学校德育工作计划书例文
计划是一种灵活性和适应性的工具，也是一种组织和管理的工具。计划为我们提供了一个清晰的方向，帮助我们更好地组织和管理时间、资源和任务。以下是小编为大家收集的计划范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
学校德育工作计划书例文篇一
1、三月：学雷锋再掀高潮
（1）学雷锋活动，大做好人好事，将雷锋精神具体化，赋予时代意义，通过做好人好事，少先队活动、板报、诗歌朗诵等形式进行。
（2）文明礼仪宣传教育：着重对学生进行以“讲卫生、懂礼貌、守纪律、关心人”的文明礼仪等养成习惯进行教育。诵记《文明礼仪三字歌》，通过小组背诵评比等形式进行。
2、四月：爱国主义教育
（1）对学生进行爱国主义教育和和谐观教育，了解中华悠久的历史和名人，知道中国是多民族的国家及各民族的风俗习惯等，通过班会、板报等形式开展活动。
（2）对学生进行“讲诚信光荣、不讲诚信可耻”的教育，培养学生诚实守信，勤学守纪的道德情操，通过演讲、诗朗诵等形式进行。
3、五月：民族团结教育
（1）对学生进行法制教育，内容有《新义务教育法》、《未成年保护法》《预防未成年人犯罪法》，形式有案例分析、故事解说等，提高学生法律意识，懂得如何守法。
（2）对学生进行艰苦朴素教育，将革命老前辈的光荣传统，新旧社会的对比，让学生珍惜幸福生活，懂得勤俭节约。
4、六月：安全，理想教育
（1）对学生进行安全教育，主要内容有：在校内、校外及外出时应如何注意安全，形式有板报，讲解等。
（2）珍惜时间：畅行未来主题队会活动，培养学生珍惜时间，努力学习，共创美好未来的思想。
5、七月：复习考试暑假安全教育
（1）考前如何复习，合理利用时间，做到劳逸结合，轻松考试，愉快度假期。
（2）暑假安全教育，主要有对人生安全教育，合理安排假期学习和生活，做父母的好帮手，对学生进行片区规划管理。
学校德育工作计划书例文篇二
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一、指导思想
以十八大精神为指导，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以立德树人为根本，以培养学生个性全面和谐发展为目标，坚持“育人为本，德育为先”的教育理念，强化德育队伍建设，创新德育工作机制，丰富德育工作载体，完善校本班会课程，努力使我校德育工作更加科学化、规范化、系列化。
二、主要工作
(一)加强班主任队伍建设，推动队伍专业化
1.加强德育队伍培训。做好班主任专题培训活动，认真组织开展好每月班主任例会，创新例会形式，让班主任借助每次例会或专题培训，进行经验交流分享，力争每一次活动让班主任有所收获和提高，努力提高班级管理水平，引领班主任走专业发展道路。
2.提升班主任基本功。我校将以区第三届班主任基本功大赛为契机，开展班主任校本培训，为下学期10月份的区级竞赛做好准备。
3.加强青年班主任发展班学习研究。定期组织青年班主任进行理论与实践研究。“请进来、走出去”都是我们学习的方式，坚持培训与自学相结合的原则，达到“学以致用”的目的。
(二)创新德育工作实践，增强德育工作实效
1.开展“书香校园”创建工作。根据区“书香校园”创建标准，积极开展“书香校园”创建工作。以培养学生养成良好的读书习惯为目标，积极开展好2024年学校“读书节”系列活动。
2.发挥“市德育创新奖”成果。让2024年评选出的“南京市德育创新奖”项目在学校落地生根、开花结果，获奖并不意味着此项工作的结束，而是标志着新的起点，要做实、做优获奖项目,力求做出品牌，让“废品回收”活动再次焕发出新的活力。
3.组织师生开展志愿服务活动。志愿服务表达着人间真情，体现着社会温暖，标志着时代进步，彰显着国家文明。充分发挥我校“同笑”志愿者联盟的作用，组织师生积极参加志愿服务活动，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，培育“我为人人、人人为我”的良好风尚。
(三)打造特色班集体，建设情感文明
1.积极参加区级情感性班会课大赛活动。社会主义核心价值观教育重在实践。学校以区级情感性班会课大赛活动为契机，以社会主义核心观为主题，通过校级竞赛选拔，真正将社会主义核心价值观“落小、落细、落实”，使高度凝练的社会主义核心价值观由进校园、进班级、进头脑，深入至进教材、进课堂、进头脑，并将其内化为观念，外化为行为。
2.加强特色班集体建设。通过专家引领等方式，了解情感教育的班级环境文化、制度文化、活动文化、精神文化，并积极开展基于此的建设，努力寓情感文明于班级文化建设之中。
(四)抓实德育常规管理，提升学生文明素养
1.强化日常行为规范养成教育。组织师生学习新版《中小学生守则》，班主任要向学生、家长做好解读《中小学生守则》的工作，结合入学教育，在学生中深入开展《中小学生守则》的学习、贯彻与践行工作。各班依据新版《中小学生守则》、《江苏省未成年人基本文明礼仪规范(试行)》、市“中小学学生行为公约”等要求，结合本校德育工作实际，积极推进“学生公约”项目。
2.继续推进文明礼仪养成教育。充分发挥仪式教育的育人功能，把入学仪式、十岁成长礼、毕业典礼作为学校的常规工作，将工作中的成功经验进行整理、上报，参与区级视频评比。
3.创新日常行为规范评价模式。学校结合新版《中小学生守则》、“八礼四仪”，立足校本德育课程，结合“八礼四仪”，创新评价模式，做到常规不平常，常规也出彩。
4.用好中小学生《素质发展记录册》。认真做好素质发展记录册的填写工作，充分利用《素质发展记录册》的综合评价方式，促进学生素质的全面发展，帮助学生承担起自己的成长责任。
(五)积极开展心育工作，促进学生健康成长
1.进一步加强心理健康教育。积极组织心理健康教师参加上级部门组织的心理健康培训，争取有1-2名教师获得市级心理健康教师资格证。
2.进一步加强德心融合。德育与心理健康教育是学校教育的重要组成部分，将德育与心理健康教育有机融合，形成合力，能更好地促进学生的健康成长。本学期，我校将针对不同年级开展相应的心理健康等专题活动。寓德于乐，培养学生健康心理，努力提高我校德育的实效性。
(六)强化家校合作，提升合育水平
1.充分发挥好学校家长委员会的作用。按照《江宁区中小学幼儿园家长委员会建设标准》的要求，认真做好学校家长委员会的建设工作，并积极推动建立年级、班级家长委员会。
2.认真落实《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》。建立健全家庭教育工作机制，统筹家长委员会、家长学校、家长会、家访、家长开放日、家长接待日等各种家校沟通渠道，逐步建成以分管德育工作的校长、德育主任、年级主任、班主任为主体，专家学者和优秀家长共同参与，专兼职相结合的家庭教育骨干力量。
3.进一步办好家长学校。以《江宁区家长学校规范化建设指导意见》为引领，进一步加强对家长学校工作的指导与管理，提高家庭教育质量，促进我校家长学校管理的科学化、制度化、规范化。
4.进一步做好家庭教育研究工作。加强家校合作、班家合作的课题研究，做到理论探索与实践创新相结合，提高家庭教育与学校教育的一致性、有效性。年内继续进行“书香家庭”评比工作。
2024年德育工作计划
新学期开学德育工作计划
小学下学期德育工作计划
德育工作计划
学校德育工作计划书例文篇三
本学年我校德育工作，认真贯彻落实党的教育方针，按照教科局和我校总体工作计划的要求，紧紧围绕《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。加强以爱国主义教育为核心的弘扬和培育民族精神教育，以创建良好班集体为基础，在德育管理、学生教育中关注人的终身发展，促进德育工作者个人专业发展，引导学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的个性心理，全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长。
1、要求全体教师本着全身心投入、全方位重视、全过程负责的育人心态共同创建出一支师德素养好，业务水平高的师资队伍。
2、加强阵地建设，优化育人环境，开展好各类主题教育活动，为学生的健康成长营造良好的氛围。
3、加强学生法制教育，并加强师生的安全教育，确保学期内无重大责任事故发生。
（一）、坚持思想道德建设的首要地位，加强师德建设。
结合学校工作重点，从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究。全员要继续加强多形式的学习，创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作，教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
（二）、高度重视学生的文明行为习惯养成教育，强化行为的内化
深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的《小学生守则》、《日常行为规范》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“行为规范示范班”等活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。
（三）、积极开展丰富多彩的德育活动，实施“生态德育”、“难忘教育”。
积极实施“生态德育”工程。以爱国主义为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等；以“坚持人人共成长”为教育主题，以道德教育为核心，切实开展养成教育，以“坚持人与自然协调发展”为教育主题，以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。
（四）调动各界参与，整合德育资源，塑造心理健康教育特色。
1、 提高家教水平。
抓好家长学校的组织管理和教育教学活动，做到目标明确，计划落实，规范严格，内容针对性、实用性强，并且认真做好资料搜集、积累工作。形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络；做到每学期同每位学生家长均有一定程度的联系，特别重视做好与学困生家长的经常性联系；加强对教师家访工作的组织管理，积极开展“教师家访”活动，要求所有班主任必须对本班学生进行一次家访，家访率达100%，任课老师也要随同进行家访。
2、 营造良好环境。
我校将关注学生的心理健康，对学生进行心理健康方面的辅导，这是学校、家庭义不容辞的责任，所以刻不容缓。只有我们共同努力，探索出一条行之有效的途径和方法，才能逐步解决少年儿童的心理健康问题，才能促进少年儿童和谐发展。
加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的社会育人环境。要让学生自觉远离网吧、电子游戏房和其他未成年人不宜进入的场所，增强道德自律和对不良诱惑的免疫力。还要积极争取有关部门的支持和关心，加大校园周边环境的整治，形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。
学校德育工作计划书例文篇四
一、 指导思想本学期我校德育工作，将以党的“十六大精神”和“三个代表”重要思想为指针，全面贯彻落实，加强以爱国主义教育为核心的弘扬和培育民族精神教育，以创建良好班集体为基础，以塑造美好灵魂、四有新人为目标，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，推进素质教育，为培养跨世纪的合格建设者和接班人奠定坚实的基础。
二、 工作要点
认真做好以“弘扬和培育民族精神教育月”系列教育活动。
以“弘扬民族精神”教育为主题，充分挖掘“中华健儿拼搏雅典“这一奥运教育资源，深入开展爱国主义、理想主义、集体主义、社会主义教育和革命传统教育、中华传统美德教育，民主法制教育，努力培养学生讲公德懂规则的自觉行为，创造性推出我校“弘扬民族精神”系列活动。
1、 唱一首爱国歌。
2、 讲一个为祖国、为民族争光的故事。
3、 人人背20首古诗。
4、 编一期手抄报或画一幅画。
5、 选一句名人名言勉励自已。
6、 认真开展“弘扬民族精神”优秀活动方案设计比赛。
加强德育队伍建设
1、为营造“教师人人是导师，学生个个受关爱”的良好育人氛围，组织教职工认真学习及，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。
2、 建立德育领导小组，抓好班主任队伍建设，定期举行班主任例会，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。
3、 建立班主任岗位职责、工作条例，考核奖励制度，把班主任工作的实绩作为评优的重要依据。本学期，将评选校级优秀班主任若干名。
4、 班主任参观学习，经验介绍，取长补短。并要求每一位班主任每学期必须撰写一篇德育工作论文或心得体会，并将组织评选，不断提高班主任的业务水平。
抓细抓实德育常规工作
1、结合新日常行规教育，开展锦绣学生“五个一”礼仪行为养成教育，化大力气训练我们的学生从小养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯。
2、根据及，抓好学生养成教育，每周根据学生的纪律、出勤、课间操、仪表、卫生等方面评价每个班级，最高荣誉为“示范班”，其次是“文明班”，每周在全校公开，并发给流动红旗，激励先进，鞭策后进。班级根据学生的日常行为规范，每月评选小绅士、小淑女，期末进行锦绣骄子的评选。
3、根据每月教育重点和班级实际、生动活泼的上好每一堂晨会课，有计划地组织好每周一次的班会课。班会课要求班主任老师认真设计班会内容，写好教案。平时要严格检查，期末进行总结评比。
4、 分利用学校广播站、宣传橱窗、班级板报、校 报宣传校园的文明佳事，建立一支学生教师通讯员队伍，及时采集学生间、教师间的好人好事、加大宣传力度。
5、 真贯彻教育部，认真落实每周一节心理健康教育课，设立心理咨询信箱，开好讲座，加强心理健康教育。
组织学生参加社会实践活动，如成立学雷锋活动小组参加社会公益活动，开展校内外志愿者服务，组织学生参观爱国主义教育基地或观看电影等，让学生在活动中受到感悟、教育。 6、创建“安全文化”，人人视安全为首位，天天有安全教育时间，班班有安全警视角，同时把每学期开学第一周作为我校“平安周”创建活动。
7、加强学校、家庭、社会的联系，如通过电话、家访、开家长会、建立家长学校联系卡等形式，多渠道与家长沟通信息，形成共同抓好德育工作的合力。
搞好校园文化建设，让环境育人。
建立一个合理、健康的有利学生道德成长的校园文化建设，充分利用宣传橱窗、走廊、教室里的四壁、黑板报等进行宣传教育活动，让学生一进校园目之所及均是引导他们启发向上的教育内容，使他们在此环境的熏陶下，产生一种昂扬向上的力。 全面推行“学生成长导师制”
九月份：“弘扬和培育民族精神教育月”系列教育活动。
十月份：
1、重阳节敬老活动
2、班级文化建设评比
3、社会实践活动
学校德育工作计划学校德育工作计划十一月份：
1、导师交流研讨
2、校级广播操比赛
3、各年段定期召开家长会
十二月份：
1、主题班会观摩
2、元旦文化汇演
一月份：
1、评校三好生、优秀学生干部、锦绣骄子、优秀班级集体等
2、优秀班主任评比
学校德育工作计划书例文篇五
以科学发展观为指导，以顺利通过省督导评估验收为中心，以创建平安校园为核心，以学校特色建设为抓手，以主题活动为载体，深入开展行为规范教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育等，进一步拓展“规范行为—陶冶情操—健全人格”的德育内涵，不断探索德育新途径，拓展德育新领域，抓好德育工作主阵地，开发和挖掘学校德育的新资源。新的学期，我校充分考虑自身的人文氛围和各种设施，努力创设良好的学校德育环境，增强德育工作的主动性和社会实效性，现结合我校实际，制定计划如下：
1、常规管理目标：
（1）加强对学生的安全教育，确保学生在校内不出任何安全责任事故。
（2）加强对学生的环境教育，确保校园环境整洁优美，开展“六无六不”创建活动：（地面无痰迹、室内无纸屑、桌椅无刻画、墙壁无污印、出言无脏话、骑车无违章）；（不随地吐痰、不乱扔垃圾、不损坏公物、不破坏绿化、不粗言秽语、不乱穿马路）
（3）加强公民道德教育，开展“七学会”教育活动（学会说话、学会走路、学会自理、学会劳动、学会关心、学会感恩、学会做人）。使学生文明程度进一步提高，无乱抛扔垃圾、乱踩草坪、乱骑车的”三乱”现象，无打架斗殴等恶性的事件发生，学生的违法犯罪率为零。
（4）加强养成教育，把小学生行为规范和守则细化成训练要求。如：上学、放学的路队：每天进校时向老师问好的训练。强化学生“说好话、走好路、排好队、做好操、吃好饭”的行为习惯的养成教育，切实提升我校学生的精神面貌。（本学期，班主任老师从常规训练入手，根据学生身心特点，结合各年级实际，有针对性制定和开展德育活动，形成各班自己的德育特色。）
2、队伍建设目标：
（1）要坚持以德育为首，充分利用班主任工作例会，注意加强对全体班主任的理论学习指导和管理工作的培训，努力提高班主任素质，鼓励优秀班主任终身从事特教工作，切实提高班主任队伍的素质。
（2）全体班主任严格履行工作职责，爱生敬业，乐于奉献，为人师表。新任班主任胜任班级的管理工作，无乱班差班出现。
（3）加强学生干部队伍建设，培训学生常规检查队伍，培养和增强学生自主管理、自我教育、自我服务的意识和能力。
3、德育优化目标：
（1）优化德育内容，广泛深入地开展“弘扬民族精神、继承光荣传统”的主题活动，培养学生的爱国、爱校爱班精神，提升师生对校园文化的认知度，提高学生自我教育的能力，社会责任感。
（2）优化德育形式、手段和载体，进一步强化德育宣传工作建设设，进一步加强学校心理咨询室管理，培养学生的自立能力、创新精神、合作意识。
（3）优化德育成果，广泛宣传已取得的德育成果，并利用取得的德育成果来影响全体学生。
实施思路：强化教职工“全员管理，全员育人”的意识，着力于学生良好行为习惯的养成教育，发挥学生干部、优秀学生和行为好示范生得榜样作用，进一步构筑学校、家庭、社会三位一体的教育#络，提升师生对构建和谐校园的认同感。
（一）、教师队伍
1、加强德育队伍建设。
配合学校党支部继续加强师德建设。开展做“五心”教师，建精神家园的主题活动。
a、抓师德讨论。在#上开辟“师德大讨论”主题论坛。
b、抓师德调查。发动教师对照“五心”（对学生的爱心、对家长的热心、对同事的真心、对事业的忠心、对学校的关心）反省自身，梳理问题。学校在此基础上进行专门的师德调查，及时发现并解决存在的突出问题。
c、抓激励。继续利用激励的载体，优化宣传工作，表彰和弘扬先进，评选师德先进、师德标兵，并进行表彰。
d、抓实践活动。通过“师德建设月”、“爱心助残月”活动，推进教师德业双发展。
（二）、班主任队伍
（1）定期召开班主任（辅导员）例会，提高班主任的责任意识、质量意识、创新意识、法规意识、道德意识。
（2）充分调动和发挥年级组、班主任德育工作积极性。利用校园#开设《班主任论坛》举办《班主任教育随笔交流》、《班级主页》展活动。
（三）常规工作
1）根据学校目标、德育计划、切实落实好各学科和班级的育人目标、要求，挖掘各学科中蕴涵的德育资源，利用班级文化内涵，在教书中、班级管理中履行育人职责。
2）注重行规教育，培养学生行有规、言有礼，为融入社会打下基础。
3）利用检查、督促、评比手段，采用“流动红旗、校园之星月月评”的评价方式，进一步激发班集体和学生争优夺先，积极向上。
（四）教育活动：
1、主题教育活动
九月结合教师节、中秋节、国庆节等纪念日和中国正在举办的“残奥会”，以“弘扬和培育民族精神”、“尊敬师长———感恩教育”为主题，积极开展多种形式的校园艺术文化活动，适时组织学生观看奥运短片、爱国主义影片。充分发挥师生在校园精神文明建设的主导作用，为师生充分展示自我搭建舞台，促进校园文化的发展。
十月为“关爱生命”安全教育活动月。邀请法制、安全辅导员进校对师声进行法制安全教育讲座，开展人民防空教育、国防教育和国情知识教育。开展“珍爱生命拒绝毒品”，“预防艾滋病”“安全伴我行”等主题教育活动。
学校德育工作计划书例文篇六
为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和党的十八大精神和十八届三中全会精神，认真实施《以现代文化为领，实现中国梦法制宣传活动》主题文件，全面推进素质教育突出德育首要地位，促进学生德智体美全面和谐发展，不断提高中小学德育工作的针对性和实效性，培养具有爱国情怀、团队意识和创新精神的社会主义事业建设者和接班人，特制定20xx年第2学期德育工作计划。
高举邓小平理论伟大旗帜，认真贯彻落实党的十八精
神，十八届三中全会精神及《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，认真实施《以现代文化为领，实现中国梦法制宣传活动》主题文件，践行科学发展观，牢固树立“育人为本，德育为先，能力为重，全面发展”的观念，加强和改进中小学德育工作，以未成年人思想道德建设为根本，以切实抓好中小学德育工作促进素质教育为立足点和出发点，以德育评估实施细则为依据，以主题活动月为载体，进一步完善常规管理，深化德育改革，增强德育工作的针对性和实效性，把各中小学校德育工作推上一个新台阶。
1、深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》
精神，全面落实科学发展观，以实践体验和改革创新为基本途径，全面加强中小学生思想道德教育。
2、坚持实事求是、注重实效的原则，实施德育工作目
标考核评价机制，实行平时抽查与年终考核相结合的量化考核办法，推动学校德育工作的全面开展。
3、探索和建立科学规范的德育工作机制，努力创设并
形成“人人是德育工作者，处处是德育工作阵地，事事是德育工作内容”的德育工作大环境，构建“全员育人、全程育人、全方位育人”的德育管理网络。
4、打造“红色教育品牌”，唱响红色旋律，对学生进行爱国主义、民族团结教育，始终把爱国主义、民族团结教育贯穿于中小学生思想道德建设的各方面，贯穿于青少年成长成才的各阶段，融入到各学科教育教学中，使民族团结教育渗透到课堂教学、社会实践、校园文化各个环节。
5、加强养成教育。建立健全德育常规工作管理体系，
使中小学生逐步养成诚实守信、尊敬老师、孝顺父母、热爱生活、关心他人、团结同学、爱护环境、文明礼貌、勤俭节约等良好行为习惯。
6、积极开展德育示范校的创建。我校申报地区级德育
达标校，对申报县级的德育示范学校的进行评估验收做为本年度的德育工作重点。
7、加强法制安全教育。我校要通过报告会、图片展、
知识竞赛、演讲、模拟法庭、现身说法等途径对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为重点的法制教育系列活动，增强学生的`遵纪守法的自觉性和自我保护意识，有效预防和减少学生违法犯罪行为的发生。
8、构建德育课题研究奖励机制，以培养学生健康的人格、
优秀的品质为根本目的，通过座谈、调研、培训等多种形式，积极探索德育工作的新思路、新举措，切实解决德育工作中的热点、难点问题。
9、进一步完善学校、家庭、社区三位一体教育网络，
努力整合德育资源、教育力量，为学生健康成长创设和谐环境。
我校按照德育验收指标体系做好德育创建申报工作，主动给教科局思政办上报申请报告、三年德育工作总结、自查自评报告。
（一）强化民族团结和反分裂反渗透教育，努力提高德育工作的针对性和实效性。
1、全面落实全员育人要求。树立全员德育、全面德育及全程德育的“三全”德育理念，将德育作为新课改和素质教育的首要内容，贯穿于教育教学活动的各个环节。要适应时代特点，遵循青少年的身心特点和成长规律，不断推进德育手段方式的改进。要不断改进德育内容，大力加强学生的法制教育、民族团结教育、公民意识教育，增强学生的遵纪守法意识。注重发挥学校各门课程的育人功能，各门学科都要坚持既教书，又育人，大力开展思想道德教育的有机渗透。各学科教师都要牢固树立为人师表、育人为本的思想，切实履行教书育人的职责。学校要加强教育教学全过程的督促检查，建立健全学校全员育人的监督检查制度。
渗透教育进教材、进课堂。突出“三个离不开” 和“四个认同”教育；突出马克思主义“五观”和“六好”教育。要充分发挥好学校团组织、少先队组织的传统优势，真正做到常规性德育教育与民族团结教育相结合，集中教育与经常性教育相结合，师德教育与养成教育相结合。中小学的教育必须要从分数、名次中解放出来，还青少年学生丰富多彩的业余文化生活，还青少年天真活泼的童年，还青少年健康成长的环境。
3、配合集中学习教育，抓好延伸教育。3月份是公民道德建设月，5月份是民族团结教育月，9月份是弘扬和培育民族精神月，10月份是建国庆典活动，各学校要在3月、5月、9月、10月的主题活动中，大力开展丰富多彩的校园文化活动，依托共青团和少先队组织，通过开展各种主题班会、团队会、红歌会、诗歌朗诵活动、演讲比赛、手抄报比赛、民汉学生手拉手等活动，增强他们爱祖国、爱新疆、爱家乡的情感，营造浓厚的教育氛围，让广大学生在浓厚的红色文化氛围中受到熏陶，接受教育。
4、做好中小学生、幼儿及其家长的教育、引导工作。各学校要通过适时召开家长会、座谈会、家长开放日的方式，集中开展对家长的宣讲教育。要充分利用好家长学校这个课堂，通过我们深入细致的说服教育工作，使广大青少年及其家长，从自己做起、从现在做起、从身边一点一滴的小事做起，不听谣、不信谣、不传谣，不接受挑拨煽动，不参与违法活动，不说不利于民族团结的话，不做不利于民族团结的事，把矛头一致对向我们的共同敌人，形成家庭、学校、社区三方共同维护民族团结、维护社会稳定的合力。
（二）加强队伍建设，全面提高德育队伍素质
1、加强德育管理干部建设。把热爱德育工作、素质优良、积极上进的教师选拔到德育工作岗位上，通过学习、培训，提高德育干部的理论水平和管理能力，实现德育干部的专业化发展。
2、加强教职工职业道德的建设。我校以《中小学教师职业道德规范》为主要内容，探索和建立师德建设评价激励机制，积极倡导“学为人师，行为世范”的职业精神。广大教师要深入学生的内心世界，真正做学生的良师益友，用良好的师德师风影响学生成为社会主义事业的可靠接班人。
3、加强班主任队伍建设。采取多种激励手段吸引更多
的优秀教师主动从事班主任工作。建立班主任竞聘、培训、考核、评优、交流等管理机制，积极为班主任的学习、发展搭建成长平台，进一步提升班主任专业化水平，建立健全班主任工作保障机制。
4、加强法制副校长队伍建设。规范法制副校长的聘任和使用，加强中小学法制教育，充分发挥法制副校长（辅导员）的教育引导作用。
（三）丰富载体，进一步完善主题活动的育人机制
1、深入开展爱国主义教育系列活动。坚持每天升降国旗制度，坚持每天升国旗、唱国歌，并进行国旗下讲话；坚持每天唱红色歌曲；坚持每月观看一部爱国主义影片等活动；坚持深入开展爱国主义教育“十个一”系列活动。要充分利用校园广播、黑板报、宣传橱窗等宣传阵地，对学生进行“五爱”教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。结合教师节、国庆节、寒暑期等开展弘扬和培育民族精神活动；结合清明、端午节等传统节日因地制宜开展爱祖国、爱家乡、爱学校教育。
2、加强日常行为习惯养成教育。我校把养成教育作为德育工作的重点，把思想道德教育、爱国主义教育、民族团结教育、公民意识教育融入学生日常学习活动全过程，融入学校教育教学管理全过程。结合不同年级学生的心理生理特征，分层次、分批次认真安排好养成教育目标内容、方式方法和途径，将学生的行为规范养成教育融入到学生的日常生活之中，突出从“做”中养成好习惯。要根据学校的实际，继续加强对《新疆维吾尔自治区中（小）学生守则（试行）》、《 新疆维吾尔自治区中（小）学生日常行为规范（试行）》的学习和落实。确保常规工作持之以恒、抓细抓实，从而培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。
3、抓好青少年的法制教育和心理健康教育。青少年学生心理问题越来越成为青少年学生教育工作中的一个突出问题。因此学校教育，不仅要注重思想教育、道德教育，还要注重心理疏导。各学校都要把中小学生的心理健康问题作为一项长期的问题进行安排部署。通过心理咨询、知心话信箱、校领导包班、包人等方式，了解学生的思想动态，有针对性的进行教育引导。要坚决杜绝学生暴力事件，尽可能纠正学生不良行为，加强对学生的法制教育，绝不流于形式。要通过强化法律法规知识学习、典型案例的引导，实地参观体验等多种形式，不断提高学生的团结稳定意识和法制意识。
4、继续抓好实践体验活动和校园文化建设活动，寓教育于丰富多彩的活动之中。我校进一步注重社会实践体验活动，深入开展“青年志愿者”、“手拉手”、“雏鹰争章活动”、“感恩教育”等活动，在实践活动中培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。各校要根据实际，进一步加强校园文化建设，切实做好班级文化和宿舍文化创建工作，营造浓郁的校园文化气息，营造健康优美的校园文化环境，丰富德育的内涵，提高德育的功效。
（四）整合力量，不断推进德育工作社会化
1、努力营造良好的社会育人环境。加强宣传力度，动员全社会关心支持教育。主动配合相关职能部门抓好校园周边治安综合治理，充分发挥校外德育辅导员在学生思想道德建设中的作用，营造良好的社会育人氛围。
2、加大家长学校建设力度。推进家长学校活动制度化、规范化、系列化。家庭教育是孩子教育极为重要的组成部分，家庭教育搞不好，学校的教育就难以有效。各学校要发挥德育处、团支部、少先队、工会、妇委会的作用，集中开展家庭教育，解决好孩子父母的思想认识问题。党员、团员要充分发挥先锋模范作用，调动和发挥家长学校的辅助作用，形成全社会共同关心、学校上下全员参与的教育合力。要充分发挥家长学校和家长委员会的重要作用，把对全体家长的通识教育和个别家长的针对性教育相结合起来，通过家访、家长会、经验交流会等多种方式帮助家长掌握正确的、科学的教育子女的方法。
3、加大各类教育资源挖掘与整合的力度。 高度重视并充分发挥校外教育基地、爱国主义教育基地的作用，组织开展形式多样富有吸引力的校外德育活动，努力在青少年校外教育活动上获得新突破，取得新进展。充分发挥课堂主渠道作用，抓住课程改革的契机，抓好课堂教学的德育建设，把学生思想道德教育贯穿和渗透在课程改革、课堂教学的各个环节，落实到每一位教师的教学行为之中。进一步加强学科教学渗透德育的研究，指导教师在各门课程完成教学任务的同时，培养学生良好的思想品质。
4、大力倡导感恩教育。以党和国家对边远少数民族地区学生上学优惠政策，以及团体和个人对贫困生的资助捐款行为，开展“爱我祖国、建我家园、感恩社会 ”的感恩教育；进一步弘扬中华民族尊老、敬老、养老、助老的传统美德，弘扬国家利益高于一切的“爱家人、尊师长、关爱他人”主题教育，倡导在学校做一名好学生，在家里做一个好孩子。
5、以“六五”普法、“法治进学校”、“依法治校”工作要求，在学校深入开展法制、安全教育活动。继续完善兼职法制副校长制度，将法制教育融日常各项教育活动中，帮助学生从小树立法制意识，知法、懂法、守法。
6、加大心理健康教育的师资培训工作力度。在乡各中心学校建立心理咨询室，加强对青少年青春期性健康教育，要根据学生的年龄和生理变化，有计划地开设课程，让学生掌握必须的知识。帮助学生化解成长过程中遇到的各种困惑和心理问题，促进师生身心健康成长。
7、创新德育实践，提高德育实效性。一是精心组织各类系列教育活动。充分利用各种法定节日、传统节日、重要历史人物和重大历史事件纪念日等，积极开展丰富多彩的系列教育实践活动。二是加强班主任队伍和班集体建设。三是加强社会实践活动。发挥爱国主义教育基地、国防教育基地的作用，积极组织开展爱国主义教育活动。
8、加强校园文化建设。充分发挥校园文化潜移默化、润物无声的德育影响力，引导学生崇尚真理、志存高远、热爱生活、勤于学习、加强修养，努力成为德才兼备的合格人才。
学校德育工作计划书例文篇七
认真贯彻落实全国基础教育工作会议精神，坚持"德育为首，教育为主，以人为本"的办学方针，深化教育教学改革，认真执行落实学校的工作计划，推进我校德育工作向纵深发展，。继续强化"依法治校，民主管校，教研兴校，文化建校，争资办校"的治校理念，巩固发展上学期工作成果，提高管理水平，以求实、奋进的.工作精神，推进我校德育工作向更高层次迈进，为彻底改变薄弱面貌夯实基础。
1、建设一支领导独创工作、服务师生，教师师德达标、求实进取的过硬队伍。
2、考核机制，评估方法形成体系，做到科学完善。
3、巩固和发展"普九控辍保学"成果，力争顺利通过省、市、县监测点校检查验收，将辍学率控制在4%以下。
4、进一步规范师生思想行为，使"四风"(校风、班风、学风、教风)得到彻底端正。
(一)加强队伍建设，提高干群的整体思想水平。
1、重视干部队伍建设，提高干部的思想素质。
树立"以人为本"的思想和改革、创新、民主、实干、廉洁精神，以建设服务型班子为目标。加强班子的"四风"建设，做到"四个坚持"：1、思想作风上，坚持解放思想，实事求是，大胆创新；2、学习作风上，坚持终身学习，理论联系实际，学以致用；3、工作作风上，坚持深入课堂，联系师生，求真务实；4、生活作风上坚持勤政廉洁、艰苦奋斗、服务师生。
2、抓好师德教育，提高教师思想道德素质。
(1)有计划、有组织、有内容的定期培训。利用政治学习时间，组织教师听讲座、讨论等，对教师进行道德法规教育，使教师的道德修养及理论水平提高一个新的档次。
(2)开展"铸师魂、展师风、树形象"活动，培养树立一批"师德"典型。用发生在身边的先进事迹鼓舞、感召、激励教师，形成一股积极、进取、向上的合力，营造"爱岗敬业、贫生乐业、无私奉献、为人师表、教书育人"的良好氛围。
(3)认真学习落实《教师职业道德规范》、《岗位责任制》，严肃教师法纪，对严重违规的教师或屡教不改者，实行一票否决，不予聘任聘用。
3、精干纯洁德育队伍。
(1)进一步完善我校由副校长主抓，教导处主任和团委书记负责组织，政教干事和班主任负责实施，家长密切配合的德育工作体系，层层负责，分清责任。
(2)逐步建设一支有责任感、事业心、懂管理、善育人的德育队伍，对班主任实行动态管理，本着"能者上，庸者下，平者让"的原则，使班主任队伍逐步走向年轻化、专业化。
(3)继续完善值周制度。每周仍由一名校领导、两名科任老师、四名学生干部组成。要求值周师生认真负责，防止走过场，对不负责的师生应由值周领导给与批评教育，不胜任者取消其值周资格，以保证评比的公正性。
(二)巩固发展"普九"成果，加大"控辍保学"工作的力度。
上学期，我校被指定为"控辍保学"省级监测点校。虽以顺利通过了省、市、县的第一轮督导检查验收，但"控辍保学"是一项长期而艰巨的工作。特别是本学期的十一月份，还要有第二轮督查验收。学校领导和教师必须进一步提高认识，严防紧追，并探求新方法，加大工作力度，务必把辍学率控制在4%以下。
1、全校干群都要牢固树立"生存则校在，无生则失业"的观念，把"控辍保学"当作教育工作的"重中之重"。特别对于"学困生、学差生"，不可有"甩包袱"的思想，将他们推向社会，应千方百计地防止其辍学。
2、继续完善校长与班主任及任课教师、班主任与学生及家长签订控辍保学责任状，层层落实责任制及奖惩制度。把控辍保学工作纳入对领导教师的考核中，对因自己工作失误而使学生辍学的责任人，实行一票否决制。形成全校教职工人人有责，齐抓共管的局面。
3、严格学籍管理。各班于开学初两周内严格清理学籍，建卡定员。教导处实行微机档案管理，严把休、转、寄、降等手续关，控制学额的流失。
4、继续实施班级日报表、班主任周报表、教导处月报公告制度。根据日报表，教导处每日填写出席板，以备上课教师和值周小组清查人数，便于随时掌握学额动态。
5、进一步完善教师家访登记制度。凡发现学生未经请假，一天未到校的班主任电话家访或捎信查明；两天不来的，班主任登门家访动员。未雨而绸缪，防患于未然。发现、培养、树立好典型，评选出控辍保学标兵，辐射带动其他。
6、努力创建有利用学生宽松成长的校园环境，使学生爱学校、爱上学。本学期学校在争资办校，努力改变办学条件的同时，还将开展丰富多彩的校园文化活动，吸引学生。使学生产生恋师生、恋班校的情结，对学校产生亲合力。
7、继续开展扶贫帮困活动，不让一个学生因家庭困难而辍学。学校将在财经困难的情况下，继续减免部分贫困学生的学杂费。校团委也将利用"红十字"基金开展助学活动，并号召党、团员开展"手拉手"帮困助贫活动。
(三)以"四风"建设为重点，提高学生的思想素质。
1、以爱国主义教育为主线，坚持每周一和重大节日升国旗，定期召开主题班团会，适时参加社会公益活动。
2、抓好日常行为规范教育，认真贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《学校学生常规要求》，使学生养成良好的行为习惯。
3、继续实施"流动红旗班"检查评比工作，并完善《纪律、卫生、两操等百比评比考核细则》，尽是剔出其中不合理因素，由值周小组对各班进行量化考核检查。
4、利用重大节日、纪念日开展主题系列活动，对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育。
5、加强心理健康教育，认真贯彻执行《锦州市中小学心理健康教育指导纲要》，设专职心理健康教师，开设每周一课的心理健康课，并利用心理咨询室和心理咨询信箱，解除学生心理障碍，增强抗挫折能力，提高学生心理健康水平。
6、对学生进行创新观念教育，培养创新精神和竞争意识，激发学生的求知欲、想象力，培养创造性的思维品质。
7、对学生进行法制观念及安全教育，形成社会、家庭、学校三结合的教育网络，定期进行法制教育讲座，特别是"三法"教育要定课节、定教者。同时聘请派出所所长出任本校法制教育副校长，实行警校共建，增强普法意识和组织纪律性。
8、重视对学生干部的培养，充分发挥共青团、学生会的作用。为学生创造锻练能力的机会。让学生自己管理自己，提高自控能力。
9、十一月上旬召开家长座谈会，互相通报学生表现情况，广泛听取家长对学校的意见，增强教育工作透明度。调动家长、社会参与民主管校。
(四)寓德育于教学与活动之中。
1、认真贯彻执行《锦州市中小学学科德育工作指导纲要》各科教学，要因科制宜地进行恰当的思想品质教育，教师备课要充分体现德育目标，找准切入点，灵活巧妙地、潜移默化地对学生进行德育渗透。
2、开展丰富多彩的活动。学校将在本学期开展安排如下大型集体活动：
(1)九月初举行隆重的开学典礼，增加学生主人翁责任感，使学生产生恋校情结。
(2)九月底举办庆"十一"大型文艺汇演，培养学生爱党、爱祖国、爱社会主义精神。
(3)十月初倡议献书募捐活动，筹建学校阅览室。培养学生的无私奉献精神，使校园内形成追求知识，主动学习、书香四溢的良好文化氛围。
(4)十月中旬举办班级篮球比赛、十一月中旬举办班级拨河比赛，丰富校园的文化生活，培养学生的集体荣誉感和团队精神，使学生产生班级凝聚力。
(5)十二月初，利用校报、广播等舆论阵地，宣传介绍×中学的优秀毕业生简历。并倡议在校生与这些优秀毕业生建立通信联系。使学生受到鼓舞，发奋学习，争做优秀学生。
(6)十二月中旬开展纪念"12·9"冬季长跑、跳绳、踢踺子三项比赛。锻炼学生意志，增强身体素质及爱国情感。
(7)十二月底，新年联欢会，让校园充满欢声笑语。
(五)建立并完善德育考评规章制度。
1、本学期学校将在班子集体研究，广泛征听群众意见的基础上，建立健全《班主任暨班级管理考评实施方案》，条件成熟即可出台。该方案将对一学期中班主任的工作表现及班级管理情况综合评估，分出三个等级并与经济利益适当挂钩，以便奖勤罚懒。
2、继续执行《学生出席日报表》制度，班主任家访登记制度，对学生进行及时的动态管理。
3、要坚持"硬管理"(严格的规章制度)，与"软管理"(深入细致的思想工作)相结合。严格执行《教学常规》、《教学管理常规》、《教师工作制度》，严肃教学纪律。加强组织教学管理，讲究教学艺术，做到"严而不错"，确保日常工作和课堂教学的效率和效果。对学校明令严禁而行为者，可视为违纪，对造成不良后果，使学校声誉受损的，学校将追究其责任。
(六)加强文体卫工作，促进学生身心健康发展。
1、认真抓好"两操"、"两课"，把其作为展示全校师生精神风貌的窗口，外塑形象的标志，改进体育课、体活课教学，开展小型多样的群体活动，提高果间操的质量，以增强青少年自觉锻炼意识和身体素质，达到提高健康水平的目的。学校将定十月中旬举行班级会操表演。
2、体、音、美各科，要在平时教学中，善于发现特长生，适时组建课外兴趣小组或校队，并安排一二次活动，丰富活跃校园文化生活。使特长生有用武之地，吸引学生。也配合学校整体工作的开展，参加市级艺术活动做好准备。
3、学校将拨专款添购急需的体育器材，整修完善体育活动场地，将建置羽毛球和排球两块场地，为师生课间，课活提供必要的设施和空间。
学校德育工作计划书例文篇八
时光飞逝，日月如梭，新学期已经开始，学校的各项工作已经正常运行。这一年我担任三年一班的班主任一职，凭着自己对孩子们的一片爱心和对教学负责任的态度，我相信我有能力管理好班级，我也会尽我最大的努力带好这个班级。
开学的头几周的首要任务就是让学生养成良好的习惯，安排和布置好各方面的工作。对学生进行法制、纪律、安全、品德教育，培养学生自主学习、主动探究、积极提问的好习惯，培养学生的集体观念，关心班级、学校的各项活动。作为班主任我会关心爱护我的每一个学生，在感情上接近，生活上体贴、学习上帮助，多与家长沟通。本学年德育工作计划有以下几点：
1、坚持育人为本，德育为先，促进人的全面发展，把德育工作渗透到学校工作的各个方面。
2、学生操行合格率达100%。
3、学生在校安全事故发生率为零。
1、以学生为本，道德为先，发展为本，抓好学生的德育工作。
2、每月突出一个重点，将培养良好行为习惯作为德育教育的主要抓手，融入爱国主义、集体主义、社会主义教育，增强学生的责任感。
3、注重班主任队伍建设，强化”以德立教”、”以身立教”意识。
（一）以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。
教育是培养人的千秋大业。在全校范围内创设”全员育人”的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。全校教师要时时实践”好的班主任就是一个教育家”，”老师是学习的道德书籍”。同时自觉地投入到德育实施中，采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。结合本学期学校工作重点，进一步抓好德育队伍建设，保证德育工作顺利开展。
（二）注重创新，丰富活动形式，培养文明学生。
1、大力开展安全教育。学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。
2、开展节日活动。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，各班级要结合教师节、国庆、建队日等重大节日、纪念日开展活动。
3、积极开展绿色环保教育。引导学生树立环保意识，从我做起，从身边的小事做起
（三）狠抓基础，强化养成教育，提高德育实效。
1、狠抓养成教育。学期初，利用一周时间开展”开启文明生活的宝典”常规训练活动，结合《小学生守则》《小学生一日行为规范》要求学生实现”三管住”。
2、加强少先队工作，形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。
3、继续推行教师护导值日、红领巾值日岗制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核，每天公布分值，两周进行小结，颁发流动红旗，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。
4、发挥德育阵地作用。后黑板定期更更换，各个板块安排合理，内容的选择、组织、采编都要尽可能的发挥学生的主体作用，成为学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义教育的重要途径。
（四）三位一体，调动各界参与，发挥整合优势。
1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。
2、办好家长学校，提高家教水平。
3、特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能想其他孩子一样健康成长。
学校德育工作计划书例文篇九
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本学期的德育工作，我们坚持科学的教育发展观和以学生为本的发展观，坚持从学校工作实际和学生的思想实际出发，以民族精神教育、理想信念教育为重点，切实加强珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育。加强班队建设，通过丰富多彩的班队活动，寻找综合实践和各学科的结合点，培养学生能力，把学校的德育工作推上了一个新的台阶。现将本学期的工作计划如下：
1.狠抓学生行为习惯养成教育。习惯决定性格，性格决定命运。良好的习惯将使每一个学生终身受益。加强学生的常规教育，养成良好的习惯，是学校德育工作的基石。
2.通过多种形式载体，进一步贯彻落实了《公民道德建设实施纲应》 应求学生严格恪守“ 爱国守法、 明理诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献”基本道德规范。
3.开展法制安全教育。继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。值日教师提高责任感，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。
4.抓好各校班、团、队活动，充分发挥团队组织作用，结合国家重大节日，纪念日，开展好各种活动。通过这些活动开展，陶冶了学生情操，更增强了学生对祖国热爱，使师生关系更近了，学生更加热爱学习了。
5.在课堂教学中树立面向全体素质教育。加强基本功训练，提高自身素质，树立“只有教师先行，学生才能行意识”在体验教育中做好“小主人”指导者，并结合在各项教学中，同学们从实践体验中明白了平日厌烦了说教道理，从被动接受知识到主动参与体验学习，极大地调动了学生学习积极性。
6.统一教师对德育工作重应行认识是做好德育工作基础。每一位教师必须先教学生做人，为学生做出榜样，才能培养出健全人格“复合型”人才。
7.强化实践。德育工作只有通过师生主动参与，才能收到良好效果。
