅的有关资料、积累的教学经验传授给她。自己上课认真仔细，还将上课遇到的需要注意的问题和一定要讲的知识点及时的告诉她。有时想到了更深一层，还引申开来与其他老师讨论商量。为了帮助她找到不足，我听课时非常认真，每一个细节她都做了详细的记录，尽量为她找出需要改进的地方。没有足够的时间评课，还不惜花上休息时间指导她。

古再丽努尔老师在教学上能虚心学习，勤学勤问，在我们悉心指导下，加上她的努力，进步很快，已经能掌握了小学课堂教学的一些教学常规做法。班级管理也有了一定特色。她的努力也换来了学生的爱戴，家长的肯定，赢得了众多老师的好评。

从古再丽努尔老师身上我仿佛看到了刚参加工作时的自己。这一个时期的教师就如同人生的孩童阶段，每天每时都会冒出数不清的困惑，渴望能被一一解答。但不是所有的人都能将问题与他们倾述的，当自己一个人默默地努力一段时间后，教育的热情会因为外在环境的冷淡而消退，从此教师将教书视为谋生的手段。但我校的青年教师是幸运的，因为拥有了一个学校为其创设的平台。在这段时间里，我与她明显走近了，只因为学校赋予我们这一层特殊的关系。听一节课，听课本所记录的内容是有形的，在交流中产生的许多思想是无形的，而这种无形的思想也许正是影响教师改变的关键因素。

同时，在这样交流合作的过程中，我们意识到教学是自己工作的生命所在。工作的积极性是否高涨全在于工作态度，当对工作成效持无所谓的态度时，一切也就没有了努力的理由。师徒结的活动让我们觉得工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀，让我们努力去追寻它。嘉莉经常主动要求我听她课，为了准备一节充分的课，不断地试教。这些，都可以看出，教师在自发地努力，她意识到，会上课，上好课，是教师的生存之本。

最后，我也意识到自身的诸多不足。“学然后知不足，教然后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然接受重任，就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的同时，也努力充实自己。在这短时间里，尽管没有每一篇课文都在课前写下详尽的教案，但基本做到带着精心的设计走进课堂。不然，面对去听古扎丽努尔老师的课也无法说出更多有针对性的意见了。 尽管这些认识十分感性，但它是我真实的感受。客观地看待这一个半学期的行动，不足之处也较少。如听课是落实了，但书籍的学习还是十分欠缺，只靠听几堂课所能产生的变化应该不是很大的，自身的学习应该在成长中占了较重的比例吧。这有待于今后改善。

谢谢大家！